Die dokumentêre film "The Hybrid War Against Our Children" wys indrukwekkend hoe kinders doelbewus in
hul ontwikkeling uit alle rigtings beïnvloed word.
Hierdie invloed stop ook nie by die skoolhekke nie.
Meer en meer NGO's, dit wil sê nie-regeringsorganisasies, en korporasies kom na skole met aantreklike aanbiedings – tot groot
vreugde van die kinders en as verligting vir die onderwysers.
Regtig? Stem die aanbod ooreen met die doel wat bereik is?
Die farmaseutiese maatskappy Pfizer in die VSA dien as 'n gevallestudie van hoe skole bevorder word.
Die groep bied leerders 'n wetenskapgebaseerde leerervaring' en reis regoor die land met 'n mobiele wetenskap-ontsnappingskamer.
In die promosievideo spog Pfizer: "Julle, die studente, sal 'n wye reeks geleenthede
vir 'n loopbaan in die wetenskap gewys word."
Ons is op soek na maniere om iets terug te gee. Om iets terug te gee aan die gemeenskap en die stad op 'n ander manier.
Pfizer self: "Elke 10 minute betree spanne van toekomstige wetenskaplikes tussen 9 en 14 jaar die mobiele
ervaring, wat 'n ontsnapkamer naboots, om raaisels te ontsyfer, kodes te kraak en probleme op te los."
Toegerus met Pfizer-labjasse en beskermbrille, stap die leerders deur verskeie kamers in 'n groot vragmotortrekker
en leer oor alles, van die uitbreking van 'n pandemie tot die lewensreddende entstof teen die siekte.
Sodra jy al die take suksesvol voltooi het, sal jy 'n mede-skepper wees van 'n wêreldwyd
verspreide medisyne wat help om 'n pandemie te oorwin.
Om die leerders se ervaring te verbeter, word hulle aan die begin deur 'n robot hond
begroet, wat later ook deel van die les sal wees.
Dit is nie moeilik om te sien dat Pfizer kinders tot 'n groot mate manipuleer nie:
Aan die einde van die toer sal hulle nie net entoesiasties wees oor die beroep van 'n wetenskaplike nie, maar sal hulle ook
onderbewustelik weet dat enting die oplossing vir 'n pandemie is en dat robothonde oulik en behulpsaam is. Tot dusver, so sleg.
Kom ons kyk weer na Pfizer en beskou die maatskappy se geskiedenis.
Kla.TV het reeds in die program "Pfizer, farmaseutiese reus – herhaaldelike oortreder"
nougeskeld na die korporasie se misdade gekyk.
As 'n herinnering moes Pfizer in onlangse jare €4,4 miljard aan boetes betaal en is 47 keer
deur Amerikaanse owerhede en howe skuldig bevind.
Die groep trek herhaaldelik aandag vir korrupsie, onbillike mededinging en vervalste en versierde goedkeuringsstudies.
So vroeg as 1996 het Pfizer sy hoogs omstrede antibiotika Trovan op babas en kinders in Nigerië getoets –
volgens ouers sonder hul volle kennis en toestemming.
Hierdie toets het in sterftes geëindig en kinders permanent beseer.
Van die 7 miljard dollar aan vergoeding wat geëis is, is slegs 75 miljoen dollar
terugbetaal – en dit eers ná 13 jaar se regsgedinge.
'n Pynstiller wat deur Pfizer geloods is, waarvoor die maatskappy ernstige newe-effekte verberg het, word gesê het
ongeveer 75 000 sterftes in die Verenigde State veroorsaak.
Die goedkeuringsstudies vir die COVID-19-entstowwe was hoogs omstrede.
Die 95% doeltreffendheid van mRNA-entstowwe wat deur Pfizer geprys is, het 'n leuen geblyk te wees. In
plaas daarvan het hulle ernstige newe-effekte veroorsaak.
Die mees algemeen waargenome simptome was: ontsteking van die hartspier, ontsteking van die perikardium, verskeie
tipes trombose, ontsteking van die rugmurg, gesigsparese, akute encefalitis, toevalle en feberiele konvulsies.
Dit is 'n paar van die ernstigste misdade.
'n Ma uit Noord-Carolina vat dit treffend saam: "Pfizer het miljarde in boetes betaal
vir vals bewerings en veiligheidsoortredings."
Waarom moet skole 'n maatskappy wat berug is daarvoor dat hulle winste bo mense stel,
uitnooi om hul kinders 'wetenskap' te onderrig?
Hier in Europa wil ouers ook nie assistente van sulke NGO's en korporasies met 'n vuil verlede in die klaskamer hê nie.
Geen steel van kinders se siele nie! En geen oulike robothonde wat voorgee om na ons kinders om te sien nie, alhoewel
hulle ontwerp is vir 'n wye verskeidenheid toesigdoeleindes.
Daarom hou 'n oor uit vir skoolplasings deur eksterne maatskappye en vra die
klasonderwyser oor hul integriteit, ook in die verlede.