1
00:00:00,000 --> 00:00:00,851


2
00:00:00,851 --> 00:00:07,823
Cymerwch funud i fyfyrio: beth sy'n dod i'ch
meddwl pan fyddwch chi'n dychmygu plentyn pedair oed?

3
00:00:07,823 --> 00:00:14,536
Efallai eich bod yn gweld yn eich llygad meddwl blentyn
yn chwarae neu blentyn yn cael ei gofleidio gan ei fam.

4
00:00:14,536 --> 00:00:23,363
Efallai y gwelwch hefyd blant yn chwarae mewn grŵp neu
lygaid mawr, chwilfrydig plentyn sy'n darganfod y byd.

5
00:00:23,363 --> 00:00:29,863
Mae'n debyg nad yw'r golygfeydd canlynol yn
beth y byddech chi'n ei gysylltu â phlant bach.

6
00:01:40,050 --> 00:01:46,089
Mae'r golygfeydd hyn yn sioeau drag
cyhoeddus, yn benodol ar gyfer plant ifanc iawn.

7
00:01:46,089 --> 00:01:50,843
Mae'r sioeau hyn bellach ar gael mewn llawer o
wledydd ledled y byd, gan gynnwys y Deyrnas Unedig.

8
00:01:50,843 --> 00:01:56,565
O dan gochl goddefgarwch a derbyniad o'r hyn
a elwir yn amrywiaeth o ran rhywedd, mae ein

9
00:01:56,565 --> 00:02:00,043
plant i'w paratoi ar gyfer dyfodol "lliwgar".

10
00:02:00,043 --> 00:02:05,776
Fodd bynnag, ni chyfodir sôn o gwbl am yr effaith y
gall y perfformiadau hyn ei chael ar eneidiau plant.

11
00:02:05,776 --> 00:02:12,421
Mae eiriolwyr amddiffyn plant a gweithwyr cymdeithasol yn
rhybuddio'n frys y gall y sioeau hyn achosi i blant deimlo'n

12
00:02:12,421 --> 00:02:16,430
hynod ansicr ac, mewn rhai achosion, cael trawma difrifol.

13
00:02:16,430 --> 00:02:22,636
Mae'r arbenigwraig addysg bywyd a chymdeithasol Margreth
Tews yn siarad am ei phrofiad proffesiynol mewn cyfweliad.

14
00:02:22,636 --> 00:02:28,700
Mae hyn yn ymwneud â chanlyniadau dod i
gysylltiad yn gynamserol â phwnc rhywioldeb.

15
00:02:28,700 --> 00:02:37,709
Drwy gyflwyno pynciau fel trawsrywedd a hylifedd rhywedd,
byddai plant yn cael eu "hamddifadu o'u datblygiad naturiol".

16
00:02:37,709 --> 00:02:42,863
Mae hyn yn arwain at ansicrwydd enfawr
a phroblemau ymddygiadol mewn plant.

17
00:02:42,863 --> 00:02:47,696
Caiff y rhain eu trin ymhellach yn
aml gan seicolegwyr a therapyddion.

18
00:02:47,696 --> 00:02:53,503
"Mae'n achosi un broblem ar ôl y llall," meddai Tews.

19
00:02:53,503 --> 00:02:57,728
Mae darlleniadau llyfrau gan freninesau llusgo ar
gyfer plant meithrin wedi bod yn digwydd ers

20
00:02:57,728 --> 00:03:00,903
blynyddoedd mewn llawer o ddinasoedd ledled yr Almaen.

21
00:03:00,903 --> 00:03:09,469
Maent wedi ymsefydlu'n gadarn mewn rhai meysydd o fywyd cyhoeddus
ac fe'u cynhelir yn rheolaidd mewn sefydliadau addysgol.

22
00:03:09,469 --> 00:03:17,276
Yno, mae plant yn wynebu brenhinesau drag sy'n gwisgo
colur llachar ac sydd yn aml wedi'u gwisgo mewn ffordd rywiol.

23
00:03:17,276 --> 00:03:23,403
Mae'r llyfrau maen nhw'n eu cyflwyno yno
yn aml yn ymdrin â'r pwnc o drawsrywedd.

24
00:03:23,403 --> 00:03:29,430
Yn syml, mae hyn yn golygu plant neu
anifeiliaid nad ydynt yn teimlo'n gyfforddus yn eu rhyw

25
00:03:29,430 --> 00:03:33,116
naturiol ac sydd eisiau newid i'r rhyw arall.

26
00:03:33,116 --> 00:03:42,283
Mae gwefan y gymdeithas "Demo für alle" (Demo for All) yn darparu
gwybodaeth gefndirol fanwl am y 'sesiynau darllen' honedig hyn.

27
00:03:42,283 --> 00:03:50,510
Yno gallwch ddarllen: "Mae rhai o'r artistiaid yn weithredwyr
yn bennaf ac maent wedi darllen clasuron ideoleg rhywedd.

28
00:03:50,510 --> 00:04:01,399
Maen nhw'n deall mai gwyrdroi rhywioldeb a hunaniaeth o ran
rhywedd yw'r dull o ddewis ar gyfer "ymdreiddiad gwrthryfelgar" .

29
00:04:01,399 --> 00:04:15,396
Nid cynllwyn cyfrinachol yw eu hagenda, ond yn hytrach mae'n dilyn
"methodoleg wyddonol," y gellir darllen amdani yn yr erthygl .

30
00:04:15,396 --> 00:04:22,820
Y nod yw ymgorffori addysgeg queer yn ddwfn yn
sefydliadau addysgol plant, a thrwy hynny

31
00:04:22,820 --> 00:04:27,423
chwalu stereoteipiau athrawon a phob rheol a ffin.

32
00:04:27,423 --> 00:04:31,870
Gadewch i ni nawr ddychwelyd at yr
arbrawf meddwl ar ddechrau'r rhaglen.

33
00:04:31,870 --> 00:04:40,323
Gofynnwch i chi'ch hun: Beth sy'n dod i'r meddwl ar unwaith
pan fyddwch chi'n meddwl am anghenion pwysicaf plentyn bach?

34
00:04:40,323 --> 00:04:47,412
Cariad, diogelwch, gofal, gofod i
ddatblygu'n rhydd, amser i chwarae... efallai mai

35
00:04:47,412 --> 00:04:52,230
dyma'r pethau rydych chi'n meddwl amdanynt.

36
00:04:52,230 --> 00:05:02,150
Fodd bynnag, os gwrandewch chi ar yr arbenigwyr o'r fath yng
Nghanolfan Ffederal Addysg Iechyd, cewch restr hollol wahanol:

37
00:05:02,150 --> 00:05:07,570
Mae plant rhwng sero a phedair oed yn fodau rhywiol.

38
00:05:07,570 --> 00:05:15,374
Dylent gael eu haddysgu am "meibiongarwch
plentyndod cynnar" a dysgu sut i brofi "pleser a

39
00:05:15,374 --> 00:05:19,663
chwant" wrth "gyffwrdd â'u cyrff eu hunain".

40
00:05:19,663 --> 00:05:27,436
Dylent ddatgelu eu "cyrff a'u rhannau rhywiol" a
dysgu am "brofiadau pleserus o agosatrwydd corfforol".

41
00:05:27,436 --> 00:05:34,940
Dylai plant pedair oed allu dehongli
"teimladau rhywiol" fel agosrwydd, chwant a chyffro.

42
00:05:34,940 --> 00:05:40,125
Nid damcaniaeth yn unig yw hon, ond mae
eisoes yn cael ei gweithredu yn yr Almaen a

43
00:05:40,125 --> 00:05:44,203
gwledydd eraill ar ran y Cenhedloedd Unedig.

44
00:05:44,203 --> 00:05:51,383
Isod, mae menyw ifanc sydd wedi dechrau blwyddyn gymdeithasol
wirfoddol (FSJ) mewn ysgol feithrin yn rhannu ei phrofiadau.

45
00:05:51,383 --> 00:05:57,056
Fodd bynnag, bu'n rhaid iddi adael y
feithrinfa'n gynnar oherwydd nad oedd hi'n cytuno

46
00:05:57,056 --> 00:06:01,183
â'r cysyniad o addysg rywiol a weithredwyd yno.

47
00:06:01,183 --> 00:06:06,696
Byddwn nawr yn dangos i chi ddetholiad byr o'u hadroddiad fideo:

48
00:06:06,696 --> 00:06:15,716
"Ac yna un diwrnod, daeth menyw o sefydliad
cymorth penodol sy'n adnabyddus – wna i ddim ei enwi.

49
00:06:15,716 --> 00:06:27,203
Mae gan y sefydliad cymorth hwn logo glas. Ac fe ddigwyddodd y
cyfan yn Rhineland-Palatinate, ar y ffin â Baden-Württemberg.

50
00:06:27,203 --> 00:06:34,377
Cyrhaeddais y feithrinfa fel arfer, ac ar y diwrnod hwnnw
daeth menyw o'r sefydliad cymorth hwn a chyflwyno'r

51
00:06:34,377 --> 00:06:38,616
cynllun ar gyfer y dyfodol i'r holl feithrinfeydd yn yr Almaen.

52
00:06:38,616 --> 00:06:47,370
Sy'n golygu ei fod eisoes wedi'i benderfynu a'i
gadarnhau, a'i fod yn cael ei gyflwyno, fel petai.

53
00:06:47,370 --> 00:07:02,150
Ac ie, dechreuodd gyda: "Yn y dyfodol, rydym am
egluro i blant a chynnig y cyfle iddynt i fastebeiddio."

54
00:07:02,150 --> 00:07:06,443
Cefais sioc llwyr, sioc llwyr!

55
00:07:06,443 --> 00:07:14,663
Mi wnes i gochi, roeddwn i'n teimlo'n boeth, felly meddyliais i:
Beth ddiawl sy'n digwydd yma? Beth yw hynny i gyd am? Gwallgof!!

56
00:07:14,663 --> 00:07:21,903
Dw i'n edrych i'r dde, i'r chwith... Ac
roedd un o'r athrawon yn weinidog, gyda llaw...

57
00:07:21,903 --> 00:07:27,823
Roedd pawb yn gwbl fodlon, yn gwbl hapus,
"rydyn ni'n meddwl ei fod yn wych, waw"...

58
00:07:27,823 --> 00:07:30,343
Ro'n i'n fath o ddweud, "Iawn, alla'r hynna fod yn wir, 'te?"

59
00:07:30,343 --> 00:07:36,133
Ac yna mae hi'n dweud... – wel, yn y feithrinfa
hon, roedd yna ystafell chwaraeon lle'r oedd y

60
00:07:36,133 --> 00:07:39,300
plant yn gwneud campau, ac roedd hi'n eithaf mawr.

61
00:07:39,300 --> 00:07:47,130
Ac yna dywedon nhw, wel, dywedodd y fenyw hon o'r mudiad cymorth:

62
00:07:47,130 --> 00:08:02,883
Gallai ti, er enghraifft, rannu'r ystafell yma, yr
ystafell chwaraeon yma, yn ddau a phrynu pebyll bach a'u codi.

63
00:08:02,883 --> 00:08:11,855
A hynny oherwydd i mi weld ar-lein bod llawer o bobl yn siarad am
blant tair oed, na, am blant dwy i chwe oed, roedd sôn bod plant

64
00:08:11,855 --> 00:08:19,378
dwy i chwe oed yn cael y cyfle i ymwthio yn y pebyll hyn, ac os
nad ydyn nhw'n gwybod beth yw hynny, caiff ei

65
00:08:19,378 --> 00:08:26,744
esbonio iddyn nhw a chaiff cyfle ei roi iddyn nhw
i archwilio eu rhywioldeb yn yr ysgol feithrin.

66
00:08:26,744 --> 00:08:29,688
Ydych chi'n meddwl y bydd y rhieni'n darganfod hyn?

67
00:08:29,688 --> 00:08:36,792
Nac ydw, trafodir y dylai hyn fod yn rhan o fywyd bob dydd,
na ddylai rhieni wybod dim byd amdano, oherwydd ei bod yn normal

68
00:08:36,792 --> 00:08:40,952
i blant wybod am rywioldeb. Nac ydw, dydy e ddim yn normal!

69
00:08:40,952 --> 00:08:44,479
Mae'r Cenhedloedd Unedig yn parhau
â'r cysyniad hwn mewn ysgolion cynradd.

70
00:08:44,479 --> 00:08:49,609
Mae hyn yn mynd ymhellach o lawer ym 'addysg' honedig plant.

71
00:08:49,609 --> 00:08:54,990
Mae adroddiad cynhwysfawr gan y platfform
rhyngrwyd "Stop World Control" yn adrodd ar agenda'r

72
00:08:54,990 --> 00:08:58,576
Cenhedloedd Unedig a'i gweithrediad mewn ysgolion.

73
00:08:58,576 --> 00:09:05,140
Yn ogystal â manylion penodol am ryw ar lafar,
ymddygiad rhywiol hoyw fel cyfathrach rhefrol, ac

74
00:09:05,140 --> 00:09:09,475
ati, mae yna gemau sy'n cyflwyno plant i'r pwnc.

75
00:09:09,475 --> 00:09:17,115
Er ei bod yn anodd ei gredu, mae yna gardiau gêm cof sy'n
darlunio organau cenhedlu gwrywaidd o wahanol feintiau.

76
00:09:17,115 --> 00:09:25,070
Yna mae'n rhaid i'r plant ddod o hyd i'r parau
cyfatebol. Ni allwn ac nid ydym yn dymuno dangos y lluniau yma.

77
00:09:25,070 --> 00:09:30,383
Fodd bynnag, cofiwch fod ein plant
yn gwbl agored i'r delweddau hyn!

78
00:09:30,383 --> 00:09:37,423
Mae rhieni y mae eu plant wedi dod i gysylltiad â
"chysyniadau" o'r fath yn adrodd am y pethau annifyr canlynol:

79
00:09:37,423 --> 00:09:45,383
Mae plant ifanc yn cyffwrdd â'i gilydd, yn rhoi organau cenhedlu
ei gilydd yn eu cegau neu'n edrych o dan ddrws y toiled.

80
00:09:45,383 --> 00:09:50,884
Cadarnhaodd mam o'r Unol Daleithiau y
datganiadau hyn. Cafodd ei phlentyn hefyd brofiadau

81
00:09:50,884 --> 00:09:54,396
ofnadwy yn ystod dosbarthiadau addysg rhyw:

82
00:09:54,396 --> 00:09:59,536
Cyffyrddodd merch arall â fy merch (chwarae
hunain), defnyddiodd hi iaith anweddus a

83
00:09:59,536 --> 00:10:03,330
defnyddiodd ei ffôn symudol ar gyfer pornograffi.

84
00:10:03,330 --> 00:10:13,836
Trodd at yr awdurdodau i amddiffyn ei phlentyn. Wrth wneud hynny,
daeth ar draws "llymder ataliol". Doedd neb eisiau ei helpu...

85
00:10:13,836 --> 00:10:18,373
Mae'n dod yn amlwg bod ein plant mewn perygl difrifol!

86
00:10:18,373 --> 00:10:24,829
Mae hyd yn oed y plant ieuengaf yn cael eu rhywioli
a'u hamlygu i bethau sy'n achosi niwed parhaol iddynt.

87
00:10:24,829 --> 00:10:27,843
Maen nhw'n cael eu trawmateiddio'n systematig.

88
00:10:27,843 --> 00:10:33,883
Caiff unrhyw ymdeimlad o gywilydd neu
gyfeiriadedd ei gymryd oddi arnynt felly yn llwyr.

89
00:10:33,883 --> 00:10:39,863
Os caiff plant eu hamddifadu o'u synnwyr cywilydd naturiol,
ni allant bellach wrando ar eu greddfau naturiol, sy'n

90
00:10:39,863 --> 00:10:43,803
dweud yn glir wrthynt fod yn rhaid iddynt amddiffyn eu cyrff.

91
00:10:43,803 --> 00:10:49,930
Mae hyn yn eu gwneud yn hynod o agored i
niwed ac yn ysglyfaeth hawdd i droseddwyr rhyw.

92
00:10:49,930 --> 00:10:57,089
Mae Kla.TV wedi archwilio'n drylwyr gefndir y cysyniad
hwn o ail-addysg rywiol yn ei raglen "WHO a'r

93
00:10:57,089 --> 00:11:02,096
Cenhedloedd Unedig – Cadwch beidoffilia i ffwrdd o'n plant".

94
00:11:02,096 --> 00:11:07,823
Astudiwch y darllediad pwysig hwn yng
ngoleuni'r datblygiadau dramatig hyn!

95
00:11:07,823 --> 00:11:14,550
Annwyl rieni a pherthnasau! Achubwch eich
plant a safwch yn erbyn y troseddau hyn!

96
00:11:14,550 --> 00:11:21,423
Codwch eich llais a mynegwch eich anfodlonrwydd
yn uchel pan ddewch ar draws cysyniadau o'r fath.

97
00:11:21,423 --> 00:11:28,603
Dywedwch "Na!" i unrhyw gamdriniaeth o'r rhai bach! Mae
mwy o angen amdanoch chi a'ch amddiffyniad nag erioed!