1월 12일과 13일, 오스트리아 도른비른에서 "왜 교육인가?"라는 주제로 심포지엄이 열렸습니다.
여기에는 교육 및 보건에 대한 WHO 가이드라인을 면밀히 검토하는 작업이 포함되었습니다.
주최자인 어윈 리고는 WHO 팬데믹 조약과 함께 추진되고 있는 위험한 계획과 우리
아이들의 지속적인 성 상품화에 대해 강조하고 싶어 합니다.
그는 6명의 저명한 연사들의 지원을
받았습니다: DDr.
다니엘 폰 바흐터, 대학교 교수 DDr. 크리스티안 슈베르트, Ao. Univ.-Prof.
마이클 가이슬링거 박사, 저자 가브리엘 쿠비, 변호사 필립 크루스, 박사 학위 취득 교수인 DDr. 마틴 하디치.
과거에 이 행사 및 기타 비공개 행사에서 공식적인 이야기와
모순되는 특정 주제에 대한 정보가 공개되었습니다.
주최 측은 정치 기관과 주류 언론의 엄청난
저항에 직면했습니다.
심지어 정치적 개입으로 인해 개최지가 취소되는 경우도 있었습니다.
또한, 2023년 11월에는 Kleine Zeitung이 카린티아에서 열린 코로나 바이러스
팬데믹 관련 교육 행사를 미리 비난하여 해당 행사가 지자체의 공식 행사 일정에서
삭제되기도 했습니다.
이러한 저항에도 불구하고 도른비른에서 열린 심포지엄에서도 알 수 있듯이 이러한 행사에
대한 관심은 놀라울 정도로 높습니다.
시청자 여러분께서 모든 프레젠테이션을 전체 길이로 시청할 수 있도록 hoch2.tv
팀이 전체 행사를 촬영했습니다.
Kla.TV는 여기에서 모든 프레젠테이션과 패널 토론에 대한 간략한 인사이트를 제공합니다.
이 프로그램은 종교철학자인 DDr. 다니엘
폰 바흐터.
그의 연구는 형이상학, 종교 분석 철학, 존재론, 인과관계, 자연 법칙,
자유 의지에 중점을 두고 있습니다.
다니엘 폰 바흐터: 성교육의 뿌리와 원동력
이제 돌아가서 성교육이 실제로 어디에서 왔는지,
그리고 어디에서 왔는지 물어보고 싶습니다.
이를 운영하는 사람들의 마음속에서 무슨 일이 일어나고 있는지 이해할 수 있고, 이를 통해 우리가 어떻게 대응해야 할지에 대해 무언가를 도출할 수 있을까요?
최초의 주요 성교육 프로그램인 최초의 성교육은 게오르그
루카츠라는 사람이 주도했는데,
루카츠는 독실한 마르크스주의자였습니다;
1919년 4개월 동안 헝가리에 잠시 공산주의 소비에트 공화국을 건설하는 데 참여했습니다.
그래서 소비에트 공화국은 4개월 동안 지속되었고 그는 교육부
인민위원장이었습니다.
그리고 이 역할에서 그는 전 세계에서 한 번도 본 적 없는 급진적인 성교육 프로그램을
도입했는데, 이는 가톨릭 신자인 헝가리인들에게 큰 충격으로 다가왔고, 이는 소비에트
공화국이 종말을 맞이한 이유 중 하나이기도 했습니다.
그러나 루카츠는 학교에 성교육 프로그램을 전면적으로
도입하여 무제한 성관계를 장려했습니다.
즉, 사람들이 일반적으로 항상 받아들여 왔던 모든 도덕적 규칙을 버리고 아이들에게
이러한 규칙을 버리고 가능한 한 빨리 행동하도록 장려했습니다.
이는 1960년대 이후 다른 유럽 국가와 미국에서도 그랬던
것처럼 자녀들이 부모에게 반항하도록
부추겼습니다.
그리고 여성은
남성에게 반항하고 모든 사람은 교회에 반항해야 합니다.
그것이 바로 그가 전례 없는 열정과 직접성을 가지고
옹호한 테너와 프로그램이었다 [...].
루카스와 라이히는 매우 가까운 사이입니다.
우리는 그들을 성교육의 창시자로 간주할 수 있습니다. 그리고 두 사람 모두 확고한 마르크스주의자입니다.
내가 아직 대답하지 못한 것은 그들이 왜 마르크스주의자인지, 더 정확하게는 마르크스주의자로서
왜 이런 식으로 성화를 추구했는지에 대한 질문이다.
연결이란 무엇인가요?
그들의 전기와 작품에서 우연이 아니라, 이미 라이히와 궁극적으로
루카스에게서도 보았듯이 두 사람의 연관성이 존재하기 때문에
연관성이 있는 것처럼 보입니다.
그 동기 중 하나는 성 도덕이 혁명을 가로막고 있다고 생각했기 때문입니다.
[...] 그리고 전반적인 목표는 낡은 가치를 파괴하고
새로운 가치를 창출하는 것입니다.
새로운 사람을 창조하고 새로운 가치를 창출하는 것은 언제나 권력의 측면을 가지고 있습니다.
따라서 이러한 파괴 행위는 단순한 파괴 행위일 뿐만 아니라 항상
권력을 장악하는 행위이기도 합니다.
Univ.-Prof. DDr. 크리스티안 슈베르트
는 인스브루크 의과대학의 정신신경면역학자이자 교수입니다.
슈베르트 박사는 현재의 기존 의학과는 근본적으로 다른 완전히 새로운
의학에 대해 이야기합니다.
소위 생물심리사회적 모델에서 몸과 마음, 영혼은 사회적, 문화적 측면과 마찬가지로 함께 속해 있습니다.
크리스티안 슈베르트에 따르면, 생물심리사회학은 기존 의학에서 혈액 분석이나
초음파 등 물질적인 것이 아닌 비물질적인 것을 강조합니다.
코로나 바이러스 시대에는 검사, 마스크, 봉쇄, 주사기도
사건의 중심에 있었습니다.
개인의 민감성, 감정, 관계에 대한 고려가 전혀 이루어지지 않았으며, 이로 인해
현재 발생한 피해는 상당합니다.
이제 크리스티안 슈베르트가 직접 들려주는 이야기를 들어보세요: 크리스티안 슈베르트: 영혼의 기하학
자체 효율성, 효과성, 통제력 측면에서
모든 것을 빼앗겼던 지난 3년을 잘 기억하실 겁니다.
우리는 아기 코끼리를 사이에 두고 최후의 사생아 취급을 받았습니다.
정치뿐만 아니라 의학도 마찬가지입니다.
그들은 병원에 가기만 하면 즉시 존엄성을 잃게 됩니다.
그들은 즉시 정신과 사회적 관계, 전기를 잃게 됩니다.
혈액 분석과 초음파, MRI를 통해서만 알
수 있는 병을 문 손잡이에서 넘겨주는데, 거기서 무슨 일이
벌어지는지 모르겠습니다.
당신은 인간으로서 사라집니다.
그리고 3년 동안의 코로나 바이러스 사태를 겪은 지금, 저는 그것이 생명을 위협하는 일이라고 생각합니다.
현재의 물질주의적 형태의 기존 의학 체계는 치명적입니다.
의학에서 영혼과 정신, 사회를 배제하는 것은 단순히 사소한 위법 행위가
아니라 치명적인 범죄입니다.
[...]
이번 행사의 제목을 보면 이 교육의 목적이 무엇이라고 할 수 있을까요?
교육 자체는 괜찮지만 이 교육은? 아니요.
환원적 유물론은 서구의 인간관을 결정합니다.
교육은 현상 유지를 위한 역할을 합니다.
그리고 그것은 자녀의 유전자를 통해 가족에 의해 자연스럽게 유지됩니다.
기계, 생산력, 상품으로서의 인간.
마케팅을 훔칩니다.
사람들이 무언가 필요할 때 일하는 문화가 있습니다.
우리 문화에서는 일만 합니다.
그 순간에 필요한 제품이 만들어지는 문화가 있습니다.
네, 그렇게 하겠습니다.
하지만 우리는 생산에 대한 압박에서 벗어날 수 없습니다. [...]
결론부터 말하자면, 긍정적으로 마무리해야 합니다:
제가 말씀드린 것처럼 새로운 패러다임은 생물역학적-시스템적 패러다임이라고 할 수 있습니다. 모든 것이 함께 어우러져 있습니다.
그리고 더 강력한 것은 비물질적인 요소입니다.
자료가 아니라 그 위에 놓여 있는 것,
즉 우리의 관계와 전기가 중요합니다.
인간은 총체적이고 복잡한 존재입니다.
우리는 사회와 의학의 재인간화, 즉 재인간화가 절실히
필요합니다.
다시 인간이 되어야 합니다.
인성, 무의식, 비물질적인 것이 우리 교육의 중심이 되어야 합니다.
저는 이 점을 깊이 확신합니다.
우리 아이들은 이것을 배워야 합니다.
[...] Univ.-Prof.
마이클 가이슬링거 박사는 잘츠부르크 대학교에서 국제법, 헌법 및 행정법 분야의
비교법, 동유럽법 부교수로 재직 중입니다.
마이클 가이슬링거: 새로운 버전의 국제보건규정(IHR)과 WHO 팬데믹 조약 세계보건기구의 세계
법령이자 제가 여기서 여러분께 말씀드리고 싶은 첫 번째 중요한 법적 요점은 오스트리아에서는
이 법령이 단순한 연방법으로 이해되어야 한다는 것입니다.
즉, 당시 국가평의회와 연방평의회에서 승인하고 오스트리아 연방법
관보에 게재되었으므로 단순 법률의 지위를 가집니다.
이 중 어느 것도 헌법적 지위로 승격된 것은 없습니다.
모든 조항은 단순한 법률에 지나지 않습니다.
[...] 팬데믹 조약은 처음에 19조에 근거하고 있습니다.
이것이 실제 법적 근거입니다. 이것이 이 영상의 윗부분입니다.
그리고 보건 총회에서 3분의 2[과반수]의 찬성으로
채택되어야 한다는 것을 알 수 있습니다.
이 모든 것이 2024년 5월 말로 예정되어 있습니다.
그런 다음 각 회원국 기준의 조항에 따라
발효되어야 합니다.
2021년
초안 작성 과정이 시작되자마자 각국은 비준을 거쳐야
한다는 데 동의했습니다.
'비준 대상 조약'이란 국제법상 각국 의회의 승인을 받아야
하는 조약을 의미합니다.
즉, 팬데믹 조약과 관련하여 오스트리아는 처음에 3분의 2 과반수를
막을 수 있는 기회를 갖게 됩니다.
이것이 왜 지금 거의 불가능한지 나중에 말씀드리겠습니다.
그런 다음 조약을 비준하지 않을 수도 있습니다. 즉, 의회에서
조약을 승인하지 않을 수도 있습니다.
물론 이는 의회의 정치적 구성에 따라 달라집니다.
그리고 그에 따라 정당화되어야 하며,
18개월[현재는 10개월] 이내에 세계보건기구 사무총장에게 통보해야
하는데, 이는 여기 제20조에서 확인할 수 있습니다.
[...
이 기한을 지키지 않으면 오스트리아와 다른 모든 회원국에서 국제 보건 규정이 자동으로 발효된다는 의미입니다.
[...] 권장 사항은
명시적으로 법적 구속력이 없습니다.
[...] 이 표준은 유럽 수준에서만 채택되었습니다.
따라서 법적 효력이 없습니다.
리고 박사가 처음에 설명한 것처럼, 국가 차원에서 법적 구속력을
갖기 때문에 법적 효력을 갖게 됩니다.
이어진 패널 토론에서 레니 케셀스타트 여사가 발언했습니다.
그녀는 오스트리아 가족연합의 공동 창립자이며, 남편 프란츠와 함께 소중한 성교육 이니셔티브에
적극적으로 참여하고 있습니다.
레니 케셀슈타트가 그 시작을
설명합니다. 2015년, 하이니쉬 호섹 장관의 악명 높은 성교육 법령이
시행될 때가 왔습니다.
그리고 이 법령으로 오스트리아에서 수문이 열렸다고 말할 수 있습니다.
[...]
현실은 제가 말씀드린 것처럼 이러한 기준, 즉 WHO와 독일의 BZgA가 학교에 도입된 지 오래되었다는 것입니다.
그래서 2015년부터는 끝났습니다. 이 성교육 법령과 이러한 외부 기관을 통해.
틴스타를 제외하고는 우리가 알고 있는 어떤 협회도 없으며, 오스트리아 전체에 대해
이념적이지 않은 개요를 가지고 있습니다.
학대 예방 개념과 조직 또는 워크숍에도 동일하게 적용되며, 아동의 권리에도
동일하게 적용됩니다.
이 세 가지 영역은 강경 이데올로기가 학교로 유입되는 주요 영역입니다.
지금 상황은 외부 동아리들이 학교에 오면 교사들은
대부분 배제되는 상황인데, 외부 동아리가 오더라도 교사는
교실에 머물러야 한다는 학원법이라는 강력한 법이 있습니다.
[...]
즉, 교사가 퇴근하면 더 이상 교실에서 무슨 일이 일어나고 있는지 알 수 없게 됩니다.
아이들에게 무슨 일이 일어나고 있는지 아무에게도 말하지 말라고 합니다.
[...] 이제 지난 가을부터 새로운 상황이 발생했습니다.
유감스럽게도 ÖVP가 새로 출시한 커리큘럼이 있습니다.
커리큘럼은 초등학교 1학년 때부터
모든 과목에서 아이들의
정체성에 대한 질문을 던집니다.
[...] 아카데미, 연수 프로그램, 대학을 갓 졸업한 교사들은 정말 성별이 정해져 있어요, 제가 그렇게 부르죠.
더 이상 차별화 요소가 없습니다.
안타깝게도 이들은 대부분 자녀가 없는 사람들이며, 자신들이 제대로 하고 있다고 생각하는 경우가 많습니다.
그렇다면 지금 부모님들에게 무엇을 조언해야 할까요?
학교로 이동하여 자세히 알아보세요.
어떤 상황인가요?
이번 학년도에 이 수업에서 성교육이 진행되나요?
언제 발생하나요?
그런 다음 다시 가서
날짜를 적습니다.
돌아가서 물어보세요:
레슨을 주최하나요, 외부
단체에서 오나요?
그리고 선생님과 적절한 대화를 통해 언제 수업이
진행될지 알아보세요.
[...]
따라서 이제 1학년 때부터 상황이 극적으로 바뀌었다는 것을 아는 것이 매우 중요합니다.
가브리엘 쿠비는 사회학자이자 16권의 책을 쓴 작가입니다.
2008년에는 복음주의 주간지 '아이디어'가 선정한 올해의 저널리스트로 뽑혔습니다.
가브리엘 쿠비: 성적 해방이 자유로 이어질까요?
저는 2006년에 젠더 이데올로기에 반대하는 첫 번째 책을 출간했습니다.
[...]
당시 사람들은 모두 그녀가 풀이 자라는 소리가 들린다고 과장하는 것이라고 생각했습니다.
실제로 우리의 자유를 질식시키는 잡초가 자라고 있다고 들었습니다.
더 이상 아무도 그런 말을 하지 않습니다.
오히려 자율적인
개인을 신의 보좌에 올려놓은 사회가 얽히고설킨 광기에 우리는 경악을
금치 못합니다.
[...]
우베 실러트의 성교육 연구소는 분위기를 조성하고, 사람들을 교육하고, 이 아이디어를 받아들일 수 있도록 노력했습니다: 아이들에게도 섹슈얼리티가 필요하다.
이는 과학적 근거가 전혀 없는 완전히 잘못된 주장입니다.
이 서핑보드 위에서 우리의 문화가 바뀌고 아이들이 학대당하고 있습니다.
[...]
그[인간]가 자신의 자유를 진리를 향해 지향하지 않는다면, 그는 자신의 욕망의 노예가 됩니다.
[...]
2010년, 이 모든 투쟁이 벌어지던 짧은 시간 동안, 엄마들은 아이들에게 교육이 필요하며 아이들을 탁아소에 보내야 한다는 신념을 가지고 있었습니다.
아이들에게는 유대감이 필요합니다.
이는 아이들의 삶에 매우 중요합니다.
아이들에게는 단단하고 안정적이며 사랑스러운 유대감이 필요합니다.
그리고 성격이
발달할 수 있습니다 [...].
역사적으로 볼 때, 일부일처제가 아닌 이상 일정 기간 동안 사회적 에너지가 높았던 사회의 예는 찾아볼 수 없습니다.
따라서 성적 만족의 한계는 문화적 진보의 원인으로
보아야 합니다.
따옴표 끝내기. [...] 성별에 대해 간략하게 설명하겠습니다.
성 해방과 모성의 노예로부터의 여성 해방이라는 기치 아래
성 혁명이 시작되었습니다.
시몬 드 보부아르가 자신의 저서에서 사용한 용어입니다.
1948 년의
이성 [...].
행복이 아니라 우울증, 외로움, 두려움은 성 혁명의 씁쓸한 열매입니다.
[...] [ 지배가 없는 사회] - 모든 것을 부숴버렸습니다.
하나님과의 우정, 영적 영혼과 육체의 일치로서의 사람의 완전성, 남자와
여자 사이의 사랑, 자녀와 생물학적 부모 사이의 유대감.
그것은 인간의 존재를 맹목적인 욕망의 자의적 판단에 맡겨버렸습니다.
이렇게 사는 사람에게 자유를 주기는커녕 욕망의 노예가 되어
자신이 지배하고 싶었던 몸의 지배를 받게 됩니다.
변호사필립 크루제세법 및 헌법 문제 전문 변호사 필립 크루제:
WHO 팬데믹 조약 - 민주주의와 기본권을 희생한 전체주의적 디스토피아
저는 26년 동안
평범한 변호사로 일해 왔습니다;
저는 스위스 베른에서 변호사 자격을 취득한 후 상법 전문 변호사로 일하기 시작했습니다.
2003년 세법부터
세법은 개입 행정입니다.
그곳에서 변호사로서뿐만 아니라 세무 당국과 함께 어떤 조건에서 국가가
우리의 주머니에 손을 뻗어 우리의 부의 영역을 축소 할 수 있는지 배우게됩니다.
그리고 놀랍게도 논리적으로도 기본권이 침해되었을 때 적용되는 규칙과
매우 유사한 규칙이 있습니다.
그렇기 때문에 2020년 3월 봉쇄령 당시 저는 우리 삶과 경제, 그리고
건강(치료가 연기되거나 집에 머물라는 지시를 받은 많은 사람들은
말할 것도 없고, 건강에도 큰 영향을 미치는)에 대한 개입에 적합한
조건이 언제인지에 특히 주의를
기울였습니다.
저는 아직 이러한 정당성을 찾지 못했습니다.
[...] 오해의 소지가 있습니다.
노라 크로닉 대사의 또 다른 사례입니다.
인터뷰 말미에 NZZ 편집자 폰타나는 이렇게 묻습니다: 다음은 무엇인가요?
의회와 국민이 팬데믹 협약에 대해 발언권을 가질 수 있나요?
노라 크로닉은 협상 결과에 따라 달라질 수 있다고 말합니다.
그리고 나서 그녀는 건강 규정에 대해 말하는데, 이것이 바로 중요한 포인트입니다.
그녀는 "국제 보건 규정에 대한 조정은 본질적으로 사소하고
기술적인 부분입니다.
이 경우 반드시 의회의 결의가 필요한 것은 아닙니다.
우리는 모든 국가에서 지금 일어나고 있는 일이 사소한 기술적 조정이라고
믿도록 유도하고 있습니다.
외교관이라면 이보다 더 오해의 소지가 있는 방식으로 우리에게 말할 수는 없습니다.
[...] 제 반론: 저는 그 반대라고 생각합니다.
이러한 새롭고 조정된 보건 규정은 WHO가 민주주의의 가장 근본적인 기둥인
주권에 개입할 수 있는 권한을 부여할 것이 분명합니다.
이는 민주주의를 크게 훼손하고 삼권 분립과 무엇보다도 효과적인 인권 보호를
사실상 불가능하게 만들 것입니다.
그리고 이 모든 것이 헌법상 국가를 구성하는
요소입니다. 이 중 하나가 누락되면 더 이상 헌법상 국가가 존재하지 않는 것입니다.
[...]
전 세계 가짜 뉴스 유포자 1위는 WHO!
그리고 더 나아갑니다.
WHO는 코로나 19보다 우리 건강에 더 큰 위협이 되고 있습니다 [... ]
필수 데이터는 표시되지 않습니다.
[...] 아인시델의
착한 파라셀수스는
무덤에서도 돌아보지 않았을 것입니다.
[...] 우리는 여기서 오히려 우리의 기본 헌법 질서의 변화를 보지 않습니까?
가장 높은 인스턴스 위에 인스턴스를 배치하기 때문입니다.
우리가 더 이상 통제할 수 없는 존재.
더 이상 옳다고 증명할 수도 없고
누구에게도 책임을 물을 수 없는 일입니다.
이것이 바로 근본적인 헌법 개정입니다.
그리고 저는 그런 결정을 내리는 것조차 불가능하다고 말할 수 있습니다.
회원님의 권리를 포기하는 것이기 때문입니다.
자신의 재산권을 포기하는 것입니다.
[...]교수 DDr.
마틴 하디치는 위생 및 미생물학, 바이러스학 및 감염 역학, 감염학 및 열대의학 분야를 전문으로 합니다.
마틴 하디치: WHO 팬데믹 조약 및 아동의 성에 관한 WHO 가이드라인
학교에서의 성교육은 연령에 맞게 진행되어야 합니다.
연령에 적합하다는 것은 '꽉 잡아주세요'로 정의됩니다:
0~4세 자위 행위, 4~6세 동성애 행위, 상호 더듬는 행위가 포함됩니다.
믿을 수 없는 일이죠.
피임 6~9세, 성적 지향 9~12세, 12~15세의
실제 성적 경험.
그런 다음 이것이 어떻게 해석되는지, 어떤 해석이 가능한지
간략하게 보여드리겠습니다.
이를 소위 숨겨진 의제라고 합니다.
다시 말해, 이 모든 과정은 교육학자, 부모, 교육 전문가, 의사, 심리학자
등의 참여 없이 결정되었습니다.
따라서 이는 말하자면 비밀리에 결정된 것이지만 관련 기관에
구속력이 있습니다.
[...] 아이는 호기심이 많고, 탐구하고, 질문합니다.
적절한 가족 구조는 자녀가 나이에 맞는 지식과 경험을 쌓을
수 있는 적절한 환경을 제공합니다.
안전하고 온전한 가족이나 성장한 친구 집단에서 모든 어린이는
질문에 대한 적절한 연락처를 찾을 수 있습니다.
행복하고 평온한 어린 시절에는 호기심이 많은 아이들이 무수히 많은 주제를 가지고 이야기를 나눕니다.
하지만 섹스는 확실히 그중 하나가 아닙니다.
부모는 자녀의 발달 단계를 가장 잘 알고 있으며,
어떤 상황에서 자녀에게 적합한 것이 무엇인지도 잘 알고 있습니다.
이러한 요청에는 '아니오'도 포함됩니다.
이렇게 말할 수도 있습니다: 그러기에는 아직 너무 어리십니다.
제가 두 가지 예를 들었는데요, 그렇죠?
나중에 면도를 해야 할지도 모른다고 해서 세 살짜리 아이에게
면도기를 주지는 않습니다;
나중에 레이싱 드라이버가 되더라도 차 키를 주지 않을 거예요.
연령에 적합하지 않습니다.
[...] 가정은 성교육을 위한 장소이고, 학교는 교육과 지식 전달을 위한 장소입니다.
이를 분리하는 것이 매우 중요하다고 생각합니다.
우리는 보모 국가가 필요하지 않습니다.
국가는 국민을 위해 봉사해야 합니다.
[...]
마지막 호소: 최선을 다해 의견을 제시하되, 전도를 시도하지 마세요.
미션 수행은 압박감을 줍니다.
눈에 띄지 않는 방법으로 사람들의 호기심을 자극할 수 있습니다.
그러면 질문이 자동으로 나옵니다.
지금은 뉴미디어로 불리는 이른바 대안 미디어에 대해 알아보고
비판적인 태도를 유지하세요.
[...] 하지만 항상 스스로에게 물어보세요: 최악의 시나리오에서 정치 또는 보건
정책 결정이 저나 제 자녀와 손주에게 어떤 영향을 미칠 수 있을까요?
[... ]둘째 날 마지막에 패널 토론에서 가브리엘 쿠비에게 질문이 있었습니다:
손자를 조기 성교육 수업에 참여시키지 않는다고 상상할 수 있나요?
귀하의 답변이 일부 부모에게 도움이 될 수 있습니다:
할머니인 저는 손주들을 수업에서 빼줄 권한이 없습니다.
물론 부모님과도 대화를 나누고 있습니다.
부모가 이 싸움을 이끌어야 하며, 저는
아버지들에게 학교로 가자고 호소합니다.
지금까지는 학부모의 밤에 가서 이렇게 말하는 엄마들이 많았습니다.
아버지(!)들은 가족을 위해 싸워야 하고, 아버지들은
아이들을 위해 싸워야 하고, 학교에 가서 이렇게 말해야 합니다: 내 아이와 함께라면 안 돼요!
그리고 이 어조로.
시청자 여러분 - 전체 길이의 프레젠테이션을 연속적으로 게시하는 것은 이미 hoch2.tv에서 시작되었습니다. 링크는 이 프로그램에서 찾을 수 있으며 지속적으로 추가될 예정입니다.