Երեխաները միշտ եղել են ինքնահռչակ «ուզող իշխանների» ձգտած գործիք՝ իրենց ավերիչ ծրագրերն
ու գաղափարախոսությունները կիրառելու համար։
Եվ շատ բռնապետներ արդեն անամոթաբար շահագործել էին նրանց բաց մտածողությունը։
Բայց երբեք նախկինում այնքան ակնհայտ չի եղել, որքան այսօր, որ մենք, և հատկապես մեր երեխաները, հայտնվել
ենք բոլոր ճակատներում ընթացող պատերազմի կենտրոնում։
Ուր էլ նայեք, մեր երեխաները նրանց տեսադաշտի կենտրոնում են։
Ինչպես անպաշտպան գառներ, շրջապատված սոված գայլերով։
Kla.TV-ն ամփոփել է զեկույցների միայն մի փոքր մասը, որոնք գրեթե ամեն օր ստացվում են, որպեսզի ցույց տա ձեզ, սիրելի դիտողներ, այդ
ավերիչ ուժերի պայթյունավտանգ բնույթն ու ամենուրեք ներկայությունը, որոնք ցանկանում են մեր երեխաներից
խլել նրանց անհոգ բնույթը և ամբողջ պաշտպանությունը։
Եվ մասնավորապես այն հաստատությունները, որոնք նախատեսված են երեխաների համար որպես «անվտանգ ապաստան»,
օրեցօր ավելի են բացահայտվում որպես այդ գայլերի գործիքներ։
Մանկաների վրա ազդող վեց հիմնական թեմաների բաժանմամբ՝ սիրելի դիտողներ, մենք ձեզ կուղեկցենք այս ծրագրի ընթացքում:
● Երեխաների վրա օրենսդիր մարմնի հարձակումը
● Կրթական հաստատությունների կողմից երեխաների վրա հարձակումներ
● Եկեղեցու կողմից երեխաների վրա հարձակումներ
● Առողջապահական ծառայության կողմից երեխաների վրա հարձակումը
● Ֆինանսական աշխարհի հարձակումը երեխաների վրա
● Երեխաների նկատմամբ թվայնացման և զվարճանքի արդյունաբերությունների հարձակումները
Երեխաների վրա օրենսդիր մարմնի հարձակումը:
Պեդոֆիլ սեռական հանցագործների նկատմամբ օրենքների թուլացում
2024 թվականի մայիսին Բրիտանական կառավարությունը լուռ և աննկատ կերպով ընդունեց օրենսդրական փոփոխություն, ըստ որի
Միացյալ Թագավորությունում երեխաների պոռնոգրաֆիայի պահումն ու տարածումը այլևս հանցագործություն չեն համարվում։
Այո, ճիշտ լսեցիք։
Նվազագույն դատավճիռը մեկ տարվա ազատազրկումից կրճատվեց մինչև երեքից վեց ամիս, և հանցագործությունը վերածվեց պարզ իրավախախտման։
Պատճառը՝ արդարադատության նախարար Բուշմանը պնդել է, որ ծնողներն ու ուսուցիչները, որոնք երեխաների պոռնոգրաֆիկ
նյութեր էին տարածել այլ ծնողների հետ, նույնպես պետք է քննվեին՝ նրանց նախազգուշացնելու համար։
Բացի նրանից, որ ամբողջությամբ պարզ չէ, թե ինչու պատկերային նյութը պարտադիր պետք է կցված լինի նախազգուշացմանը, լրագրող
Ջուլիան Ռայխելտը արդեն 2023 թվականի վերջում պարզել էր, որ իրականում միայն մեկ նման դեպք է դատապարտվել։
Երբ հաշվի ես առնում, որ յուրաքանչյուր մանկական պոռնոգրաֆիայի լուսանկար կամ տեսանյութ հիմնված է իրական,
երբեմն ծանր մանկական բռնության հանցագործության վրա, Բուշմանի փաստարկը վերածվում է անհեթեթության։
Բայց զսպման, խիստ պատժի և անընդմեջ սոցիալական մեկուսացման փոխարեն, «Թրաֆիկ Լայթ» կոալիցիոն կառավարությունը
նախընտրում է պեդոֆիլների նկատմամբ մեղմ մոտեցում ցուցաբերել։
Եվ նրանք արդեն ուրախ են. անբարո պրո-պեդոֆիլ ակտիվիստական «Krumme 13» խումբը իր բլոգում լայնորեն գովաբանել է օրենքի փոփոխությունը։
Նրանք նույնիսկ մեկ քայլ առաջ են գնում և պահանջում են, որ պատգամավորները ներողություն խնդրեն բոլոր
նրանցից, ովքեր դարձել են 2021 թվականի օրենքի «զոհերը»:
Պեդոֆիլ սեռական հանցագործներին թույլատրվում է անպատժելիորեն գործել երեխաների ամուսնություններում։
Հետաքննող լրագրող Թոմաս Ռոպերը Anti-Spiegel կայքում հրապարակել է հոդված՝ «Պեդոֆիլիայի օրինականացում» թեմայով։
ԱՄՆ դեմոկրատները աստիճանաբար օրինականացնում են պեդոֆիլիան Միացյալ Նահանգներում։
Լոբբիստական ջանքերը նպատակ ունեն, որ լրատվամիջոցներում «պեդոֆիլ» տերմինը չօգտագործվի և փոխարինվի, օրինակ՝
հետևյալ ձևակերպմամբ՝ «անչափահասների նկատմամբ գրավված մարդիկ»։
Պեդոֆիլիան այլևս չպետք է սահմանվի որպես քրեական հանցագործություն, այլ՝ որպես անփոփոխ սեռական կողմնորոշում։
Պեդոֆիլները այլևս չպետք է տառապեն ստիգմատիզացիայից։
Նեյթան Լարսոնը, Վիրջինիա նահանգի Կոնգրեսի թեկնածու, 2018 թվականին հրապարակայնորեն հայտարարել է, որ մեծահասակի և երեխայի միջև
սեռական հարաբերությունը թույլատրելի է, եթե նրանք ամուսնացած են, նույնիսկ եթե նրանցից մեկը ընդամենը տասը տարեկան է։
Իրականում ԱՄՆ նահանգներում ամուսնության նվազագույն տարիքը կարգավորող օրենսդրությունը ցնցող է։
Նվազագույն տարիքը սկսվում է 14 տարեկանից, թեև վերջին տարիներին փաստաթղթավորված են եղել
դեպքեր, երբ տասնամյա երեխաներ են ամուսնացել։
Նույնքան ցնցող է երեխաների հետ սեռական հարաբերություն ունեցող մեղավորների նկատմամբ կիրառվող պատժի ցածր մակարդակը։
Կալիֆոռնիայում լրագրողները վերլուծեցին հանրային մատչելի քրեական տվյալների բազաները և պարզեցին, որ 14 տարին չլրացած անձանց
նկատմամբ անպարկեշտ կամ պիղծ գործողությունների համար դատապարտված 7000 մեղավորներից ոչ մեկը մեկ տարուց ավելի չի անցկացրել բանտում։
Վախեցուցիչ վիճակագրությունը պեդոֆիլիայի դեմ խիստ միջոցներ ձեռնարկելու հնարավորություն դարձնելու
փոխարեն՝ Կալիֆոռնիան ընդունում է օրենքներ, որոնք խրախուսում են երեխաների նկատմամբ բռնությունը։
2020 թվականին Կալիֆոռնիան ընդունեց գեյ կալիֆոռնիացի սենատոր Սքոթ Վիեների նախաձեռնած օրենքը, ըստ որի որոշակի հանգամանքներում
պեդոֆիլը սեռական հանցագործ չի համարվում, եթե հանցագործի և զոհի տարիքների տարբերությունը տասը տարի կամ պակաս է։
Երեխայի նկատմամբ բռնության հանցագործության դեպքում վճռորոշ է երեխայի տարիքը, ոչ թե
տարիքային տարբերությունը երեխայի և մեծահասակի միջև։
Կրթական հաստատությունների կողմից երեխաների նկատմամբ կատարվող հարձակումներ: Առաջնային դպրոցներում սեռական ֆիլմեր
2023 թվականի աշնանից Ավստրիայի ուսումնական ծրագրում կատարված փոփոխությունը նախատեսում է համապարփակ սեռական
կրթություն, որի շրջանակում երեխաներին գրեթե բոլոր դասընթացներում դիտավորյալ սեռականացնում են։
Ավստրիայի Վյոկլաբրուք շրջանի մի ուսուցիչ բազմիցս անհանգստացրել է տարրական դպրոցի երեխաներին անպարկեշտ սեռական կրթության դասերով։
Ուսուցիչը երրորդ կուրսի ուսանողներին ցույց տվեց տարբեր սեռական պրակտիկաների իրական լուսանկարներ։
Ծնողների բողոքներից հետո պատժի փոխարեն ուսուցիչն ու դպրոցի ղեկավարությունը պարզապես խոստացան
ապագայում զերծ մնալ նման անպարկեշտ բովանդակությունից։
Բայց ընդամենը մեկ տարի անց այս վնասակար ազդեցությունը կրկնվեց։
Ուսուցիչը ծնողներին միայն տեղեկացրել է մանկաբարձուհու հետ պարզ սեմինարի մասին։
Բայց դրա փոխարեն տարրական դպրոցի աշակերտներին բառերով և նկարներով մանրամասն բացատրություններ տրվեցին
անհանգստացնող սեռական պրակտիկաների, ինչպիսիք են օրալ սեքսը։
Մյուս բաների թվում նա ասաց, որ մարդիկ նաև սեքս են ունենում միասին, երբ նրանք այնքան էլ չեն սիրում միմյանց։
Նա նաև դասարանում ցուցադրեց պոռնոգրաֆիկ ֆիլմ, բազմիցս հետ տալով սեռական հարաբերությունը
պատկերող տեսարանը և ստիպելով երեխաներին դիտել այն։
Բացի այդ, ուսուցիչը երեխաներին խստորեն զգուշացրեց, որ նրանք իրավունք չունեն ֆիլմի մասին
խոսել իրենց ծնողների կամ որևէ այլ մեկի հետ։
Միայն այն բանից հետո, երբ երկու աղջիկներ հայտնեցին, որ ֆիլմից հետո սարսափելի երազներ են տեսել, որոնցում իրենց
բռնաբարել էին, այդ դեպքը միայն այդ ժամանակ բացահայտվեց։
Դոկտոր Ֆելիքս Բյոլմանը, ADF International (Միացյալ ազատության պաշտպանություն՝ մարդու իրավունքների պաշտպանություն) փաստաբան,
մեկնաբանեց. «Անհավանական է, թե ինչ է այստեղ տեղի ունեցել։ Ծնողներն ունեն առաջնային իրավունք և
պատասխանատվություն՝ որոշումներ կայացնելու իրենց երեխաների դաստիարակության և կրթության վերաբերյալ։»
Ծնողները պետք է տեղյակ լինեն «բազմազանության վրա հիմնված սեռական կրթության»
նախապատմությանը և տեղեկացված լինեն չարաշահման վտանգի մասին։
Երեխաները իրավունք ունեն առաջին կարգի կրթության և պետք է պաշտպանվեն գաղափարախոսությունից ."
Այս Ավստրիայում տեղի ունեցած դեպքը, ցավոք, առանձին դեպք չէ և ներկայացնում է դպրոցների ու ուսուցիչների կողմից
մեր երեխաների արժանապատվության բազմաթիվ այլ խախտումներ։
Հիշեցում. Այսօրվա սեռական կրթությունը հիմնված է Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության սեռական կրթության ստանդարտների վրա։
Դրանք մշակվել են 2010 թվականին հայտնի սեռական կրթության մասնագետ Ուվե Զիլերտի կողմից։
Նրա պաշտոնական առաջարկությունների համաձայն՝ 4 տարեկաններին պետք է ծանոթացնել մաստուրբացիային, իսկ սկզբնական դպրոցի երեխաները պետք
է սովորեն «ընդունելի սեռական հարաբերությունների» չափանիշները։
Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության չափանիշների համաձայն՝ օրգազմը և սեռային ինքնության
զարգացումը նույնպես պետք է դասավանդվեն սկզբնական դպրոցում։
Ուվե Զիլերտը տեղեկացավ հանցագործ Հելմութ Քենթլերի մասին, ով 1970-ականներին և 1980-ականներին փորձարկման նպատակով
երեխաներին հանձնել էր դատապարտված պեդոֆիլների խնամքի տակ, որը ֆինանսավորվել էր Բեռլինի Սենատի վարչակազմի կողմից։
Դպրոցականները կստանան թվային ID
Ստորին Սաքսոնիայի կրթության նախարար Յուլիա Վիլի Համբուրգը ցանկանում է դպրոցի մեկնարկից բոլոր
աշակերտներին հատկացնել անհատական նույնականացման համար։
Նա բացատրեց. «Իրականում աշակերտի նույնականացման համարը նախատեսված է յուրաքանչյուր աշակերտի
կրթական պատմությունը փաստաթղթավորելու համար։»
Այս նույնականացման նպատակը երեխաներին և երիտասարդներին համակարգում կորելուց կանխելն է։
«Բոլորը պետք է ունենան որակավորում ստանալու հնարավորություն։»
Նախատեսվում է, որ նախագիծը կիրականացվի մինչև 2027 թվականը։
Համբուրգը չհայտնեց, թե կոնկրետ ինչ տեղեկություններ կպահպանվեն ID քարտում կամ ովքեր կունենան այդ տվյալներին մուտք։
Նա պնդեց, որ կորոնավիրուսային պանդեմիայի ընթացքում «դպրոցականները անհետացան կրթական համակարգից»։
Բայց եկեք հիշենք, թե ինչն է առաջացրել այս իրավիճակը:
Անհիմն դպրոցների փակումը, անարգելի և վտանգավոր դիմակ կրելու պարտադրանքը, պարտադրված մեկուսացումը, անընդհատ վախի
տարածումը, սիրելիների համար վտանգ ներկայացնելու վախը և շատ ավելին դարձան ուսումնասիրության արդյունքների անկման պատճառները։
Երեխաների նկատմամբ կորոնավիրուսային խուճապի ժամանակ իրականացված լիովին անիմաստ հալածանքը այժմ
օգտագործվում է նրանց ամբողջական հսկողության համար որպես պատճառ։
Հետևի դռնով և, ինչպես միշտ, միայն երեխաներին օգնելու պատրվակով, քաղաքացիների լիակատար
հսկողությունը այժմ սկսվելու է մանկությունից։
Երեխաների հետևում էլեկտրոնային դաստակապներով
Բիրմենսդորֆի Շվեյցարիայի հիմնական դպրոցում իրականացվող մի նախագիծ ցանկանում էր փորձարկել օրվա կառուցվածքների
ոլորտում հետագծման լուծում, որպեսզի աշակերտների գտնվելու վայրը հնարավոր լիներ վերահսկել ցանկացած պահի։
Աշխատակազմը պետք է «ակտիվորեն տեղեկացված» լինի, եթե երեխան թույլտվություն առանց թույլտվության լքի տարածքը։
Ասվում էր, որ եթե խնամակալները երեխային գտնելու համար ստիպված լինեին ծախսել «մինչև տասը րոպե», ապա
մյուս երեխաների խնամքը այլևս հնարավոր չէր երաշխավորել։
Ամբողջ գաղափարը ծագել է դպրոցից հետո գործող ակումբի մենեջեր Ջոել Գիգերից, ով նաև հետևման համակարգի տեխնոլոգիական մատակարարն է։
Այնուամենայնիվ, Զյուրիխի կանտոնի հիմնական դպրոցների վարչության ղեկավար Միրիամ Ցիգլերը և Բիրմենսդորֆի դպրոցի խորհրդի նախագահ
Բետտինա Քյոլերը սա խնդրահարույց շահերի բախում չեն համարել։
Քյոլերը NZZ թերթին ասաց. «Բիրմենսդորֆի դպրոցի մանկական խնամքի կենտրոնների պատասխանատուները կարող են փորձնական նախագծից
ստանալ նոր պատկերացումներ և միևնույն ժամանակ ընկերությանը հնարավորություն տալ մասնագետների հետ փորձարկելու արտադրանքը»:
Իսկ արդյոք իսկապես ինչ-որ մեկը հետաքրքրվում է, թե ինչպես են երեխաները զգում իրենց էլեկտրոնային ձեռնաշղթաներով։
Լուրջ հանցագործները կրում են ոտնաթաթային ձեռնաշղթաներ, իսկ երեխաները՝ ձեռնաշղթաներ՞
Ծնողներն ու տվյալների պաշտպանության պատասխանատուները որոշ չափով քննադատական էին նախագծի նկատմամբ։
Այն ժամանակավորապես դադարեցվեց։
Հաջորդ քայլը՞ կլինի «մաշկի տակ չիպ»՝ որպես «շատ ավելի լավ» լուծում։
Բրասլետը կարելի է հանել ցանկացած պահին...
Դեմոկրատիայի դասեր դպրոցականների համար՝ որովհետև նրանք «սխալ» քվեարկեցին
Հեսսեում գտնվող Աննա Ֆրանկի դպրոցը ԵՄ ընտրությունների առթիվ իր աշակերտների հետ անցկացրեց կոչված «երիտասարդական ընտրություններ»։
Արդյունքը, հավանաբար, անբավարար էր, քանի որ դպրոցի ղեկավարությունը հանկարծ խոսեց «որը մենք
պարզապես չենք կարող ընդունել» արդյունքի մասին։
Ընտրություններին մասնակցած աշակերտների մոտավորապես 84%-ը քվեարկել է հետևյալ կերպ:
CDU-ն մի փոքր առաջ էր AfD-ից՝ 26,7%-ով՝ համեմատած 25,7%-ի, իսկ SPD-ն՝ 19,9%-ով։
«Դի Փարտեյը» հեռավոր երրորդ տեղը զբաղեցրեց՝ 4,2 տոկոսով, իսկ «Դի Լինկեն»՝ 3,7 տոկոսով։
Մյուս կուսակցությունները միասին կազմել են 19.8%-ը։
Ուսուցչական կազմը հատուկ հրավիրված անձնակազմի ժողովում հանդիպեց ծնողական խորհրդի նախագահի հետ՝
քննարկելու կրտսերների ընտրության «անհավանական» արդյունքը։
Նոր հայտարարված նպատակը՝ «Մեր դպրոցում քաղաքական կրթությունը կազմակերպել այնպես, որ աշակերտները ավելի խորը ընկալեն
մեր ժողովրդավարության նշանակությունն ու ձեռքբերումները»։
Փոխարենը, որպեսզի պարզեին, թե ինչն էր շարժառիթել աշակերտներին իրենց ընտրություն կատարելիս, քանի որ նրանք ակնհայտորեն ինչ-որ
բանից դժգոհ էին, տնօրենուհին ընդգծում է. «Որպես Աննա Ֆրանկի դպրոց, Եվրոպական դպրոց և
Համարձակության դպրոց՝ մենք ցանկանում ենք դիրքորոշում հայտնել»:
Մենք հանձնառու ենք ապահովել, որ հարգանքը, հանդուրժողականությունը և ժողովրդավարական արժեքները ճանաչվեն, կիրառվեն և
գնահատվեն ոչ միայն մեր դպրոցում, այլև ողջ հասարակությունում։
Պարզ լեզվով՝ դպրոցի ղեկավարության կարծիքով, միայն նրանք, ովքեր կարող են և ցանկանում են իրենց խաչը դնել «ճիշտ» տեղում՝
նույնիսկ եթե դա «միայն» իրենց դպրոցի միջանկյալ ընտրություններում է, ունեն «ճանաչված ժողովրդավարական արժեքներ»:
Ուսանողների վրա ազդեցությունը՝ քաղաքական գործիչների հետ «դեմոկրատական դասավանդում» և արտաքին քաղաքական կրթական
հաստատությունների հետ ավելի ինտենսիվ համագործակցություն։
Դպրոցներում պատերազմի նախապատրաստություններ:
Ըստ Die Welt-ի՝ կրթության նախարար Ստարկ-Վացինգերը ցանկանում է դասասենյակում երեխաներին ճգնաժամերի և պատերազմի համար պատրաստել։
Գերմանիայի ուսուցիչների ասոցիացիան ողջունում է պահանջը։
«Ուկրաինայում պատերազմը ստեղծում է ռազմական սպառնալիքների վերաբերյալ նոր իրազեկվածություն, որը պետք է
դպրոցներում ևս դասավանդվի», – Bild am Sonntag-ին ասել է Գերմանիայի ուսուցիչների միության նախագահ Ստեֆան Դյուլը։
Նա ակնկալում է, որ ֆեդերալ նախարարը այժմ կփորձի բանակցություններ վարել ֆեդերալ նահանգների կրթության նախարարների հետ։
«Նպատակադրման հայտարարությունը բավարար չէ. այժմ անհրաժեշտ է քաղաքականության դասերում ուսուցանել Ուկրաինայում
ընթացող պատերազմի և ամբողջ Եվրոպային, իսկ իրականում ողջ աշխարհին սպառնացող վտանգավոր իրավիճակի մասին», – ասաց Դյուլը։
Գերմանիայում մարդիկ Բունդեսվերի մասին չափազանց քիչ են տեղյակ։
«Շատ երկար ժամանակ գոյություն է ունեցել խաղաղության, ուրախության և ներդաշնակության մթնոլորտ»,- քննադատեց ասոցիացիայի նախագահը։
Երիտասարդական աշխատակիցները կարող են դասասենյակում լինել «արժեքավոր աջակցություն», քանի որ նրանք «վստահելի աղբյուրներ են,
որոնք օգնում են աշակերտներին հասկանալ պատերազմի սպառնալիքը»։
Դրանք կարելի է օգտագործել քաղաքականության դասերի բովանդակության և ժողովրդավարության ու
խաղաղության կրթության միջառարկայական նպատակների համար։
Դպրոցական կյանքի ուշադրության կենտրոնը, թվաբանություն, գրավորություն և ընթերցանություն սովորելու հետ մեկտեղ, առաջին
հերթին խաղաղ համակեցության սոցիալական հմտությունների վրա և երկրորդ հերթին համաշխարհային խաղաղության խթանման վրա չէ՞ր ուղղված:
Ինչպե՞ս են դպրոցներում անցկացվող ռազմական վարժանքները իրականում խթանում խաղաղության ոգին։
Եկեղեցու կողմից երեխաների նկատմամբ կատարված հարձակումներ:
Միայն մեկ օրինակ բերելու համար՝ 2024 թվականի մայիսին Վատիկանը կազմակերպեց կոչված «Աշխարհի
երեխաների օրը» Հռոմի Օլիմպիական մարզադաշտում։
Հայտնի իտալացի տրանսվեստիտին հրավիրել էին երեխաների համար ֆանտաստիկ դրագ-շոու ներկայացնելու։
Նա պարում էր կանացի հագուստով և սադրիչ կարտոնե կոստյումներով, բարձրացրեց իր
կիսաշրջազգեստը և երեխաների կողմը ուղղեց իր հետույքը։
Տեղացի երեխաները նստած էին նրա շուրջը շրջանակով, իսկ հազարավոր այլ երեխաներ դիտում էին էկրանին։
Նախկին պապական նունցիոս Կառլո Մարիա Վիգանոն X-ում հստակ արտահայտվեց այս ամոթազուրկ ներկայացման մասին։
... Հիմա պարզ է, որ Բերգոլիոն դժոխային ԼԳԲՏՔ օրակարգի գլխավոր ակտիվիստներից մեկն է։
Չկան բառեր արտահայտելու համար այն սկանդալը և զզվանքը, որ առաջացնում է եպիսկոպոսության հանցավոր և վախկոտ լռությունը։
Ով այս փոքրիկներից մեկին, որոնք հավատում են ինձ, մեղքի մեջ գցի, նրա համար ավելի լավ կլիներ, եթե նրա վզին կախվեր
մի ջրաղացքար և նրան նետեին ծովի խորքերը։ (Մատթեոս 18:6)
Պապը կարծես չի հոգ տանում, որ ամբողջ ապագա սերունդը հարձակման է ենթարկվում իր ամոթխղճության և արժանապատվության նկատմամբ։
Նա շարունակում է պաշտպանել ԼԳԲՏՔ օրակարգը, այդպիսով չարաշահելով իր լիազորությունները և
խթանելով համաշխարհային գենդերային շփոթությունը։
Առողջապահական ծառայության հարձակումը երեխաների վրա:
ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն և ԱՀԿ-ն կոչ են անում երկրներին դարձնել յուրաքանչյուր դպրոց առողջության խթանման դպրոց։
Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպության (ԱՀԿ) համաձայն՝ առողջարար դպրոցը նախատեսված է անընդմեջ ապահովելու
առողջ ապրելակերպի, ուսուցման և աշխատանքի միջավայր։ Առաջին հայացքից սա թվում է տրամաբանական և լավ։
Այնուամենայնիվ, նման նպատակին հասնելու համար անհրաժեշտ կլիներ աշակերտների և անձնակազմի առողջական տվյալների
համապարփակ հավաքագրում և վերլուծություն։ Համապարփակ հսկողության համար իդեալական միջավայր։
Ֆարմացևտիկական արդյունաբերությունն էլ կշահեր, քանի որ կարող էր հաստատվել այն դպրոցներում, որտեղ
գործում են առողջության խթանման հատուկ ծրագրեր։
Բայց չմոռանանք, որ պլանավորված պանդեմիայի ընթացքում Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպությունը մեծապես
պատասխանատու էր դպրոցների փակման համար, պահանջում էր մեր երեխաների զանգվածային պատվաստում չափազանց
վտանգավոր և չփորձարկված պատվաստանյութով, և հալածում էր նրանց վնասակար դիմակների ու թեստավորման պահանջներով։
Մի՛ հավատանք, որ նույն Առողջապահության համաշխարհային կազմակերպությունը հանկարծ
կհոգա մեր երեխաների բարեկեցության մասին։
Փոխարենը մենք կարող ենք դպրոցներում առանց ծնողական համաձայնության պարտադիր պատվաստումների ենթարկվել, ինչպես նախկինում
հաճախ տեղի է ունեցել Արևելյան Եվրոպայի և Աֆրիկայի երկրներում։
Եվ հիմա դպրոցները, որոնց հիմնական հմտությունն ուսուցումն է, պետք է ստանձնեն մեր ընտանեկան բժիշկների գործառույթները և
կրկին մեզ հրամայեն, թե ինչպես պետք է վերաբերվենք մեր երեխաներին։
Ֆինանսական աշխարհի հարձակումը երեխաների վրա:
Նույնիսկ շատ փոքր երեխաները պետք է սովորեն անկանխիկ վճարումների:
Շատ բանկեր և ֆինանսական ընկերություններ առաջարկում են երեխաների համար նախատեսված կրեդիտ
քարտ՝ ուղեկցող հավելվածով, առանց որևէ վճարի։
Ծնողները կարող են հավելվածի միջոցով քարտի վրա գումար լիցքավորել։
Որոշ մատակարարներ նույնիսկ չեն սահմանում նվազագույն կամ առավելագույն տարիք։
Այսպիսով, թվային ֆինանսական աշխարհի խաղային ծանոթացումը, որտեղ թվային գործարքները ամենուր են,
պետք է ծրագրային կարգով տեղի ունենա հնարավորինս վաղ։
Հաջորդ սերնդի «իսպանական գյուղերի» համար կանխիկ վճարելը նույնն կլինի։
Սա նաև երիտասարդ սերնդի գիտակցությունից հեռացնում է իրենցից խլված ազատության գիտակցությունը։
Այնուամենայնիվ, այսօրվա ծնողները կարող են պայքարել ազատության և գումարի ազատ օգտագործման համար՝ իրենց երեխաների հանդեպ
պատասխանատվությունից ելնելով։ Լավ է կապված մնալ կանխիկ գումարի հետ և լինել ազատ, քան թվային ցանցով կապված և ստրկացած։
Երեխաների վրա թվայնացման և զվարճանքի արդյունաբերության հարձակումը:
BZgA (Ֆեդերալ առողջապահական կրթության կենտրոն) հետազոտության տվյալներով՝ 12–17 տարեկան երիտասարդների մոտ
96 տոկոսը ամեն օր օգտվում է ինտերնետից, հիմնականում հաղորդակցության և ժամանցի նպատակներով։
Թվային մեդիայի սպառումը աղջիկների և տղաների շրջանում շաբաթական աճել է՝ 2019 թվականին
մոտ 23 ժամից մինչև 2023 թվականին մոտ 26 ժամ։
Երեխաների ստեղծագործականությունը խլող այս էկրանային ժամանակը խրախուսվում և ֆինանսավորվում է կառավարությունների կողմից։
Վերջին հինգ տարիների ընթացքում դաշնային կառավարությունը արդեն բաժանել է 200 միլիոն եվրո խաղերի մշակողներին։
Յուրաքանչյուր տարի Հաբեկի նախարարությունից հասանելի էր 50 միլիոն եվրո։
Գերմանիայում համակարգչային խաղերը 2008 թվականից պաշտոնապես ճանաչվել են որպես մշակութային արժեքներ։
Սա Մշակութային խորհուրդը որոշեց թույլ հիմքերով՝ նշելով, որ բազմաթիվ խաղեր նվիրված են
շրջակա միջավայրին և կլիմայի փոփոխությանը։
Բայց այն համակարգչային խաղերը, որոնք դեռահասները հաճախ են խաղում, զինված ուժերը օգտագործում են երիտասարդ զինվորներին կոշտացնելու
և անզգայացնելու համար, որպեսզի նրանք այլևս իրենց թշնամիներին որպես մարդիկ չտեսնեն և խղճի խայթոց չզգան նրանց վրա հարձակվելիս։
Սոցիալական մեդիան նույնպես երիտասարդների համար տաք թեմա է։
Ըստ 2021 թվականի Guardian-ի զեկույցի՝ Մեծ Բրիտանիայի բոլոր երեխաների 7 տոկոսը մինչև 17 տարեկան հասնելը փորձել է
ինքնասպանություն գործել, իսկ գրեթե յուրաքանչյուր չորրորդը զբաղվել է ինքնավնասմամբ։ Աղջիկները հատկապես շատ էին տուժել։
Դրա համար նշված պատճառներից մեկը այն էր, որ «սոցիալական մեդիան կարող է լինել թունավոր միջավայր»։
Ըստ ներքին փաստաթղթերի՝ Ֆեյսբուքն ու Մարկ Ցուկերբերգը, օրինակ, գիտեին, որ դեռահաս աղջիկների 32 տոկոսը, եթե նախապես վատ էին
զգում, Ինստագրամից օգտվելուց հետո իրենց ավելի վատ էին զգում։
Խորհուրդ է տրվում չթողնել մեր երեխաներին առանց հսկողության այս թունավոր մեդիա միջավայրում, հատկապես որ երեխաները, կարծես
թմրադեղերի ազդեցության տակ լինեն, երբեք չեն կայացնի իրենց իսկ լավագույն շահերին ծառայող որոշումներ, քանի որ թվային
միջավայրը նրանց վրա չափազանց շողշողուն ազդեցություն է ունենում։
ԵԶՐԱՓԱԿԻՉ:
Սա, սիրելի դիտողներ, ահազանգող զարգացումների միայն մի փոքր ընտրանի էր։
Իրականացված ծիսական բռնության, երեխաների միջև սեռական հանցագործությունների, վնասակար առողջապահական
քաղաքականությունների, երեխայի անօրինական վերցման, երեխայի առևտրի և բազմաթիվ այլ խնդիրների մասին
հնարավոր չէ այստեղ թվարկել դրանց ծավալների պատճառով։
Kla.TV-ն նաև պատրաստել է մի քանի խորքային հաղորդումներ, որոնք մենք ձեզ ցույց կտանք վարկային տողում։
Հիբրիդային պատերազմ է ընթանում, և եթե մենք դրա մասին չիմացնենք և չդիմադրենք, նախ մեր երեխաները, ապա մենք ինքներս կլվացվենք։
Մեծ վերագործարկման պլանում երեխաները ընկալվում են որպես ռեսուրս իշխանավորների և օլիգարխների համար, ովքեր ցանկանում են
ընդլայնել իրենց իշխանությունն ու վերահսկողությունը՝ ձևավորելով երեխաների ապագան և ազդելով նրանց զարգացման վրա։
Երեխաները մեծանում են աշխարհում, որտեղ արհեստական բանականությունն (AI) և տեխնոլոգիաները
օրեցօր ավելի գերիշխող և վերահսկող են դառնում։
Քո հոգին և անաչառությունը ծանր վտանգի տակ են։
Եվ նրանք դառնում են ստրուկներ պիղծ, ախորժակային մարդկանց և տեխնոկրատական լիբերտինների, որոնք նրանցից խլում են ամեն
հնարավորություն դառնալ սկզբից ի վեր նախատեսված հրաշալի մարդիկ։
Տարածեք այս ծրագրի մասին լուրը։ Կան բազմաթիվ եղանակներ դիմադրելու։
Կան ծնողներ, որոնք հաղորդել են սկզբնական դպրոցի ուսուցիչներին ոստիկանություն՝ հոգեբանական սեռական հարկադրման համար, քանի որ
նրանք իրենց երեխաներին ցուցադրել են պոռնոգրաֆիկ ֆիլմեր, կան ծնողներ, որոնք չեն ընդունել պատվաստանյութի վնասը և հաղորդել
են այն, կան ծնողներ, որոնք անընդհատ հիշեցնում են իրենց դպրոցի տնօրեններին երեխաների հանդեպ իրենց պատասխանատվության մասին։
Մենք ձեզ չենք ասում, որ դուք պետք է անեք այս բաները։
Ինչ էլ անես, պարզապես մի մնա պասիվ։
Վերջիվերջո, աննշանացումը և պասիվ դիտարկումը կամ սպասելը ոչ միայն խրախուսել են վերոհիշյալ չարաշահումները, այլև սնուցել դրանք։
Մեր բոլորի վրա է կախված մեր երեխաների համար ավելի լավ աշխարհ կառուցելը։
Եվ միասին մենք կհաջողենք!
Թեմայի վերաբերյալ լրացուցիչ ծրագրեր
Աղբյուրներ