12. ja 13. jaanuaril toimus Austrias Dornbirnis sümpoosion "Miks haridus?
See hõlmas WHO haridus- ja tervishoiusuuniste kriitilist uurimist.
Korraldaja Erwin Rigo soovib rõhutada ohtlikke plaane, mis on seotud WHO pandeemilise
lepinguga ja meie laste jätkuva seksualiseerimisega.
Teda toetasid kuus tuntud kõnelejat:
Prof. DDr.
Daniel von Wachter, Univ.-Prof. DDr. Christian Schubert, Ao. Univ.-Prof.
Dr. Michael Geistlinger, autor Gabriele Kuby, advokaat Philipp Kruse ja prof. DDr. Martin Haditsch.
Sellel ja teistel varasematel eraviisiliselt korraldatud üritustel
avaldati teatud teemadel teavet, mis oli vastuolus ametliku jutustusega.
Korraldajad seisid silmitsi poliitiliste institutsioonide ja peavoolumeedia
massilise vastuseisuga.
Korraldajad on poliitilise sekkumise tõttu isegi oma ürituste toimumiskohti tühistanud.
Lisaks sellele denonsseeris näiteks Kleine Zeitung 2023. aasta novembris eelnevalt
Kärnteni koronaviiruse pandeemiat käsitleva haridusürituse, mis viis selle eemaldamiseni
valla ametlikust ürituste kalendrist.
Vaatamata kõigele vastupanule on huvi selliste ürituste vastu märkimisväärselt suur, nagu
oli näha ka Dornbirnis toimunud sümpoosionil.
Hoch2.tv meeskond filmis kogu ürituse, nii et te, kallid vaatajad, saate kõiki
ettekandeid täispikkuses vaadata.
Kla.TV annab siin lühiülevaate kõigist ettekannetest ja paneeldiskussioonidest.
Programmi avas usufilosoof prof. DDr.
Daniel von Wachter.
Tema teadustöö keskendub metafüüsikale, analüütilisele usufilosoofiale, ontoloogiale, põhjuslikkusele,
loodusseadustele ja vabale tahtele.
Daniel von Wachter: Seksuaalhariduse juured ja liikumapanevad jõud
Ma tahaksin nüüd tagasi minna ja küsida, kust seksuaalkasvatus
tegelikult tuleb ja kas me näeme, kust see tuleb?
Kas me saame aru, mis toimub nende inimeste mõtetes, kes neid kasutavad, ja kas me saame sellest midagi tuletada, kuidas me peaksime reageerima?
Esimest seksuaalkasvatust, esimest suurt seksuaalkasvatuse
programmi juhtis mees nimega
Georg Lukács, ja Lukács oli veendunud marksist;
ja ta osales 1919. aastal neli kuud lühiajalises kommunistlikus nõukogude vabariigis Ungaris.
Nii et see nõukogude vabariik kestis neli kuud ja ta oli hariduse
rahvakomissari asetäitja.
Ja selles rollis võttis ta kasutusele radikaalse seksuaalkasvatuse programmi, mida
maailm polnud kunagi varem näinud ja mis oli katoliiklastest ungarlastele suur šokk
- mis oli ka üks põhjusi, miks see nõukogude vabariik lõppes.
Kuid Lukács tõi koolidesse täie jõuga sisse seksuaalkasvatuse
programmi, mis julgustas piiramatut seksuaalvahekorda.
Teisisõnu, kõik moraalireeglid, mida inimesed on tavaliselt alati aktsepteerinud, visati kõrvale
ja lapsi julgustati neid reegleid kõrvale heita ning seejärel võimalikult varakult tegutsema.
See julgustas lapsi ka mässama oma vanemate vastu, nagu hiljem, 1960ndatel
aastatel teistes Euroopa riikides ja ka Ameerika
Ühendriikides.
Ja naised
peaksid mässama meeste vastu ja kõik peaksid mässama kiriku vastu.
See oli see tensuur ja programm, mida ta propageeris
enneolematu ja enneolematu innukuse ja
otsekohesusega [...]. Lukács ja Reich on väga lähedased.
Me võime neid pidada seksuaalkasvatuse rajajateks. Ja nad mõlemad on deklareeritud, tugevad marksistid.
Ma ei ole veel vastanud küsimusele, miks nad on marksistid või täpsemalt, miks
nad marksistidena on sellisel viisil seksualiseerimist taotlenud?
Milline on seos?
See seos näib olevat olemas, sest see ei ole juhuslik nende
elulookirjeldustes ja loomingus, vaid neil on, nagu me juba
nägime Reichi ja lõpuks ka Lukácsi puhul.
Üks motiiv selleks on see, et nad ütlesid, et seksuaalmoraal seisab kuidagi revolutsiooni teel.
[...] Ja üldine eesmärk on hävitada
vanad väärtused ja luua uued.
Uue inimese loomine ja uute väärtuste loomine, millel on alati võimu aspekt.
Seega ei ole see hävitusakt mitte ainult hävitusakt,
vaid alati ka võimu haaramine.
Univ.-Prof. DDr. Christian Schubert
on psühhoneuroimmunoloog ja Innsbrucki Meditsiiniülikooli professor.
Dr. Schubert räägib täiesti uuest vaatepunktist meditsiinile, mis erineb põhimõtteliselt
praegusest tavameditsiinist.
Niinimetatud biopsühhosotsiaalses mudelis kuuluvad keha, vaim ja hing kokku, nagu ka sotsiaalsed ja kultuurilised aspektid.
Christian Schuberti sõnul rõhutab biopsühhosotsiaalne meditsiin immateriaalset, mitte materiaalset,
nagu näiteks vereanalüüsid ja ultraheliuuringud tavameditsiinis.
Koronaviiruse ajastul olid sündmuste keskmes ka testid,
maskid, lukud ja süstlad.
Ei võetud arvesse isiklikke tundlikkusi, emotsioone ja suhteid - ja tänaseks on
tekitatud märkimisväärne kahju.
Nüüd kuulake Christian Schuberti ennast: Christian Schubert: "Hinge geomeetria".
Te mäletate väga hästi viimast kolme aastat, kui meilt
võeti kõik ära, mis puudutab enesetõhusust, tõhusust ja kontrollitunnet.
Meid koheldi nagu viimaseid pätti, meie vahel oli elevandipoeg.
See ei ole ainult poliitika, see on meditsiin.
Kõik, mida nad peavad tegema, on minna kliinikusse ja nad kaotavad kohe oma väärikuse.
Nad kaotavad kohe oma psüühika ja sotsiaalsed suhted, oma eluloo.
See kõik antakse praegu uksepidi üle, kui sa
saad neist aru ainult vereanalüüside ja ultraheli ja MRT kaudu ja ma
ei tea, mida kõike seal tehakse.
Te kaovad inimesena.
Ja pärast kolm aastat kestnud koronaviiruskriisi pean ma seda nüüd eluohtlikuks.
See tavameditsiini süsteem oma praegusel materialistlikul kujul on surmav.
Hinge, vaimu ja sotsiaalsete aspektide väljajätmine meditsiinist ei ole lihtsalt
tühine rikkumine, see on surmav.
[...]
Ma ütleksin selle ürituse pealkirjale, mis on selle hariduse mõte?
Sest haridus iseenesest on okei, aga see haridus? Ei.
Reduktiivne materialism määrab lääne arusaama inimkonnast.
Koolituse eesmärk on säilitada status quo.
Ja seda säilitavad perekonnad loomulikult laste geneetika kaudu.
Inimene kui masin, tootmisjõud ja kaup.
Me varastame oma turundust.
On kultuure, kus inimesed töötavad siis, kui neil on midagi vaja.
Meie kultuuris me ainult töötame.
On kultuure, kus tooted luuakse siis, kui ma neid sel hetkel vajan.
Jah, siis ma teen seda.
Kuid meie jaoks ei saa me tootmisest vabaneda. [...]
Fakt on, et lõpetada positiivse märkusega:
Uus paradigma, ma ütleksin, on biosemiootilis-süsteemne, nagu ma teile näitasin. See kõik kuulub kokku.
Veelgi võimsamad on mittemateriaalsed tegurid.
Mitte materjal, vaid see, mis ripub
selle kohal - meie suhted, meie elulood.
Inimene on terviklik ja keeruline.
Me vajame kiiresti ühiskonna ja meditsiini taasinimestamist,
taasinimestamist.
Ta peab taas inimeseks saama.
Salutogenees, alateadvus ja mittemateriaalne peavad olema meie hariduse keskmes.
Ma olen selles sügavalt veendunud.
Meie lapsed peavad seda õppima.
[...] Univ.-Prof.
Dr. Michael Geistlinger on Salzburgi Ülikooli rahvusvahelise õiguse, võrdleva õiguse, riigi-
ja haldusõiguse ning Ida-Euroopa õiguse dotsent.
Michael Geistlinger: Rahvusvahelise tervishoiueeskirja uus versioon ja WHO pandeemiakokkulepe See Maailma
Terviseorganisatsiooni põhikiri ja esimene oluline õiguslik punkt, mille ma pean teile siinkohal
välja tooma, on see, et Austrias tuleb seda mõista kui lihtsat föderaalseadust.
See tähendab, et see on omal ajal heaks kiidetud rahvusnõukogu ja föderaalnõukogu poolt,
avaldatud Austria föderaalseaduse ajalehes ja on seega lihtsa seaduse staatuses.
Ühtegi neist ei ole tõstetud põhiseadusliku staatuse tasemele.
Kõik selle sätted ei ole midagi enamat kui lihtsad seadused.
[...] Pandeemialeping põhineb esialgu artiklil 19.
See on tegelik õiguslik alus. See on selle filmi ülemine osa.
Ja seal näete, et see tuleb vastu võtta kahekolmandikulise
[häälteenamusega] Tervishoiuassamblees.
Kogu asi on kavandatud 2024. aasta mai lõpuks.
Seejärel tuleb see jõustada vastavalt vastava liikmesriigi
aluslepingu sätetele.
Kohe
koostamisprotsessi alguses 2021. aastal leppisid riigid kokku,
et see tuleb ratifitseerida.
Mõiste "ratifitseerimisele kuuluv" viitab rahvusvahelise õiguse alusel sõlmitud lepingule, mille
peavad heaks kiitma riikide parlamendid.
See tähendab, et pandeemilise lepingu puhul oleks Austrial esialgu võimalus vältida
kahekolmandikulise häälteenamuse saavutamist.
Ma räägin teile hiljem, miks see on nüüd raske kuni peaaegu võimatu.
Siis on tal ka võimalus lepingut mitte ratifitseerida - teisisõnu,
mitte heaks kiita seda parlamendis.
Loomulikult sõltub see parlamendi poliitilisest koosseisust.
Ja siis tuleb seda vastavalt põhjendada
ja edastada Maailma Terviseorganisatsiooni peadirektorile 18 kuu
jooksul [nüüd 10], mida näete siin artiklis 20.
[...
Kui seda tähtaega ei kasutata, tähendab see, et rahvusvahelised tervishoiueeskirjad jõustuvad automaatselt Austrias ja kõigis teistes liikmesriikides.
[...] Soovitused ei
ole selgesõnaliselt õiguslikult siduvad.
[...] Standardid on vastu võetud ainult Euroopa tasandil.
Seetõttu ei ole neil õiguslikku tähtsust.
Nagu dr Rigo meile alguses kirjeldas, muutuvad need õiguslikult oluliseks ainult
seetõttu, et need on muudetud riiklikul tasandil siduvaks.
Järgnevas paneeldiskussioonis võttis sõna Leni Kesselstatt.
Ta on Austria Pereliidu kaasasutaja ja osaleb koos abikaasa Franziga aktiivselt
väärtuslikus seksuaalhariduse algatuses.
Leni Kesselstatt kirjeldab algust. 2015.
aastal oli minister Heinisch-Hoseki juhtimisel tulnud aeg kurikuulsa seksuaalkasvatuse
määruse jaoks.
Ja selle dekreediga võis öelda, et Austrias avati väravad.
[...]
Tegelikkus on see, et need standardid, need WHO ja BZgA Saksamaalt, on juba ammu koolide juurde jõudnud, nagu ma ütlesin.
Nii et see on möödas alates 2015. aastast. Selle seksuaalkasvatuse määruse ja nende välisorganisatsioonide kaudu.
Peale TeenStar'i ei ole ühtegi meile teadaolevat ühendust ja meil on ülevaade
kogu Austriast, mis ei ole ideoloogiline.
Sama kehtib ka väärkohtlemise ennetamise kontseptsioonide ja organisatsioonide või töötubade kohta
ning sama kehtib ka laste õiguste kohta.
Need on kolm peamist valdkonda, kus koolidesse tuuakse kõva ideoloogia.
Praegu on olukord selline, et koolidesse tulevad välisklubid, õpetajad
on enamasti välja jäetud, kuigi on olemas väga tugev seadus, st koolide järelevalve
seadus, et õpetajad peavad jääma klassi, isegi välisklubide puhul.
[...]
See tähendab, et õpetajad saadetakse välja, nad ei tea enam, mis klassis toimub.
Lastele on öeldud, et nad ei räägiks kellelegi sellest, mis toimub.
[...] Nüüd on meil uus olukord alates eelmisest sügisest.
On olemas uued õppekavad, mille ÖVP - mul on kahju öelda - on käivitanud.
Õppekava, mis tähendab, et alates algkooli
esimesest klassist küsitakse
laste identiteeti kõigis õppeainetes.
[...] Õpetajad, kes on äsja akadeemiast, koolitusprogrammidest, ülikoolist välja tulnud, on tõesti sooliselt eristatud, nii ma seda nimetan.
Neil ei ole enam mingit eristust.
Kahjuks on need sageli inimesed, kellel endal lapsi ei ole, ja nad arvavad, et nad teevad seda õigesti.
Mida peaksime siis vanematele nüüd soovitama?
Mine kooli ja uuri lähemalt.
Milline on olukord?
Kas sel õppeaastal õpetatakse selles klassis seksuaalkasvatust?
Millal see juhtub?
Seejärel minge uuesti ja
kirjutage kuupäev
üles.
Mine tagasi ja
küsi:
Kas te korraldate õppetunde, kas
tuleb mõni väline ühing?
Ja proovige õpetajatega korralikult vestelda, et teada
saada, millal see toimub.
[...]
Seega on väga oluline teada, et olukord on nüüd alates esimesest klassist dramaatiliselt muutunud.
Gabriele Kuby on sotsioloog ja 16 raamatu autor.
2008. aastal valis evangeelne nädalaleht idea ta aasta ajakirjanikuks.
Gabriele Kuby: Kas seksuaalne vabanemine toob kaasa vabaduse?
Oma esimese raamatu soolise ideoloogia vastu avaldasin ma 2006. aastal.
[...]
Toona arvasid kõik, et ta liialdab, et ta kuuleb, kuidas rohi kasvab.
Tõepoolest, ma olen kuulnud, kuidas kasvab umbrohi, mis lämmatab meie vabadust.
Seda ei ütle enam keegi.
Vastupidi, me
oleme hämmastunud sellest hullumeelsusest, millesse võib takerduda ühiskond, mis on asetanud
autonoomse indiviidi Jumala troonile.
[...]
Uwe Sielerti Seksuaalkasvatuse Instituut andis tooni, koolitas inimesi ja suutis idee heaks kiita: Lapsed vajavad seksuaalsust.
See on täiesti vale väide, mida ei toeta ükski teadus.
Sellel surfilaual muudetakse meie kultuuri ja kuritarvitatakse lapsi.
[...]
Kui ta [inimene] ei orienteeri oma vabadust tõele, muutub ta oma soovide orjaks.
[...]
Lühikese aja jooksul, 2010. aastal, käis kogu see võitlus, see uskumus: emad, lapsed vajavad haridust ja nad tuleks panna lasteaedadesse.
Lapsed vajavad sidet.
See on laste elu jaoks väga oluline.
Nad vajavad kindlat, stabiilset ja armastavat sidet.
Ja siis võib
isiksus areneda [...]
Ajalooajaloos ei ole ühtegi näidet ühiskonnast, mis oleks teatud aja jooksul olnud kõrge sotsiaalse energiaga, kui see ei oleks olnud absoluutselt monogaamne.
Seetõttu tuleb seksuaalse rahuldamise piiramist vaadelda kui
kultuurilise arengu põhjust.
Tsitaadi lõpp. [...] Ma puudutan lühidalt soo teemat.
Seksuaalne revolutsioon on alanud seksuaalse vabanemise ja naiste
vabastamine emaduse orjusest.
Termin, mida Simone de Beauvoir kasutas oma raamatus
Vastassugupoole
1948. aastast [...].
Mitte õnn, vaid depressioon, üksindus ja hirm on seksuaalse revolutsiooni kibedad viljad.
[...] [ Domineerimisvaba ühiskond] - see on kõik purustanud.
Sõprus Jumalaga, inimese terviklikkus kui vaimse hinge ja keha ühtsus, armastus
mehe ja naise vahel, side lapse ja tema bioloogiliste vanemate vahel.
See on jätnud inimeksistentsi pimeda iha omavoli meelevalda.
Kaugel sellest, et anda vabadus inimesele, kes niimoodi elab, muutub ta oma soovide
orjaks ja seega oma keha, mida ta tahtis valitseda, domineerivaks.
AdvokaatPhilipp KruseisAjurist maksuõiguse ja põhiseaduse küsimustes
Philipp Kruse: WHO pandeemiline leping - totalitaarne düstoopia demokraatia ja põhiõiguste arvelt
Olen olnud
26 aastat lihtne advokaat;
Mind võeti vastu advokaadina Bernis, Šveitsis, ja alustasin kaubandusjuristina.
Alates 2003. aasta maksuseadusest
on maksuõigus sekkumise haldamine.
Seal õpid sa juristina, aga ka maksuametiga, millistel tingimustel
on riigil lubatud meie taskutesse sekkuda ja meie varandusvaldkonda piirata.
Ja üllatuslikult või loogiliselt on need väga analoogsed reeglid nendega, mida kohaldatakse
põhiõiguste rikkumise korral.
Ja seepärast pöörasin 2020. aasta märtsis toimunud sulgemise ajal erilist tähelepanu sellele,
millal olid sobivad tingimused selliseks kolossaalseks sekkumiseks meie ellu, meie majandusse
ja ka meie tervisesse - rääkimata paljudest inimestest, kelle ravi lükati edasi või kellele
kästi koju jääda - mis oli samuti sekkumine
nende tervisesse.
Ma ei ole seda õigustust veel leidnud.
[...] Eksitav.
Veel üks näide suursaadik Nora Kronigilt.
Selle intervjuu lõpus küsib NZZ toimetaja Fontana: Mis saab edasi?
Kas parlament ja rahvas saavad pandeemiapaktis kaasa rääkida?
See sõltub läbirääkimiste tulemustest, ütleb Nora Kronig.
Ja siis ütleb ta tervishoiueeskirjade kohta - ja see on otsustav punkt.
Ta ütleb: "Rahvusvaheliste tervishoiueeskirjade kohandused
on väiksemad ja tehnilist laadi.
Selleks ei ole tingimata vaja parlamendi resolutsiooni.
Meid juhitakse kõigis meie riikides uskuma, et see, mis praegu toimub,
on väike tehniline kohandamine.
Diplomaat ei saaks meiega eksitavamalt rääkida.
[...] Minu vastuargument: ma väidan, et asi on vastupidi.
Need uued, kohandatud tervishoiueeskirjad lubavad WHO-l kindlasti sekkuda meie
demokraatia kõige põhilisematesse alustaladesse, meie suveräänsusse.
Need kahjustavad massiliselt demokraatiat, muudavad võimude lahususe ja eelkõige inimõiguste
tõhusa kaitse praktiliselt võimatuks.
Ja need kõik on elemendid, mis moodustavad
põhiseadusliku riigi. Kui üks neist puudub, siis ei ole meil enam õigusriiki.
[...]
WHO on võltsitud uudiste levitaja number 1 maailmas - WHO!
Ja ma lähen veelgi kaugemale.
WHO on meie tervisele suurem oht kui Covid-19 [... ]
Olulised andmed on alla surutud.
[...] Hea Paracelsus
Einsiedelist ei oleks
peatunud oma hauas pöörlemast.
[...] Kas me ei näe siin pigem meie põhiseadusliku põhikorralduse muutust?
Sest me asetame ühe instantsi meie kõrgeimatest instantsidest kõrgemale.
Üksus, mida me ei saa enam kontrollida.
Mida me ei saa enam tõestada ja
mis ei ole kellegi ees aruandekohustuslik.
See on see, mida te nimetate põhiseaduse põhjalikuks läbivaatamiseks.
Ja ma läheksin nii kaugele, et ütleksin, et sellist otsust ei ole isegi võimalik teha.
Sest te loobute oma õigustest.
Keegi loobub oma omandiõigustest.
[...]Prof. DDr.
Martin Haditsch on spetsialiseerunud hügieenile ja mikrobioloogiale, viroloogiale ja infektsiooniepidemioloogiale, infektsioloogiale ja troopilisele meditsiinile.
Martin Haditsch: WHO pandeemialeping ja WHO suunised väikelaste seksuaalsuse kohta
Seksuaalkasvatus koolides peab olema eakohane.
Ja eakohane on määratletud kui, palun hoidke kinni:
Masturbatsioon 0 - 4-aastaselt, homoseksuaalsus 4 - 6-aastaselt ja see hõlmab ka vastastikust käperdamist.
See on uskumatu.
rasestumisvastased vahendid 6-9-aastaselt, sooline orientatsioon 9-12-aastaselt ja
praktilised seksuaalkogemused 12-15-aastaselt.
Ja ma näitan teile siis lühidalt, kuidas seda tõlgendatakse, millised
on võimalikud tõlgendused.
See on nn varjatud tegevuskava.
Teisisõnu, kõik see otsustati ilma pedagooge, lapsevanemaid, hariduseksperte, arste,
psühholooge või ... protsessi kaasamata.
Seega on see otsus langetatud nii-öelda radari all, kuid see on asjaomaste
institutsioonide jaoks siduv.
[...] Laps on uudishimulik, uurib, küsib küsimusi.
Sobiv perestruktuur pakub lastele sobivat keskkonda, kus nad saavad oma
vanusele vastavaid teadmisi ja kogemusi.
Turvalises ja terviklikus perekonnas või kasvanud sõpruskonnas
leiab iga laps sobivad kontaktid oma küsimustele.
Õnnelikus ja muretus lapsepõlves on päevakorras lugematuid teemasid, sest lapsed on uudishimulikud.
Kuid seks ei ole kindlasti üks neist.
Vanemad tunnevad oma lapse arenguetappi kõige
paremini ja teavad siis ka, mis on lapsele millises olukorras sobilik.
Ja need taotlused sisaldavad ka ei.
Võite ka öelda: Sa oled selleks veel liiga noor.
Ma ju tõin need kaks näidet, eks ole?
Ma ei anna kolmeaastasele lapsele habemeajamisvahendit ainult sellepärast, et
ta võib-olla peab hiljem raseerima;
ja ma ei anna talle autovõtmeid, isegi kui temast saab hiljem võidusõitja.
See ei ole eakohane.
[...] Perekond on seksuaalkasvatuse koht, kool on hariduse ja teadmiste edasiandmise koht.
Ma arvan, et on väga oluline seda lahus hoida.
Me ei vaja lapsehoidja riiki.
Riik peab teenima inimesi.
[...]
Viimane üleskutse: seiske oma arvamuse eest nii hästi kui võimalik, kuid ärge püüdke propageerida.
Missioonide tegemine tekitab survet.
Võite seda teha diskreetselt, võite püüda inimesi uudishimulikuks teha.
Ja siis tulevad küsimused automaatselt.
Teavitage end nn alternatiivmeediast, mida nüüd nimetatakse uueks meediaks,
kuid jääge kriitiliseks.
[...] Kuid küsige alati endalt: mida võib poliitiline või tervishoiupoliitiline
otsus halvimal juhul tähendada minu või minu laste ja lastelaste jaoks?
[... ]Teise päeva lõpus esitati paneeldiskussioonis küsimus Gabriele Kubyle:
Kas te kujutate ette, et te võtate oma lapselapse varajase seksualiseerimise tundidest välja?
Teie vastus võib olla kasulik mõnele lapsevanemale:
Vanaemana ei ole mul volitusi oma lapselapsi klassist välja võtta.
Loomulikult olen ma lapsevanematega dialoogis.
Vanemad peavad seda võitlust juhtima
ja ma kutsun isasid üles koolidesse minema.
Siiani on need emad, kes lähevad vanematele õhtutele ja ütlevad: aga minu laps jne.
Isad (!) peavad võitlema oma pere eest
ja isad peavad võitlema oma laste eest ja käima koolis ja ütlema: Mitte minu lapsega!
ja sellisel toonil.
Lugupeetud vaatajad - ettekannete järjestikune avaldamine täispikkuses on juba alanud hoch2.tv-s. Lingid on leitavad selle programmi alt ja neid lisatakse pidevalt.