"Orang tua dan wali yang terhormat," ini adalah kata-kata pembuka dari sebuah surat teladan untuk orang tua
dari sekolah tata bahasa tentang masalah digitalisasi:
"... sebagai salah satu dari sekitar 130 sekolah percontohan, kami telah mendapatkan pengalaman dengan buku pelajaran digital.
Di satu sisi, para siswa dapat bekerja secara fleksibel dan memperoleh keterampilan digital.
Di sisi lain, perkembangan lebih lanjut dari media digital - misalnya meningkatnya penggunaan kecerdasan buatan seperti
ChatGPT atau distribusi pekerjaan rumah yang sederhana melalui AirDrop atau email - telah memunculkan tantangan baru
... Secara khusus, kami percaya bahwa penilaian yang adil terhadap kinerja siswa, perolehan pengetahuan dan keterampilan
melalui kerja mandiri, pembelajaran yang terkonsentrasi, dan suasana belajar yang bebas dari gangguan semakin tidak terjamin.
Untuk alasan ini, ada kebutuhan mendesak untuk bertindak..."
Tampaknya ada perubahan pemikiran dalam hal "tablet dan smartphone di dalam kelas".
Eksperimen "media digital di dalam kelas" jelas telah gagal di seluruh dunia.
Kerugian berbahaya dari digitalisasi sekolah
Menurut siaran pers dari "Aliansi untuk Pendidikan yang Manusiawi" pada awal tahun 2025, 75 ahli menarik keseimbangan
yang serius dalam sebuah seruan kepada pemerintah federal.
Mereka dengan tegas memperingatkan agar tidak terus bergantung pada digitalisasi dalam sistem pendidikan!
Kinerja sekolah dalam keterampilan inti membaca, menulis, dan berhitung menurun drastis, dan
standar pendidikan minimum tidak lagi terpenuhi.
Pengaruh media sosial telah terbukti secara ilmiah dapat mengubah komunikasi dan perilaku sosial.
Pada saat yang sama, anak-anak dan remaja semakin menderita tekanan psikologis seperti gangguan
konsentrasi, kecemasan, depresi, dan kesepian.
Ada kasus anak laki-laki berusia lima tahun yang kecanduan pornografi kekerasan dan anak
perempuan berusia tujuh tahun yang menderita anoreksia.
Ketergantungan ini sudah begitu besar sehingga anak-anak merasa telanjang dalam pelajaran olahraga tanpa ponsel mereka.
Sebuah kesadaran yang serius: Ini adalah "narkoba media" yang pada akhirnya mengarah pada kepunahan
kehidupan sosial seperti halnya narkoba lainnya.
Di Jerman, setiap anak keempat di kelas empat tidak dapat membaca dan menulis dengan benar, menurut hasil IGLU internasional.
Negara-negara yang maju secara digital seperti Australia, Korea Selatan dan Thailand juga mengalami kekalahan.
Menurut ahli neurobiologi Teuchert-Noodt, perangkat teknis di sekolah-sekolah dikatakan telah dibuang lagi,
Namun, anak-anak sekolah yang terdigitalisasi akan ditandai sepanjang hidup mereka sebagai orang yang memakai
kacamata - 90 persen di Korea Selatan -, orang yang berisiko kecanduan, dan penyandang disabilitas psikososial.
Dalam laporan DLF-Kontrovers , seorang dokter anak dari daerah Ruhr bahkan berbicara tentang ciri-ciri autisme pada anak-anak
yang menggunakan ponsel pintar mereka secara berlebihan.
Jadi, apakah para politisi pendidikan, kepala sekolah, dan guru, yang selama ini berteriak-teriak tentang
ekspansi digital, harus menyendok sup yang terlalu asin lagi?
Bahkan menurut laporan pendidikan UNESCO yang telah diperbarui, 79 sistem pendidikan, yaitu negara-negara seperti Swedia,
Spanyol, Finlandia, Latvia, Denmark, dan 20 negara bagian Amerika Serikat, sekarang dikatakan sedang mendayung kembali.
Pada tahun 2024 saja, 24 negara di Eropa dan Amerika Utara telah melarang smartphone!
Ponsel telah dilarang di sekolah-sekolah di Prancis sejak 2010, di Italia sejak 2007, dan untuk tujuan pengajaran sejak 2024.
Di beberapa negara lain tidak ada larangan eksplisit, tetapi ada rekomendasi mendesak untuk
mengekang penggunaan ponsel pintar dan sejenisnya.
Menteri Denmark Tesfaye berpendapat bahwa anak-anak tidak boleh lagi menjadi "kelinci percobaan dalam eksperimen digital".
Apakah pemikiran ulang besar akan datang sekarang?
Pada titik ini, Anda dapat dimaafkan jika berpikir bahwa sesuatu seperti perubahan global akan segera
terjadi sehubungan dengan aplikasi digital di sekolah.
Namun, mengatasi kerusakan yang telah terjadi dengan pelarangan ponsel hampir tidak dapat
menebusnya, demikian menurut Profesor Teuchert-Noodt.
Jika anak-anak berusia enam hingga sepuluh tahun saja sudah dibekali dengan ponsel dan tablet, maka hampir tidak
mungkin untuk mencegah meluasnya pandemi kecemasan, depresi, kesulitan menjalin ikatan sosial, dan ketidakmampuan belajar.
Sama halnya dengan rokok, narkoba, atau alkohol keras - alih-alih melarangnya dari rak, peringatan dicetak
pada kemasan atau hotline bantuan kecanduan disiapkan.
Tetapi orang yang sudah kecanduan - terus terang saja - tidak lagi gatal untuk mendengar
peringatan ini, dia hanya menginginkan zatnya.
Tidak ada bedanya dengan narkoba digital ketika anak di bawah umur mengancam orang tua mereka untuk bunuh diri atau
membunuh karena mereka telah kehilangan media digital mereka!
Sekarang, setelah dua atau tiga generasi telah benar-benar dibodohi dan dirampas kemampuan intelektual dan
kebebasannya, apakah perubahan besar yang harus dimulai?
Apa sebenarnya yang mendorong negara bagian untuk membatasi konsumsi media digital di sekolah?
Apakah suara peringatan dari para ahli dan bahaya yang telah diperingatkan oleh Kla.TV selama bertahun-tahun
dalam berbagai program akhirnya ditanggapi dengan serius?
Apakah kementerian pendidikan telah menyadari hal ini?
Jangan tertipu!
Pada akhir tahun 2024, pemerintah Jerman telah menetapkan arah bagi sekolah-sekolah dengan Pakta Digital 2.0:
Lebih banyak lagi broadband, tablet, dan ponsel pintar yang akan tersedia di seluruh dunia pada tahun 2030 -
terlepas dari temuan ilmiah mengenai efek negatif yang sangat besar dari perangkat digital.
Berikut ini adalah pengamatan menarik yang dilakukan oleh psikolog Albert Biderman pada tahun 1956.
Dalam apa yang disebut "Diagram Pemaksaan", ia membuat daftar metode pengendalian pikiran yang berhasil di
mana tawanan perang yang enggan dapat diprogram ulang untuk menjadi kolaborator yang patuh.
Tindakan yang tidak manusiawi diambil dan, untuk menenangkan situasi, penenangan dan relaksasi digunakan dari waktu ke waktu.
Bukankah hal yang sama juga terjadi dalam sistem pendidikan global?
Pengaruh AI diperkirakan akan mulai terasa pada kelompok usia yang lebih muda dan lebih muda.
Dan meskipun semua orang tahu bahwa AI tidak sempurna dan tidak secerdas yang dipublikasikan secara luas, para siswa
semakin diajari untuk menerima jawaban yang dihasilkan oleh AI.
Ketika AI semakin tertanam dalam pendidikan, ada kekhawatiran bahwa generasi mendatang mungkin kurang memiliki kemampuan untuk
terlibat dalam latihan intelektual yang lebih dalam dan mengandalkan algoritme
daripada keterampilan analitis mereka sendiri.
Lagi pula, mereka tidak belajar untuk memahami proses atau konsep yang mendasari respons AI.
Ahli neurobiologi Teuchert-Noodt memiliki beberapa kekhawatiran serius dalam hal ini:
"Saat ini, 90 persen anak muda menghabiskan lebih dari enam jam sehari dengan ponsel mereka.
Jika nantinya hanya ada psikopat yang berkeliaran, hal ini akan mengarah pada penghapusan demokrasi
Kebodohan yang merayap dan perilaku diktator berjalan beriringan
Ketika orang mengabdikan diri pada media digital, mereka menghadapi risiko kehilangan diri mereka sendiri.
Jika ia sudah terlanjur memberikan resep anaknya kepada media, maka hilang sudah."
Jadi, bagaimana kita dapat mengatasi bahaya yang sangat kritis ini untuk generasi mendatang?
Terus mengangguk pada apa yang diputuskan oleh pemerintah federal dan kementerian pendidikan
dan membeli smartphone dan tablet untuk rumah?
Atau apakah kita meniru para elit teknologi yang menjauhkan keturunan mereka sendiri dari media digital?
Di Silicon Valley, California, tempat industri teknologi bernilai miliaran dolar dan banyak pemain besar seperti Apple, Google,
Amazon, Facebook, dan lainnya berbasis, generasi penerus sengaja dikirim ke sekolah-sekolah di mana papan tulis, pena,
dan kertas digunakan sebagai pengganti tablet dan ChatGPT.
"Gagasan bahwa sebuah aplikasi di iPad dapat mengajarkan anak-anak saya membaca atau berhitung dengan lebih baik adalah hal yang
konyol," ujar Alan Eagle, mantan manajer komunikasi di Google.