Cualquiera de ustedes que tenga hijos o nietos en edad escolar estará familiarizado con esto:
Las clases se cancelan constantemente, los niños abandonan la escuela antes de tiempo o tienen clases sustitutorias.
La razón es la grave escasez de profesores en todo el país.
Esto significa que muchos niños reciben muy pocas lecciones para dominar la materia prevista.
En este contexto, el siguiente titular de periódico del Frankfurter Rundschau del 13 de
noviembre de 2024 hace que uno se levante y tome nota:
"¡Las clases de vacunación ya están disponibles en las escuelas de Hesse!"
No se trata de la consabida lección de biología sobre el tema de las vacunas.
Se trata más bien de material didáctico adicional detallado recopilado por el gobierno estatal sobre el
tema de las enfermedades infecciosas y la inmunización.
Esto debería ayudar a los jóvenes a tomar su propia decisión de vacunación "consciente".
La Ministra de Sanidad, Diana Stolz, explica lo siguiente:
"Los profesores tienen una relación especial de confianza con los niños y jóvenes y, gracias a sus muchos años de experiencia y
conocimientos didácticos, son capaces de transmitir incluso temas complicados de forma comprensible y adecuada a la edad."
En resumen, esto significa que los profesores deben invertir tiempo adicional de preparación y enseñanza y
aprovechar su especial relación de confianza con los alumnos para conseguir que se vacunen.
¿Cómo puede tomarse una "decisión consciente" en estas condiciones?
A los alumnos sólo se les muestran los efectos supuestamente positivos de las vacunas.
Sin embargo, todo el mundo sabe que sólo se puede tomar una decisión consciente si se sopesan
cuidadosamente los pros y los contras de algo.
¿Por qué no se abordan los siguientes aspectos?
Empezando por la alabada y muy citada alta seguridad de las vacunas.
El científico más importante de EE.UU. en materia de vacunación, el Dr. Stanley Plotkin, y sus estudiantes han admitido
recientemente que las vacunas, tal y como han criticado durante mucho tiempo los detractores
de la vacunación, apenas han sido estudiadas.
Tras décadas afirmando que la seguridad de las vacunas se había investigado exhaustiva e
intensamente, la escuela Plotkin ha capitulado: ¡No es cierto!
"La mayoría de las vacunas no han sido suficientemente investigadas ni antes ni después de su
autorización", afirman Plotkin y sus estudiantes.
Así se recoge en un artículo titulado "Funding science on the safety of vaccines after approval",
publicado en el New England Journal of Medicine.
El blog de ciencia y política 'tkp' lo explica en un detallado artículo.
Escriben: La Escuela Plotkin ha admitido "que las vacunas no se estudian adecuadamente, ni
antes de autorizarlas ni después de autorizarlas".
Por ejemplo, admitieron que los ensayos clínicos previos a la autorización tienen tamaños de muestra y tiempos de
seguimiento limitados y que no se proporciona financiación para estudios de seguridad posteriores a la autorización."
Por este motivo, tampoco es posible registrar si se produjeron efectos secundarios tras las vacunaciones.
Luego se le dice al público que los efectos secundarios de la vacunación son escasos o nulos.
Pero la realidad es distinta si nos fijamos en la vacuna del VPH contra el cáncer de cuello de útero, que es
especialmente popular entre los jóvenes y últimamente también se ha promocionado mucho en las escuelas.
Varios estudios han demostrado claramente que la vacunación desencadena efectos
secundarios graves, como enfermedades autoinmunes.
Además, los participantes en un estudio realizado por Merck murieron entre 2 y 5 veces más de lo
habitual en este grupo de edad en términos de mortalidad.
Además, los casos de cáncer de cuello de útero aumentaron en lugar de disminuir tras la introducción de la vacunación.
Además, otros estudios han demostrado claramente que también existen otros numerosos efectos secundarios con otras vacunas.
Entre ellos se incluyen el síndrome de muerte súbita del lactante, trastornos neurológicos del desarrollo, alergias, enfermedades
autoinmunes, mayor susceptibilidad a las infecciones, etc.
Encontrará explicaciones más detalladas en los programas de Kla.TV, que figuran en los créditos.
En su conferencia "¿Hasta qué punto son eficaces las vacunas?", Andreas Diemer, médico generalista y licenciado en
física, explica también de forma comprensible para todos en qué consisten los estudios sobre la seguridad de las vacunas.
A continuación se resumen brevemente los puntos más importantes.
- No existen estudios sobre la seguridad de las vacunas.
- No se realizan verdaderos estudios con placebo.
- Por lo tanto, no existen grupos de comparación en los que esté claro si se producen efectos secundarios
en personas vacunadas y no vacunadas, y cuáles son.
- No existen estudios científicamente correctos sobre la eficacia de las vacunas.
Todos los estudios realizados fueron llevados a cabo por el propio fabricante.
Esto lleva naturalmente a orientar los estudios en una dirección determinada.
Ante todo, el fabricante quiere que su producto se venda y diseña el estudio y la evaluación en función del resultado deseado.
- Los sujetos de los estudios suelen ser hombres adultos sanos que no representan una muestra representativa de la población.
- Además, suele haber muy pocos sujetos de ensayo y el periodo de estudio es demasiado corto para hacerse una
idea real de los efectos secundarios que se producen.
- El estudio tampoco investiga si las personas vacunadas enferman con menos frecuencia o gravedad o
mueren con menos frecuencia que las no vacunadas.
- Sólo se mide el nivel de anticuerpos en la sangre.
Se trata de un valor que se determina arbitrariamente.
Si se mide este valor en la sangre, se afirma que la vacunación es eficaz.
- Tampoco existen organismos o autoridades independientes que analicen los resultados.
El Instituto Paul Ehrlich y el RKI, que se supone que deben analizar los resultados de
estos estudios, están fracasando en este ámbito.
Están influidos y en parte financiados por los fabricantes.
La STIKO también está estrechamente interrelacionada con la industria. 17 miembros de la
STIKO trabajan en la industria de la vacunación.
Sería como hacer que un estudiante de bachillerato evaluara su propio bachillerato. El resultado no será neutral.
La afirmación: "Desde que se administran más vacunas, las enfermedades en cuestión están disminuyendo" no es cierta.
Esto se debe a que incluso antes de que se introdujeran ciertas vacunas de forma generalizada,
los casos de la enfermedad estaban disminuyendo.
Esto se debe principalmente a la mejora de las condiciones de vida, como la higiene y la nutrición.
También hay estudios que demuestran lo contrario.
En algunos casos de los llamados brotes epidémicos, por ejemplo, la mayoría de los infectados han sido vacunados.
Ninguno de estos aspectos se trata en el material didáctico.
En lugar de recibir una enseñanza completa y equilibrada, los alumnos reciben una
información unilateral y previamente filtrada.
Todo lo que no encaja en la narrativa común, y en este caso la "narrativa de la vacunación", simplemente se deja de lado.
Una vez más, está claro que nuestros hijos están expuestos a un alto nivel de influencia ideológica en la escuela.
¿Qué hay detrás de esta campaña masiva de vacunación, que se está impulsando en las
escuelas a pesar de la grave escasez de profesores?
La disposición de la población a vacunarse está disminuyendo en general.
¿Hay que recuperarlo a través de los jóvenes?
Las vacunas también son un negocio multimillonario para la industria farmacéutica.
Dado que los médicos llevan a cabo las vacunaciones, también forman parte de este negocio.
El Dr. Paul Thomas, pediatra formado en Dartmouth, discutió este dilema en una entrevista con Polly Tommey el 16 de
abril de 2024 como parte de la gira en autobús "Vax-Unvax: The People's Study" de Children's Health Defense.
Explica detalladamente cómo tienen que trabajar los pediatras para -literalmente- "mantenerse en el negocio".
Las consultas pediátricas dependen en gran medida de la vacunación.
Si un médico renuncia a ello, pierde la mayor parte de sus ingresos.
El médico gana dinero por cada vacuna administrada.
He aquí un breve ejemplo de la consulta del Dr. Thomas.
"Digamos que para una visita de dos meses a un bebé sano, hay una vacuna DPT - eso son tres vacunas, tres
antígenos", explicó, además de "HiB , neumocócica, hepatitis B, polio, rotavirus - eso son unos 240 dólares".
También hay primas de calidad vinculadas a las tasas de vacunación.
Las compañías de seguros ofrecen bonificaciones a los pediatras si alcanzan determinadas tasas de vacunación.
Por lo general, el 80% de los pacientes están totalmente inmunizados a los dos años de edad.
Thomas se pronuncia claramente al respecto: "Esto significa que una consulta de pediatría no puede sobrevivir si no
lleva a cabo la mayoría de las vacunaciones, si no todas.
Y creo que eso explica las anteojeras: por qué los médicos no quieren enfrentarse al hecho de
que estas vacunas están haciendo mucho daño".
El historiador de la medicina y escritor Dr. Gerd Reuther tiene explicaciones aún más trascendentales sobre la cuestión de
por qué las vacunas se anuncian tanto y se aplican cada vez más.
Citamos una entrevista con Informe 24:
"A pesar de todo, los intereses lucrativos se quedan cortos cuando analizamos esta agenda, que ha
provocado la aparición de muchas enfermedades crónicas"
Con astuto análisis y profundidad científica, descubre conexiones que van mucho más allá del
discurso médico. Vea la entrevista completa aquí.