WEBVTT 00:00.851 --> 00:07.823 Tóg nóiméad le machnamh a dhéanamh: cad a thagann chun cuimhne duit nuair a shamhlaíonn tú páiste ceithre bliana d'aois? 00:07.823 --> 00:14.536 B'fhéidir go bhfeiceann tú i d'intinn páiste ag súgradh nó páiste á phógadh ag a mháthair. 00:14.536 --> 00:23.363 Féadfaidh tú páistí a fheiceáil ag súgradh i ngrúpa freisin, nó súile móra fiosracha linbh atá ag fionnadh an domhain. 00:23.363 --> 00:29.863 Is dócha nach iad na radhairc seo a leanas an rud a rithfeadh leat i ndáil le páistí beaga. 01:40.050 --> 01:46.089 Is seónna poiblí banríonacha tarraingthe iad na radhairc seo, go sonrach do pháistí an-óg. 01:46.089 --> 01:50.843 Tá na cláir seo ar fáil anois i go leor tíortha ar fud an domhain, an Ríocht Aontaithe san áireamh. 01:50.843 --> 01:56.494 Faoi bhrat an fhulaingthe agus an ghlactha leis an éagsúlacht inscne mar a thugtar uirthi, táthar 01:56.494 --> 02:00.043 chun ár bpáistí a ullmhú do thodhchaí "dathannach". 02:00.043 --> 02:05.776 Mar sin féin, níl aon trácht ar chor ar bith ar an tionchar is féidir a bheith ag na léirithe seo ar anamacha na bpáistí. 02:05.776 --> 02:10.853 Tugann abhcóidí um chosaint leanaí agus oibrithe sóisialta rabhadh práinneach gur féidir leis na seónna seo a 02:10.853 --> 02:16.430 bheith ina gcúis le leanaí a bheith thar a bheith neamhshlán agus, i gcásanna áirithe, faoi thráma trom. 02:16.430 --> 02:22.636 Labhraíonn an saineolaí ar an oideachas saoil agus sóisialta, Margreth Tews, faoina taithí ghairmiúil in agallamh. 02:22.636 --> 02:28.700 Baineann sé seo le hiarmhairtí na nochtadh luath don ábhar gnéasachta. 02:28.700 --> 02:33.815 Trí ábhair ar nós trasinscneachta agus sreabhachta inscne a thabhairt isteach, 02:33.815 --> 02:37.709 bheadh páistí "eisithe dá bhforbairt nádúrtha". 02:37.709 --> 02:42.863 Bíonn éagobhsaíocht ollmhór agus fadhbanna iompraíochta mar thoradh air seo i leanaí. 02:42.863 --> 02:47.696 Is minic a fhaigheann siad cóireáil bhreise ó shíceolaithe agus ó theiripeoirí. 02:47.696 --> 02:53.503 "Cruthaíonn sé fadhb amháin i ndiaidh a chéile," a dúirt Tews. 02:53.503 --> 03:00.903 Tá léamha leabhar ag banríonacha draga do pháistí naíscoile ar siúl i go leor cathracha ar fud na Gearmáine le blianta fada. 03:00.903 --> 03:09.469 Tá siad fréamhaithe go daingean i réimsí áirithe den saol poiblí agus reáchtáiltear go rialta iad in institiúidí oideachais. 03:09.469 --> 03:14.063 Ansin, casann banríonacha draga a bhfuil smideadh gealánach orthu ar na páistí, agus is minic 03:14.063 --> 03:17.276 a bhíonn siad gléasta ar bhealach gnéasaithe. 03:17.276 --> 03:23.403 Is minic a bhíonn na leabhair a chuireann siad i láthair ansin ag plé le hábhar na trasinscneachta. 03:23.403 --> 03:29.128 I dteanga shimplí, ciallaíonn sé seo leanaí nó ainmhithe nach mothaíonn compordach ina n-inscne 03:29.128 --> 03:33.116 nádúrtha agus ar mian leo athrú go dtí an inscne eile. 03:33.116 --> 03:38.933 Soláthraíonn suíomh gréasáin an chomhlachais "Demo für alle" (Demo for All) faisnéis chúlra mhionsonraithe faoi 03:38.933 --> 03:42.283 na "seisiúin léitheoireachta" seo mar a thugtar orthu. 03:42.283 --> 03:47.966 Ansin is féidir leat a léamh: "Is gníomhaithe iad cuid de na healaíontóirí go príomha agus tá 03:47.966 --> 03:50.510 na clasaicí na hidé-eolaíochta inscne léite acu. 03:50.510 --> 03:57.087 Tuigeann siad gurb é claonadh gnéisíochta agus féiniúlachta inscne as a riocht an modh is 03:57.087 --> 04:01.399 rogha le haghaidh "insíothlú frithbhunúsach" . 04:01.399 --> 04:15.396 Ní comhcheilg rúnda í a gclár oibre, ach ina ionad sin, leanann sé "modheolaíocht eolaíoch," ar féidir léamh fúithi san alt . 04:15.396 --> 04:21.781 Is é an aidhm ná an pheideagógacht chiúir a leabú go domhain i n-institiúidí oideachais na bpáistí, agus 04:21.781 --> 04:27.423 ar an gcaoi sin steiréitíopaí na múinteoirí agus gach riail agus teorainn a bhriseadh. 04:27.423 --> 04:31.870 Fillimis anois ar an turgnamh smaoinimh ag tús an chláir. 04:31.870 --> 04:36.405 Fiafraigh díot féin: Cad a thagann i gcéin ort láithreach nuair a smaoiníonn tú ar na 04:36.405 --> 04:40.323 riachtanais is tábhachtaí atá ag páiste beag? 04:40.323 --> 04:52.230 Grá, slándáil, cúram, spás le forbairt go saor, am le súgradh... b'fhéidir gurb iad seo na rudaí a rithfeadh leat. 04:52.230 --> 04:58.324 Mar sin féin, má éisteann tú leis na saineolaithe mar a thugtar orthu ag an Ionad Feidearálach um Oideachas 04:58.324 --> 05:02.150 Sláinte, faigheann tú liosta atá go hiomlán difriúil: 05:02.150 --> 05:07.570 Is neacha gnéasacha iad leanaí idir náid agus ceithre bliana d'aois. 05:07.570 --> 05:15.221 Ba cheart oideachas a chur orthu faoi "mhasturbáil na luath-óige" agus foghlaim conas "pléisiúr agus 05:15.221 --> 05:19.663 dúil" a mhothú agus iad "ag baint lena gcoirp féin". 05:19.663 --> 05:24.109 Ba cheart dóibh a gcorp agus a ngéaga gnéis a nochtadh agus foghlaim faoi eispéiris 05:24.109 --> 05:27.436 thaitneamhacha na dlúthchaidrimh fhisiciúil. 05:27.436 --> 05:31.830 Ba cheart go mbeadh páistí ceithre bliana d'aois in ann 'mothúcháin ghnéis' a léirmhíniú, 05:31.830 --> 05:34.940 amhail dlúthchaidreamh, fonn agus corraí gnéis. 05:34.940 --> 05:40.152 Ní teoiric amháin atá anseo, ach tá sé á chur i bhfeidhm cheana féin sa Ghearmáin agus i 05:40.152 --> 05:44.203 dtíortha eile thar ceann na Náisiún Aontaithe. 05:44.203 --> 05:51.383 Thíos, roinneann bean óg a thosaigh ar bhliain shóisialta dheonach (FSJ) i scoil naíonra a cuid taithí. 05:51.383 --> 05:56.725 Mar sin féin, b'éigean di an naíonra a fhágáil go luath mar níor aontaigh sí leis an 05:56.725 --> 06:01.183 gcoincheap oideachais gnéis a cuireadh i bhfeidhm ann. 06:01.183 --> 06:06.696 Anois, taispeánfaimid daoibh sliocht gairid as a dtuairisc físe: 06:06.696 --> 06:15.716 "Agus ansin lá amháin, tháinig bean ó eagraíocht chabhrach áirithe atá an-aithnidiúil – ní ainmneoidh mé í. 06:15.716 --> 06:22.106 Tá lógó gorm ag an eagraíocht chúntaíochta seo. Agus tharla an scéal ar fad i 06:22.106 --> 06:27.203 Réine-Palatinate, ar an teorainn le Baden-Württemberg. 06:27.203 --> 06:34.877 Tháinig mé go dtí an naíonra mar is gnách, agus ar an lá sin tháinig bean ón eagraíocht chabhrach seo agus chuir sí an plean 06:34.877 --> 06:38.616 don todhchaí i láthair do na naíonraí go léir sa Ghearmáin. 06:38.616 --> 06:43.330 Is éard atá i gceist leis sin ná go raibh sé socraithe agus deimhnithe cheana féin, agus nach 06:43.330 --> 06:47.370 raibh ann ach é a chur i láthair, mar a déarfá. 06:47.370 --> 07:02.150 Agus sea, thosaigh sé le: "Amach anseo, ba mhaith linn a mhíniú do pháistí agus an deis a thabhairt dóibh féinmhéarú a dhéanamh." 07:02.150 --> 07:06.443 Bhí stangadh iomlán orm, stangadh iomlán! 07:06.443 --> 07:11.652 Rinne an náire mé, bhí mé ag mothú te, mar sin smaoinigh mé: Céard diabhail atá ar siúl anseo? 07:11.652 --> 07:14.663 Céard faoi sin ar fad? Thar a bheith suarach!! 07:14.663 --> 07:21.903 Féachaim ar dheis, ar chlé... Agus, dála an scéil, ba mhinistir é duine de na múinteoirí... 07:21.903 --> 07:27.823 Bhí gach duine lánsásta, lánsona, "is iontach an rud é dar linn, uau"... 07:27.823 --> 07:30.343 Bhí mé ag rá, "Ceart go leor, ní féidir leis sin a bheith fíor, an féidir?" 07:30.343 --> 07:39.300 Agus ansin deir sí... – bhuel, sa naíonra seo, bhí seomra spóirt ann inar rinne na páistí gleacaíocht, agus bhí sé sách mór. 07:39.300 --> 07:47.130 Agus ansin dúirt siad, bhuel, dúirt an bhean seo ón eagraíocht chúnta: 07:47.130 --> 07:56.966 An rud a d'fhéadfá a dhéanamh, mar shampla, ná an seomra seo, an seomra spóirt seo, a roinnt ina dhá leath agus 07:56.966 --> 08:02.883 puballacha, puballacha beaga, a cheannach agus a chur suas. 08:02.883 --> 08:09.826 Agus is amhlaidh atá, mar chonaic mé ar líne go bhfuil a lán daoine ag caint faoi pháistí trí bliana d'aois, ní hea, ach faoi 08:09.826 --> 08:16.935 pháistí idir dhá bhliain agus sé bliana d'aois. Bhí caint ann go mbíonn an deis ag páistí idir dhá bhliain agus sé bliana d'aois 08:16.935 --> 08:22.989 féinmhéarú a dhéanamh sna puball seo, agus mura bhfuil a fhios acu cad is brí leis sin, mínítear é dóibh agus 08:22.989 --> 08:26.744 tugtar an deis dóibh a ngnéasacht a fhiosrú sa naíonra. 08:26.744 --> 08:29.688 An gceapann tú go bhfaighidh na tuismitheoirí amach faoi seo? 08:29.688 --> 08:35.194 Ní hea, pléitear gur cheart go mbeadh sé seo mar chuid den ghnáthshaol laethúil, nach mbeadh a fhios ag tuismitheoirí 08:35.194 --> 08:40.952 faoin scéal, toisc gur gnáth rud é do pháistí eolas a bheith acu ar an ngnéasacht. Ní hea, ní gnáth rud é! 08:40.952 --> 08:44.479 Tá na Náisiúin Aontaithe ag leanúint leis an gcoincheap seo i mbunscoileanna. 08:44.479 --> 08:49.609 Téann sé seo i bhfad níos faide i 'soilsiú' na bpáistí, mar a thugtar air. 08:49.609 --> 08:55.161 Tuairisc chuimsitheach ó ardán idirlín "Stop World Control" a thuairiscíonn ar chlár oibre na Náisiún 08:55.161 --> 08:58.576 Aontaithe agus ar a chur i bhfeidhm i scoileanna. 08:58.576 --> 09:05.166 Chomh maith le sonraí sonracha faoi ghnéas béil, iompar gnéis homaighnéasach ar nós comhriachtain anail, srl., tá 09:05.166 --> 09:09.475 cluichí ann a chuireann an t-ábhar in aithne do pháistí. 09:09.475 --> 09:17.115 Cé go bhfuil sé deacair a chreidiúint, tá cártaí cluiche cuimhne ann a léiríonn baill ghiniúna fireanna de mhéideanna éagsúla. 09:17.115 --> 09:21.543 Ansin caithfidh na páistí na péirí meaitseála a aimsiú. Ní féidir linn na pictiúir a 09:21.543 --> 09:25.070 thaispeáint anseo, agus ní mian linn é sin a dhéanamh. 09:25.070 --> 09:30.383 Mar sin féin, cuimhnigh go bhfuil ár bpáistí nochta go hiomlán do na híomhánna seo! 09:30.383 --> 09:37.423 Tuairiscíonn tuismitheoirí a bhfuil a leanaí nochtaithe do "choincheapa" den sórt sin na rudaí buartha seo a leanas: 09:37.423 --> 09:45.383 Bíonn páistí óga ag baint lena chéile, ag cur baill ghiniúna a chéile ina mbéal, nó ag breathnú faoi dhoras an leithris. 09:45.383 --> 09:50.630 Dheimhnigh máthair as na Stáit Aontaithe na ráitis seo. Bhí a leanbh ag fulaingt freisin ó 09:50.630 --> 09:54.396 rudaí uafásacha le linn ranganna oideachais gnéis: 09:54.396 --> 09:59.844 Chuaigh cailín eile i dteagmháil le mo iníon (meirbeáil), d'úsáid sí droch-theanga agus d'úsáid 09:59.844 --> 10:03.330 sí a fón póca chun pornagrafaíocht a fheiceáil. 10:03.330 --> 10:08.644 Chuaigh sí i muinín na n-údarás chun a leanbh a chosaint. Agus í á dhéanamh sin, tháinig sí ar "ghéiread 10:08.644 --> 10:13.836 díspreagthach". Níor theastaigh ó dhuine ar bith cabhrú léi... 10:13.836 --> 10:18.373 Tá sé ag éirí soiléir go bhfuil ár bpáistí i mbaol mór! 10:18.373 --> 10:24.829 Fiú na páistí is óige á ngnéasú agus á n-oscailt do rudaí a dhéanann dochar buan dóibh. 10:24.829 --> 10:27.843 Tá siad á dtrámaíocht go córasach. 10:27.843 --> 10:33.883 Baintear aon mhothú náire nó treorach díobh dá bhrí sin go hiomlán. 10:33.883 --> 10:38.894 Má dhéantar páistí a dhíothú óna nádúr nár cheart náire a bheith orthu, ní féidir leo a thuilleadh éisteacht 10:38.894 --> 10:43.803 lena n-instinn nádúrtha, a insíonn go soiléir dóibh go gcaithfidh siad a gcorp a chosaint. 10:43.803 --> 10:49.930 Fágann sé seo an-leochaileach iad agus ina gcreach éasca d'éigneoirí gnéis. 10:49.930 --> 10:57.638 Ina chlár "An WHO agus an UN – Coinnigh piódaifiligh amach as ár bpáistí", thug Kla.TV míniú mionsonraithe ar 10:57.638 --> 11:02.096 chúlra an choincheapa seo maidir le hoideachas gnéis. 11:02.096 --> 11:07.823 Déan staidéar ar an gcraoladh tábhachtach seo i bhfianaise na bhforbairtí drámatúla seo! 11:07.823 --> 11:14.550 A thuismitheoirí agus a ghaolta uile! Sábháil bhur bpáistí agus seas suas in aghaidh na gcoireanna seo! 11:14.550 --> 11:21.423 Ardaigh do ghlór agus cuir do mhíshástacht in iúl go hardaí nuair a thagann tú ar choincheapa den sórt sin. 11:21.423 --> 11:28.603 Abair "Ní hea!" le haon mhí-úsáid ar na daoine beaga! Tá siad ag teastáil uaitse agus do chosaint níos mó ná riamh!