Farligt experiment
på svenska förskolebarn
Det svenska utbildningssystemet
har länge varit en föregångare och
modell för de flesta europeiska ländena.
I Sverige vinner begreppet
genusideologi alltmer terräng,
som hävdar att en persons kön
är en produkt av social prägel
och begränsar barns
utvecklingsmöjligheter.
För att mildra detta prägel
beslutade den svenska staten
redan 1998 att främja
jämställdhet i förskolan.
Därför kräver Christine Fawcett,
docent vid Uppsala universitet,
att pojkar ska ta på sig fler
flicktypiska roller och aktiviteter.
Experter varnar å andra sidan för att detta
ingrepp i den traditionella präglingen
inte längre är utbildning utan inflytande.
På så sätt skulle den naturliga utvecklingen
mot maskulinitet brytas.
Detta kommer att ha en långsiktig påverkan
på äktenskap och familjer, som är
byggstenarna i en nation och civilisation.
"Pappor har en plats [...]
som inte kan ersättas av mammor
och feminiserade män."
Den svenske relationscoachen
Lennart Matikainen anser också
att barn snarare måste få lära sig
att just skillnaden är speciell
för att synergieffekter ska kunna
uppstå mellan könen.
Han anser att förskoleprogrammet är
det farligaste experiment man kan göra,
eftersom det bokstavligen sätter krokben
i barnens identitetsutveckling.
Se upp!
Det som manifesterar sig i Sverige
kommer troligtvis inom kort
etablera sig i resten av Europa.