WEBVTT 00:00.423 --> 00:05.142 Tots vosaltres que teniu fills o nets en edat escolar ja ho sabeu: 00:05.142 --> 00:12.033 Les classes s'estan cancel·lant constantment, els nens tornen a casa de l'escola d'hora o tenen classes de substitució. 00:12.033 --> 00:16.078 La raó d'això és la greu escassetat de professors a tot el país. 00:16.078 --> 00:23.406 Això significa que molts nens reben massa poca instrucció per dominar el currículum previst. 00:23.406 --> 00:32.473 En aquest context, el següent titular del Frankfurter Rundschau del 13 de novembre de 2024 és remarcable: 00:32.473 --> 00:37.488 Les lliçons de vacunació s'imparteixen ara a les escoles de Hessen! 00:37.488 --> 00:42.880 Això no és la lliçó de biologia habitual sobre vacunes amb què estem familiaritzats. 00:42.880 --> 00:49.531 Més aviat, es tracta de materials didàctics addicionals i detallats que el govern estatal ha recopilat sobre les 00:49.531 --> 00:54.075 malalties infeccioses i la protecció mitjançant la vacunació. 00:54.075 --> 01:00.119 Això hauria d'ajudar els joves a prendre la seva pròpia decisió "informada" sobre la vacunació. 01:00.119 --> 01:04.487 La ministra de Salut, Diana Stolz, explica: 01:04.487 --> 01:10.563 Els docents tenen una relació de confiança especial amb els infants i els joves i, gràcies als seus molts anys d'experiència 01:10.563 --> 01:14.974 i a les seves habilitats didàctiques, són capaços de transmetre fins i tot temes complexos 01:14.974 --> 01:17.151 d'una manera comprensible i adequada a la seva edat. 01:17.151 --> 01:23.998 En resum, això significa que els docents haurien d'invertir temps addicional de preparació i docència i 01:23.998 --> 01:30.993 aprofitar la seva relació especial de confiança amb els alumnes per animar-los a vacunar-se. 01:30.993 --> 01:37.390 Com es pot prendre una "decisió conscient" com la citada anteriorment en aquestes circumstàncies? 01:37.390 --> 01:42.966 Als alumnes només se'ls mostren els suposats efectes positius de les vacunacions. 01:42.966 --> 01:48.349 Tanmateix, tothom sap que una decisió conscient només es pot prendre després d'haver valorat 01:48.349 --> 01:52.573 acuradament els avantatges i els inconvenients d'un assumpte. 01:52.573 --> 01:56.173 Per què no s'aborden els aspectes següents? 01:56.173 --> 02:01.760 Començant amb l'alta seguretat de les vacunes, molt lloada i àmpliament citada. 02:01.760 --> 02:07.405 El científic de vacunes més important dels Estats Units, el Dr. Stanley Plotkin, i els seus estudiants van admetre 02:07.405 --> 02:14.083 recentment que les vacunes – com els crítics de les vacunes han afirmat des de fa temps – gairebé no s'han investigat. 02:14.083 --> 02:21.000 Després de dècades d'afirmar que la seguretat de les vacunes havia estat investigada a fons i 02:21.000 --> 02:25.713 intensament, l'Escola Plotkin ara ha capitulat: no és així! 02:25.713 --> 02:34.473 "La majoria de vacunes no es proven adequadament ni abans ni després de l'aprovació", diuen Plotkin i els seus estudiants. 02:34.473 --> 02:42.335 Això es va informar en un article titulat «Finançament de la ciència de seguretat de les vacunes després de la 02:42.335 --> 02:47.433 llicència» publicat al New England Journal of Medicine. 02:47.433 --> 02:54.109 El blog de ciència i política 'tkp' ho explica detalladament en un article. 02:54.109 --> 03:04.666 Escrius: L'escola Plotkin ha admès que les vacunes no es proven adequadament, ni abans ni després de l'aprovació. 03:04.666 --> 03:11.774 Per exemple, van admetre que els assaigs clínics abans de l'aprovació tenen mides de mostra i períodes de 03:11.774 --> 03:19.199 seguiment limitats, i que no s'assignen fons per a estudis de seguretat posteriors a l'aprovació. 03:19.199 --> 03:24.893 Per aquest motiu, tampoc és possible determinar si hi va haver efectes secundaris després de les vacunacions. 03:24.893 --> 03:31.486 Això significa que al públic se li diu que hi ha pocs o cap efecte secundari de la vacunació. 03:31.486 --> 03:38.815 Tanmateix, la realitat és força diferent quan es tracta de la vacunació contra el càncer de coll uterí per VPH, que es promou 03:38.815 --> 03:43.430 intensament entre els joves i, més recentment, a les escoles. 03:43.430 --> 03:52.266 Diversos estudis han demostrat clarament que la vacunació causa efectes secundaris greus com ara malalties autoimmunitàries. 03:52.266 --> 03:59.301 A més, els participants en un estudi dut a terme per Merck van morir 2-5 vegades més sovint del que és típic 03:59.301 --> 04:04.055 per a aquest grup d'edat en termes de taxes de mortalitat. 04:04.055 --> 04:11.236 A més, els casos de càncer de coll uterí tendien a augmentar en lloc de disminuir després de la introducció de la vacunació. 04:11.236 --> 04:17.188 A més, estudis addicionals han demostrat clarament que hi ha nombrosos altres efectes 04:17.188 --> 04:21.055 secundaris associats també a altres vacunes. 04:21.055 --> 04:28.457 Aquests inclouen la síndrome de la mort sobtada del lactant, els trastorns del desenvolupament neurològic, les 04:28.457 --> 04:34.933 al·lèrgies, les malalties autoimmunitàries, una susceptibilitat augmentada a les infeccions, etc. 04:34.933 --> 04:42.559 Podeu trobar explicacions més detallades sobre aquest tema als programes de Kla.TV esmentats als crèdits. 04:42.559 --> 04:49.487 Andreas Diemer, metge de capçalera i físic qualificat, també explica en la seva conferència «Com d'efectives són les 04:49.487 --> 04:57.113 vacunacions?» d'una manera que tothom pugui entendre de què tracten els estudis sobre la seguretat de les vacunes. 04:57.113 --> 05:01.320 Els punts més importants es resumeixen breument a continuació. 05:01.320 --> 05:04.806 - No hi ha estudis sobre la seguretat de les vacunes. 05:04.806 --> 05:08.617 - No s'estan duent a terme estudis de placebo genuïns. 05:08.617 --> 05:13.625 - Això significa que no hi ha grups de comparació que mostrin clarament si i quins efectes secundaris 05:13.625 --> 05:16.886 es produeixen en persones vacunades i no vacunades. 05:16.886 --> 05:21.792 - No hi ha estudis científicament sòlids sobre l'eficàcia de les vacunes. 05:21.792 --> 05:26.740 Els estudis que es van dur a terme van ser tots realitzats pel mateix fabricant. 05:26.740 --> 05:31.682 Això condueix naturalment a que els estudis es dirigeixin en una certa direcció. 05:31.682 --> 05:36.857 El fabricant vol principalment que el seu producte es vengui i estructura l'estudi i l'avaluació 05:36.857 --> 05:40.593 en conseqüència per assolir el resultat desitjat. 05:40.593 --> 05:44.556 - Per exemple, els subjectes dels estudis sovint són homes adults sans que no 05:44.556 --> 05:48.171 representen una mostra representativa de la població. 05:48.171 --> 05:53.486 - A més, normalment hi ha massa pocs subjectes de prova i el període d'estudi és massa curt per obtenir 05:53.486 --> 05:57.620 realment una imatge dels efectes secundaris que es produeixen. 05:57.620 --> 06:01.676 - Tampoc s'investiga si les persones vacunades s'emmalalteixen amb menys freqüència o de manera menys 06:01.676 --> 06:04.566 greu, o moren amb menys freqüència que les no vacunades. 06:04.566 --> 06:08.491 - És simplement una qüestió de mesurar el nivell d'anticossos en la sang. 06:08.491 --> 06:12.447 Aquest és un valor que es fixa arbitràriament. 06:12.447 --> 06:17.259 Quan aquest valor es mesura en la sang, s'afirma que la vacunació és eficaç. 06:17.259 --> 06:21.338 - Tampoc no hi ha comitès ni autoritats independents que avaluïn els resultats. 06:21.338 --> 06:25.454 L'Institut Paul Ehrlich i l'RKI, que són els responsables d'avaluar aquests resultats 06:25.454 --> 06:28.072 d'estudi, estan fracassant en aquest àmbit. 06:28.072 --> 06:31.340 Estan influïts i parcialment finançats pels fabricants. 06:31.340 --> 06:37.430 STIKO també té vincles estrets amb la indústria. Disset membres de STIKO treballen a la indústria de les vacunes. 06:37.430 --> 06:45.124 Això seria com deixar que un graduat de secundària corregís els seus propis exàmens finals. El resultat no seria neutral. 06:45.124 --> 06:52.093 L'afirmació «Com que més gent s'ha vacunat, les malalties en qüestió estan en declivi» no és certa. 06:52.093 --> 06:59.469 Fins i tot abans que es generalitzessin certes vacunes, el nombre de casos de malaltia ja estava disminuint. 06:59.469 --> 07:04.454 Això es deu principalment a la millora de les condicions de vida, com ara la higiene i la nutrició. 07:04.454 --> 07:08.083 També hi ha estudis que mostren el contrari. 07:08.083 --> 07:14.360 En alguns casos dels anomenats brots epidèmics, la majoria dels afectats han estat vacunats. 07:14.360 --> 07:19.126 Cap d'aquests aspectes no es discuteix en els materials didàctics. 07:19.126 --> 07:27.199 En lloc de rebre una educació completa i equilibrada, als alumnes se'ls proporciona informació parcial i prefiltrada. 07:27.199 --> 07:34.377 Tot allò que no encaixa en la narrativa dominant, en aquest cas la «narrativa de la vacunació», simplement s'omete. 07:34.377 --> 07:42.666 Un cop més, és evident que els nostres fills estan exposats a un alt grau d'influència ideològica a l'escola. 07:42.666 --> 07:46.782 Què hi ha darrere d'aquesta campanya massiva de vacunació, que s'està imposant malgrat una 07:46.782 --> 07:49.980 greu escassetat de professors a les escoles? 07:49.980 --> 07:54.227 La disposició a vacunar-se està disminuint generalment entre la població. 07:54.227 --> 07:58.603 S'hauria de recuperar això ara a través dels joves? 07:58.603 --> 08:03.626 Les vacunes també són un negoci de mil milions de lliures per a la indústria farmacèutica. 08:03.626 --> 08:08.544 Com que els metges administren les vacunes, també formen part d'aquest negoci. 08:08.544 --> 08:18.005 El Dr. Paul Thomas, un pediatre format a Dartmouth, va tractar aquest dilema el 16 d'abril de 2024 en una entrevista 08:18.005 --> 08:28.085 amb Polly Tommey com a part de la gira en autobús 'Vax-Unvax: The People's Study' de Children's Health Defense. 08:28.085 --> 08:36.706 Allà, explica detalladament com els pediatres han de treballar per – literalment – «mantenir-se en el negoci». 08:36.706 --> 08:41.335 Les pràctiques pediàtriques depenen molt de les vacunacions. 08:41.335 --> 08:46.313 Si un metge s'absté de fer-ho, perd la major part dels seus ingressos. 08:46.313 --> 08:50.478 El metge guanya diners per cada vacuna administrada. 08:50.478 --> 08:55.754 Aquí teniu un breu exemple de la pràctica del Dr. Thomas. 08:55.754 --> 09:06.289 "Posem per cas que, durant una visita de dos mesos, un nadó sa rep una vacunació DPT – són tres vacunes, tres antígens", va 09:06.289 --> 09:17.789 explicar, a més de "HiB , pneumococ , hepatitis B , poliomielitis, rotavirus – això suposa uns 200 lliures esterlines."" 09:17.789 --> 09:23.386 A més, hi ha bonificacions de qualitat vinculades a les taxes de vacunació. 09:23.386 --> 09:31.182 Les companyies d'assegurances ofereixen pagaments de bonificació als pediatres si assoleixen certes taxes de vacunació. 09:31.182 --> 09:39.502 Aquest percentatge sol ser d'aproximadament el 80% dels pacients que estan completament vacunats als dos anys d'edat. 09:39.502 --> 09:47.996 Thomas fa una declaració clara sobre això: "Això significa que una consulta pediàtrica no pot sobreviure si 09:47.996 --> 09:53.166 no administra la majoria, si no totes, les vacunes." 09:53.166 --> 10:01.242 I crec que això explica les ulleres de color: per què els metges simplement no volen anar-hi i afrontar 10:01.242 --> 10:06.440 el fet que aquestes vacunes estan fent molt de mal. 10:06.440 --> 10:14.096 L'historiador mèdic i autor Dr. Gerd Reuther ofereix explicacions encara més de gran abast sobre per què les vacunes 10:14.096 --> 10:18.667 es promouen tant intensament i s'administren cada cop més. 10:18.667 --> 10:23.158 Citem d'una entrevista a Report 24: 10:23.158 --> 10:29.255 Malgrat tot, els interessos econòmics queden curts quan mirem aquesta agenda, que ha portat a 10:29.255 --> 10:33.583 l'aparició d'un gran nombre de malalties cròniques. 10:33.583 --> 10:41.010 Amb una anàlisi perspicaz i una profunditat científica, descobreix connexions que s'estenen molt més 10:41.010 --> 10:45.243 enllà del discurs mèdic. Mira l'entrevista sencera aquí.