БУУ бардык өлкөлөрдү 2030-жылга карата Агендасын 17 Туруктуу өнүгүү максаттары менен
тезирээк жана амбициялуураак ишке ашырууга чакырды.
Айтылган максат – мамлекеттердин толук кандуу жыргалчылыгы.
Бирок жакындан карасак, анда так тескерисинче нерсе бар.
Мисал катары туруктуу өнүгүү максаттарынын 17инин бири болгон билим берүүнү алалы.
Билим берүү 2030-жылга чейинки Бардык максаттарды ишке ашыруу үчүн негизги шарттардын бири катары аталат.
Германия жана башка өлкөлөр коюлган 17 максатты ишке ашырууда билим берүү системасына негизги ролду жүктөшөт.
Бир багыт – мектептерди санариптештирүү, анткени жашоонун бардык тармактарын дүйнөлүк деңгээлде санариптештирүү ишке ашырылат.
Өзүнүн Сандык Билим берүү боюнча Аракеттер Планында (2021–2027), ЕС билим берүү жана окутуу
жаатында сандык трансформациянын багытын аныктайт.
Цифралаштыруу стратегиясында пионер болуп, Швеция 2017-жылы бала бакчаларда планшеттерди колдонууну милдеттүү кылган.
Бирок балдардын жана жаштардын чыныгы муктаждыктары чындап эле бул жерде негизги көңүл бурулган нерсеби?
Же жаштар жөн гана «Агенда 2030» авторлорунун өз кызыкчылыктарын көздөгөн максаттары үчүн пайдаланылып, тарттырылып жатабы?
Федералдык билим берүү жана илим изилдөө министрлигине ким кеңеш берет?
NachDenkSeiten сайтына берген маегинде Оффенбург колдонмо илимдер университетинин окутуучусу жана медиа илимпозу профессор Ральф
Ланкау мындай деди: «40 жылдан ашык убакыттан бери ар бир жаңы компьютер мууну мектептерге киргизилип
келет – ПКдан ноутбуктарга, эми планшеттерге чейин.»
Ал мындан ары мындай деди: «Лоббизм жана ири жарнамалык бюджеттердин эсебинен IT тармагынын позициялары басма сөздө
кеңири чагылдырылып, сын макалалар легитимсиз деп эсептелет.»
Ар кандай тармактардагы 40тан ашык алдыңкы илимпоздор, педиатрлар жана өспүрүм медицинасы
адистери санариптештирүүнү туура эмес деп эсептешет.
Алар федералдык штаттардын билим берүү министрлерин мектептерде жана бала бакчалардагы мөөнөтүнөн мурда санариптештирүүгө
мораторий, башкача айтканда токтотуу киргизүүгө чакырышууда.
Проф. Ральф Ланкау кайрылуунун демилгечилеринин бири.
Ал мындай дейт: «Илимий консенсус азыр планшеттер жана ноутбуктар менен окутуу балдарды 6-класска чейин
акылдуу эмес, тескерисинче акылсыз кылат деп эсептейт.»
Изилдөөлөргө ылайык, класста санариптик түзмөктөрдү көбүрөөк колдонуу ден соолукка, психологиялык
абалга жана социалдык жаатта терс таасирлерди да жаратат.
Азыр билим берүү саясатын иштеп чыгуучулар үчүн бул өлкөнүн мугалимдери менен педиатрларынын үнүн угуп, санариптик
окутуу боюнча эксперименттен баш тартуунун убагы келди!
Швецияда бул мурда эле болду: Швециянын билим берүү министри башталгыч мектептерде планшеттерди колдонууну токтотту.
Федералдык штаттардагы билим берүү министрлери эми ошондой эле кыла алышат.
Швециядагы U-бурулуштун себеби:
Илимпоздордун учурдагы сунуштарына ылайык, кичинекей балдар экрандарга тийбеши керек.
Мектепте физикалык оюн санариптик оюндан артык.
Ошентип, балдар социалдык өз ара аракеттешүүнү үйрөнүүгө көбүрөөк ыктымал болмок.
Мындан тышкары, тилдик көндүмдөр бекемделет жана балдар башкаларга болгон эмпатияны натыйжалуураак көрсөтүүнү үйрөнүшөт.
Данияда да билим берүү министри Маттиас Тесфайе мектептерди санариптештирүүнү артка кайтарууну талап кылды.
Ал жакта көп жерлерде планшеттер менен ноутбуктар башталгыч мектептердин негизги жабдууларынын бир бөлүгү болуп саналат.
2023-жылдын декабрында ал мектеп окуучуларынан «санариптик эксперименттеги сыноо
жаныбарлары» катары пайдаланылганы үчүн кечирим сурады.
Ал мындан ары мектептер чоң технологиялык компаниялардын таасиринде өтө узак убакыттан бери болуп келгенин айтат.
Коом катары биз санариптик дүйнөнүн кереметтерине өтө эле ашык болуп калдык.
Ошондо бул чоң бурулуш беле?
Санариптик медианын коркунучтары узак убакыттан бери белгилүү, көптөгөн адистер эскертип келишет.
Kla.TV 2020-жылы «Мектептерде санариптештирүү – алдыга кадамбы?» программасында санариптик медианын
балдардын өмүрүнө тийгизген таасирин талкуулады.
Көздөрүнүн тынчсыздандырарлык өнүгүү бузулуулары, кичинекей балдардын жетилүү деңгээлин көрсөткөн балдар жана өспүрүмдөр
Тилдин өнүгүүсүндөгү бузулуулар жана көңүлдү буруунун бузулуулары — бул таасирлердин айрымдары гана.
Профессор Шпицердин айтымында, санариптик медианы эрте колдонуу биздин балдарыбызды «санариптик деменцияга» алып баратат.
Эскертүү үндөрү эмнеге дайыма четке кагылып келген?
Германияда жана башка көптөгөн өлкөлөрдө санариптик түзмөктөр эмнеге улам кичинекей курактан тартып колдонулуп жатат?
Курсту тез арада өзгөртүү абдан зарыл болсо да, кеңири масштабдагы санариптештирүү токтобой уланууда.
Окутуунун автоматташтыруунун кийинки баскычы – жасалма интеллект (AI) – буга чейин эле биздин жаныбызда.
Проф. Ральф Ланкнау эскертет: «Адистик билимдери жетишпегендер – мисалы, жаңы темаларга туш болгон мектеп окуучулары – баарын
изилдеп, текшерүүгө көп убакыт коротушу керек, бирок эч ким муну жасабайт, же болбосо программалык камсыздоого ишениши керек».
«Бул аларды билимдүү адамдардын ордуна ээрчигендерге жана ишенгендерге айлантат», — деп эскертет профессор Ланкау.
Apple жана Google сыяктуу ири санариптик корпорациялар Apple Classroom, Google Classroom, Apple School Manager жана
Google Future Workshop сыяктуу тиркемелер жана окуу платформалары аркылуу билим берүү рыногуна кирип жатышат.
«Die Katastrophe der digitalen Bildung» (Санариптик билим берүүнүн апааты) аттуу китебинде бизнес-журналист
Инго Лейпнер саясий жана экономикалык кызыкчылыктардан жана алардын социалдык кесепеттеринен эскертет.
Ал жогорку технологиялык корпорациялар дээрлик салык төлөбөйт, ошентип бардык балдарга тең укуктуу эрте балалык билим берүү
үчүн зарыл каражаттан өкмөттөрдү ажыратып жатат деп түшүндүрөт.
Мындан тышкары, жогорку технологиялык корпорациялар эң кедей үй-бүлөлөрдүн балдарын алдап коюу
үчүн санариптик окутуу программаларын сатышат.
Ошентип, санариптик медиа экономикалык жана социалдык ажырымдарды тереңдетет.
Лейпнердин айтымында, так ушул миллиардер компьютердик гурулардын балдары смартфондорго ээ эмес – жана алар
«санариптик мектептер» деп аталган мектептерге да барбайт.
Өз продукцияларына миллиарддаган керектөөчүлөрдү көз каранды кылгысы келген ошол эле адамдар,
демек, өз балдарын ошол продукциялардан коргоп жатышат.
Бул ошондой эле санариптештирүүнүн драмалык кесепеттери «авария» эмес экенин, алардын башынан
эле иштеп чыгуучуларга белгилүү болгонун көрсөтөт.
Лейпнер балдарды топтук социалдык интеграциясыз жана жооптуу адамсыз компьютерде «жеке» окутууга
негизделген «жаңы үйрөнүү маданиятына» каршы эскертет.
Ал ошондой эле көпчүлүк билим берүү программаларындагы маалыматтарды коргоо жаатындагы олуттуу көйгөйлөргө көңүл буруп,
балдар толугу менен өлчөнүп, кылдат текшерилген автоматташтырылган окутуу процесстериндеги тоталитардык тенденциялардан эскертет.
Бул БУУнун жакшы ниеттеги билим берүү пландары убада кылган нерсенин так тескерисинче натыйжага алып келбейби?
Балдар эрте санариптештирүү аркылуу атайылап акыл-эси төмөндөтүлүп, технологиялык компаниялар үчүн
«маалымат чогултуучуларга» айланып, жасалма интеллект аркылуу каалагандай көзөмөлдөнө алышат.
Бул акыры адамзаттын толук добуш берүү укугунан ажырашына алып келет. Бул толугу менен Дүйнөлүк экономикалык
форумдун (WEF) көз карашына дал келет, анткени WEFтин кеңешчиси Ювал Ноа Халари жарыялаган:
Жасалма интеллект революциясы пайдасыз классты түзүү процессинде.
40 жогорку даражалуу илимпоздор сыяктуу адамдардын биригип, жаштардын жыргалчылыгын чындап ойлогон билим
берүү системасын колдоп үн кошуп жатканы үмүт арттырат.
Бирок ийгиликтүү калыбына келтирүү үчүн ири технологиялык корпорациялардын кызыкчылыктары суроого алынышы, саясий өз ара
көз карандылыктар жана акча агымдары ачыкка чыгарылышы, ошондой эле Дүйнөлүк экономикалык форумдун же
Бириккен Улуттар Уюмунун негизиндеги 2030-жылга карата күн тартиби ачыкка чыгарылышы керек.
Акырында, «Дүйнөлүк экономикалык форум, Улуу кайра жүктөө жана алардын башкы идеологдору» аттуу материалдан үзүндү көрүңүз:
Дүйнөлүк экономикалык форум жөн гана көз карандысыз Клаус Шваб тарабынан негизделип, өнүктүрүлгөн Швейцариялык фонд эмес.
1971-жылы түзүлгөндө Дүйнөлүк экономикалык форум (WEF) ири глобалдык корпорациялардын жардамы менен
жаңы дүйнөлүк тартиптин (NWO) күн тартибин дүйнө жүзү боюнча ишке ашыруу милдети жүктөлгөн.
Дүйнөлүк корпорациялардын бүтүндөй элитасы эми бул жерде биригип иштей баштады.
Дүйнөлүк экономикалык форумдун негиздөөчүсү жарыялаган «Улуу кайра жүктөө» дүйнөнүн бардык жарандарын жасалма интеллект
көзөмөлдөгөн жаңы санариптик доорго киргизүүнү көздөйт.
«Great Reset» дегендин мааниси мындай: эч ким эч нерсеге ээ болбой калган, ар бир адам толугу менен көзөмөлдөнүп, толугу
менен көз каранды болуп, ошондуктан башкарыла турган дүйнө.
Трансгуманизм программасы – адам денелерин санариптик чөйрө менен бириктирүү – адамзатты
манипуляциялоого, көзөмөлдөөгө жана башкарууга эшикти ачат.
Борборлоштурулган дүйнөлүк диктатурага жол ачык!
Урматтуу көрүүчүлөр, урматтуу ата-энелер – илимпоздордун мораторийи тууралуу жооптуу кызматтагыларга кабар таратыңыздар,
ошондо биринчи кадам катары биздин балдардын ачык зыяндуу жана эрте санариптештирүүсүн
Улуу Британияда да токтотууга мүмкүнчүлүк болот.
Балдарыбыздын күчтүү жана сергек инсан болуп өсүшүнө жардам бериңиз, ошентип Дүйнөлүк экономикалык
форумдун адамгерчиликсиз күн тартибин тоскоол кылалы.