WEBVTT 00:00.423 --> 00:05.142 Мектеп жастағы балалары немесе немерелері бар баршаңыз мынаны білесіздер: 00:05.142 --> 00:12.033 Сабақтар үнемі тоқтатылып жатыр, балалар мектептен ерте оралып немесе қосалқы сабақтарға қатысып жатыр. 00:12.033 --> 00:16.078 Бұл жағдайдың себебі – ел көлемінде мұғалімдердің өткір тапшылығы. 00:16.078 --> 00:23.406 Бұл көптеген балалардың жоспарланған оқу бағдарламасын меңгеруге қажетті оқытуды жеткіліксіз алатынын білдіреді. 00:23.406 --> 00:32.473 Осы контексте 2024 жылғы 13 қарашадағы Frankfurter Rundschau газетінің келесі газет тақырыбы назар аударуға тұрарлық: 00:32.473 --> 00:37.488 Енді Гессендегі мектептерде вакцинация сабақтары оқытылуда! 00:37.488 --> 00:42.880 Бұл бізге таныс вакцинация туралы әдеттегі биология сабағы емес. 00:42.880 --> 00:49.769 Керісінше, бұл мемлекеттік үкіметтің жұқпалы аурулар мен вакцинациядан қорғану тақырыбы бойынша дайындаған 00:49.769 --> 00:54.075 қосымша егжей-тегжейлі оқыту материалдарына қатысты. 00:54.075 --> 01:00.119 Бұл жастарға вакцинация туралы өздерінің «ақпаратқа негізделген» шешімін қабылдауға көмектеседі. 01:00.119 --> 01:04.487 Денсаулық сақтау министрі Диана Штольц түсіндіреді: 01:04.487 --> 01:11.110 Мұғалімдердің балалар мен жасөспірімдерге деген ерекше сенімге негізделген қарым-қатынасы бар, және олардың көпжылдық 01:11.110 --> 01:17.151 тәжірибесі мен оқыту шеберлігі арқасында тіпті күрделі тақырыптарды да түсінікті әрі жасқа сай етіп жеткізе алады. 01:17.151 --> 01:24.075 Қорытындылай келе, бұл мұғалімдерге қосымша дайындық пен сабақ беру уақытын жұмсап, оқушылармен арадағы ерекше 01:24.075 --> 01:30.993 сенімді қарым-қатынасты пайдалана отырып, оларды екпе алуға ынталандыру керек дегенді білдіреді. 01:30.993 --> 01:37.390 Осы жағдайларда жоғарыда келтірілген «саналы шешім» қалай қабылдануы мүмкін? 01:37.390 --> 01:42.966 Оқушыларға екпе салудың тек болжамды оң әсерлері ғана көрсетіледі. 01:42.966 --> 01:48.677 Дегенмен, барлығы біледі, саналы шешімді мәселенің артықшылықтары мен кемшіліктерін мұқият 01:48.677 --> 01:52.573 сараптап бағалағаннан кейін ғана қабылдауға болады. 01:52.573 --> 01:56.173 Неліктен келесі аспектілер қарастырылмаған? 01:56.173 --> 02:01.760 Вакциналардың жоғары қауіпсіздігінен бастайық, ол өте мақталып, жиі дәлел ретінде келтіріледі. 02:01.760 --> 02:09.595 АҚШ-тағы ең беделді вакцина ғалымы доктор Стэнли Плоткин және оның шәкірттері жақында мойындады: вакциналар – вакцина сыншылары 02:09.595 --> 02:14.083 ұзақ уақыт бойы айтып келе жатқандай – дерлік зерттелмеген. 02:14.083 --> 02:21.133 Онжылдар бойы вакциналардың қауіпсіздігі толық әрі қарқынды зерттелген деп мәлімдегеннен кейін, 02:21.133 --> 02:25.713 Плоткин мектебі енді мойынсұнды: бұл шындыққа жанаспайды! 02:25.713 --> 02:30.767 «Көптеген вакциналар мақұлдау алдында да, мақұлдағаннан кейін де жеткілікті түрде сынақтан 02:30.767 --> 02:34.473 өткізілмейді», – дейді Плоткин және оның шәкірттері. 02:34.473 --> 02:42.265 Бұл «Лицензияланғаннан кейінгі вакцина қауіпсіздігі саласындағы ғылымды қаржыландыру» атты мақалада хабарланды, 02:42.265 --> 02:47.433 ол New England Journal of Medicine журналында жарияланды. 02:47.433 --> 02:54.109 Ғылым және саясат блогы «tkp» бұл туралы мақаласында егжей-тегжейлі түсіндіреді. 02:54.109 --> 03:00.648 Сіз жазасыз: Плоткин мектебі «вакциналар тиісті түрде сынақтан өткізілмейді – мақұлдауға 03:00.648 --> 03:04.666 дейін де, мақұлдаудан кейін де» деп мойындады. 03:04.666 --> 03:13.734 Мысалы, олар мақұлдау алдындағы клиникалық сынақтардың үлгілер саны мен бақылау мерзімі шектеулі екенін және мақұлдаудан кейінгі 03:13.734 --> 03:19.199 қауіпсіздік зерттеулеріне ешқандай қаржы бөлінбейтінін мойындады. 03:19.199 --> 03:24.893 Осы себепті екпелерден кейін қандай да бір жанама әсерлер болған-болмағанын анықтау да мүмкін емес. 03:24.893 --> 03:31.486 Бұл дегеніміз, жұртшылыққа вакцинацияның жанама әсерлері аз немесе мүлдем жоқ екені айтылады. 03:31.486 --> 03:38.877 Алайда жатыр мойнының қатерлі ісігіне қарсы HPV вакцинациясына келгенде шындық мүлде басқаша, себебі оны жастар арасында 03:38.877 --> 03:43.430 және соңғы кездері мектептерде кеңінен насихаттап келеді. 03:43.430 --> 03:52.266 Бірнеше зерттеулер вакцинацияның аутоиммунды аурулар сияқты ауыр жанама әсерлер тудыратынын айқын көрсетті. 03:52.266 --> 03:59.351 Сонымен қатар, Merck компаниясы жүргізген зерттеуге қатысқандардың өлім-жітім көрсеткіштері осы жас 03:59.351 --> 04:04.055 тобы үшін қалыпты көрсеткіштен 2–5 есе жоғары болды. 04:04.055 --> 04:11.236 Сонымен қатар, вакцина енгізілгеннен кейін жатыр мойны қатерлі ісігінің жағдайлары азаюдың орнына көбеюге бейім болды. 04:11.236 --> 04:21.055 Сонымен қатар, қосымша зерттеулер басқа екпелерге де көптеген басқа жанама әсерлердің бар екенін айқын көрсетті. 04:21.055 --> 04:29.890 Оларға кенеттен болатын нәресте өлімі синдромы, жүйке жүйесінің даму бұзылыстары, аллергиялар, автоиммунды 04:29.890 --> 04:34.933 аурулар, инфекцияларға жоғары сезімталдық және т.б. жатады. 04:34.933 --> 04:42.559 Осы тақырып бойынша толық түсіндірмелерді титрлерде көрсетілген Kla.TV бағдарламаларынан таба аласыз. 04:42.559 --> 04:49.697 «Вакцинация қаншалықты тиімді?» атты дәрісінде жалпы тәжірибелік дәрігер әрі білікті физик Андреас Димер 04:49.697 --> 04:57.113 вакцинаның қауіпсіздігі жөніндегі зерттеулердің мәнін барлығы түсіне алатындай етіп түсіндіреді. 04:57.113 --> 05:01.320 Ең маңызды тармақтар төменде қысқаша қорытындыланған. 05:01.320 --> 05:04.806 - Вакциналардың қауіпсіздігі жөнінде зерттеулер жоқ. 05:04.806 --> 05:08.617 - Шынайы плацебо зерттеулері жүргізілмейді. 05:08.617 --> 05:13.543 - Бұл екпе алған және екпе алмаған адамдарда қандай және қай жанама әсерлердің пайда болатынын айқын 05:13.543 --> 05:16.886 көрсететін салыстыру топтарының жоқ екенін білдіреді. 05:16.886 --> 05:21.792 - Вакцинацияның тиімділігі жөнінде ғылыми тұрғыдан дәл зерттеулер жоқ. 05:21.792 --> 05:26.740 Жүргізілген зерттеулердің барлығы өндірушінің өз тарапынан жүргізілді. 05:26.740 --> 05:31.682 Бұл зерттеулердің белгілі бір бағытта жүргізілуіне әкеледі. 05:31.682 --> 05:36.716 Өндіруші ең алдымен өз өнімінің сатылуын қалайды және қажетті нәтижеге қол жеткізу үшін 05:36.716 --> 05:40.593 зерттеу мен бағалауды сол мақсатта құрылымдайды. 05:40.593 --> 05:48.171 - Мысалы, зерттеулерге қатысушылар көбінесе халықтың әртүрлі топтарын көрсетпейтін, сау ересек ер адамдар болады. 05:48.171 --> 05:53.525 - Сонымен қатар, әдетте сынаққа қатысушылар саны тым аз және зерттеу мерзімі пайда болатын 05:53.525 --> 05:57.620 жанама әсерлерді толықтай анықтауға тым қысқа болады. 05:57.620 --> 06:01.863 - Сондай-ақ екпе алған адамдар екпе алмағандарға қарағанда жиілігі төмен немесе ауырлығы жеңіл ауырады ма, әлде 06:01.863 --> 06:04.566 өлім-жітім деңгейі төмен бе деген мәселе зерттелмейді. 06:04.566 --> 06:08.491 - Бұл жай ғана қандағы антидене деңгейін өлшеу мәселесі. 06:08.491 --> 06:12.447 Бұл кез келген түрде белгіленетін мән. 06:12.447 --> 06:17.259 Бұл мән қанда өлшенгенде, вакцинацияның тиімді екені айтылады. 06:17.259 --> 06:21.338 - Сондай-ақ нәтижелерді бағалайтын тәуелсіз комитеттер мен органдар да жоқ. 06:21.338 --> 06:28.072 Поль Эрлих институты мен RKI, осы зерттеу нәтижелерін бағалауға жауапты мекемелер, осы салада сәтсіздікке ұшырауда. 06:28.072 --> 06:31.340 Олар өндірушілердің ықпалында және ішінара қаржыландырылады. 06:31.340 --> 06:37.430 STIKO сондай-ақ саламен тығыз байланыста. STIKO-ның он жеті мүшесі вакцина өндіру саласында жұмыс істейді. 06:37.430 --> 06:41.705 Бұл мектеп бітірген жасөспірімге өздерінің соңғы емтихандарын бағалауға мүмкіндік берумен 06:41.705 --> 06:45.124 бірдей болар еді. Нәтиже бейтарап болмас еді. 06:45.124 --> 06:52.093 «Көбірек адамдар екпе алғандықтан, аталған аурулар азайып бара жатыр» деген мәлімдеме шындыққа сай келмейді. 06:52.093 --> 06:59.469 Кейбір вакцинациялар барлығына енгізілмей тұрып-ақ ауру жағдайларының саны азайып кеткен еді. 06:59.469 --> 07:04.454 Бұл негізінен гигиена мен тамақтану сияқты өмір сүру жағдайларының жақсарғанына байланысты. 07:04.454 --> 07:08.083 Сонымен қатар керісінше көрсететін зерттеулер де бар. 07:08.083 --> 07:14.360 Эпидемиялық өршулер деп аталатын кейбір жағдайларда зардап шеккендердің басым көпшілігі вакцинацияланған. 07:14.360 --> 07:19.126 Оқыту материалдарында осы аспектілердің ешқайсысы талқыланбайды. 07:19.126 --> 07:27.199 Кешенді әрі теңдестірілген білім алудың орнына оқушыларға бір жақты және алдын ала сүзгіден өткізілген ақпарат беріледі. 07:27.199 --> 07:34.377 Басым баяндауға, яғни «вакцинация баяндауына» сәйкес келмейтін кез келген нәрсе жай ғана ескерілмейді. 07:34.377 --> 07:42.666 Тағы да айқын болып отыр, балаларымыз мектепте жоғары дәрежеде идеологиялық ықпалға ұшырауда. 07:42.666 --> 07:46.612 Мектептерде мұғалімдердің өткір тапшылығына қарамастан мәжбүрлеп енгізіліп жатқан бұл 07:46.612 --> 07:49.980 ауқымды вакцинация науқанының артында не жатыр? 07:49.980 --> 07:54.227 Емделуге деген ниет халық арасында жалпы алғанда төмендеуде. 07:54.227 --> 07:58.603 Енді оны жастар арқылы қайтарып алу керек пе? 07:58.603 --> 08:03.626 Егулер фармацевтикалық индустрия үшін миллиардтаған фунттық бизнес болып табылады. 08:03.626 --> 08:08.544 Дәрігерлер екпелерді жасайтындықтан, олар да осы бизнестің бір бөлігі болып табылады. 08:08.544 --> 08:18.056 Дартмутта білімін жетілдірген педиатр доктор Пол Томас 2024 жылғы 16 сәуірде Children's Health Defense ұйымының 08:18.056 --> 08:28.085 «Vax-Unvax: The People's Study» автобустық туры аясында Полли Томмимен сұхбатында осы мәселені талқылады. 08:28.085 --> 08:36.706 Ол педиатрлардың – тура мағынада – «іскерліктерін сақтап қалу» үшін қалай жұмыс істеу керектігін егжей-тегжейлі түсіндіреді. 08:36.706 --> 08:41.335 Балалар медициналық практикасы вакцинацияға өте тәуелді. 08:41.335 --> 08:46.313 Егер дәрігер мұны жасаудан бас тартса, ол кірісінің басым бөлігін жоғалтады. 08:46.313 --> 08:50.478 Дәрігер салған әрбір екпе үшін ақша табады. 08:50.478 --> 08:55.754 Міне, доктор Томастың тәжірибесінен алынған қысқаша мысал. 08:55.754 --> 09:06.064 «Мысалы, екі айлық тексеріс кезінде сау балаға ДТП екпесі жасалады – бұл үш екпе, үш антиген», – деп түсіндірді 09:06.064 --> 09:17.789 ол, сонымен қатар «HiB , пневмококк, B гепатиті, полиомиелит, ротавирус – бұл шамамен 200 фунт стерлинг тұрады»." 09:17.789 --> 09:23.386 Сонымен қатар, вакцинация деңгейіне байланысты сапа бонустары бар. 09:23.386 --> 09:31.182 Сақтандыру компаниялары педиатрларға белгілі бір екпе көрсеткіштеріне жеткен жағдайда бонус төлемдер ұсынады. 09:31.182 --> 09:39.502 Әдетте екі жасқа дейін толық екпе алған науқастардың шамамен 80%-ы осыған жатады. 09:39.502 --> 09:47.884 Томас бұл туралы анық мәлімдеме жасайды: «Бұл педиатриялық практика көпшілігін, тіпті барлығын да 09:47.884 --> 09:53.166 екпелемесе, тірі қала алмайды дегенді білдіреді.» 09:53.166 --> 10:00.679 Менің ойымша, осылайша көз жаулығының себебі түсініледі – дәрігерлер жай ғана сол мәселеге бармай, осы 10:00.679 --> 10:06.440 вакциналардың көп зиян келтіріп жатқанын мойындағысы келмейді. 10:06.440 --> 10:13.892 Медициналық тарихшы және автор доктор Герд Рейтер вакцинацияның неге соншалықты қатты насихатталып, барған сайын көбірек 10:13.892 --> 10:18.667 жүргізіліп жатқаны жөнінде одан да ауқымды түсіндірмелер ұсынады. 10:18.667 --> 10:23.158 Report 24-пен берілген сұхбаттан үзінді: 10:23.158 --> 10:29.495 Барлық жағдайға қарамастан, осы күн тәртібін қарастырғанда пайда мүдделері жеткіліксіз болып шығады, бұл 10:29.495 --> 10:33.583 көптеген созылмалы аурулардың пайда болуына әкелді. 10:33.583 --> 10:40.659 Өткір талдау мен ғылыми тереңдік арқылы ол медициналық дискурстан әлдеқайда асып түсетін 10:40.659 --> 10:45.243 байланыстарды ашады. Толық сұхбатты мына жерден қараңыз.