WEBVTT 00:00.187 --> 00:06.084 «Құрметті ата-аналар мен қамқоршылар», – осы сөздермен орта мектептің цифрландыру 00:06.084 --> 00:11.560 тақырыбындағы ата-аналарға арналған үлгі хаты басталады: 00:11.560 --> 00:19.024 «… шамамен 130 пилоттық мектептің бірі ретінде біз цифрлық оқулықтармен тәжірибе жинақтадық.» 00:19.024 --> 00:25.802 Бір жағынан, оқушылар икемді түрде жұмыс істеп, цифрлық дағдыларды меңгере алды. 00:25.802 --> 00:34.767 Екінші жағынан, цифрлық медианың дамуы – мысалы, ChatGPT сияқты жасанды интеллектінің кеңінен қолданылуы немесе 00:34.767 --> 00:43.013 AirDrop пен электрондық пошта арқылы үй тапсырмасын оңай тарату – жаңа қиындықтарды туындатты. 00:43.013 --> 00:51.669 ... Атап айтқанда, біз оқушылардың жетістіктерін әділ бағалау, өз бетінше жұмыс істеу, шоғырланған оқу және кедергілер мен 00:51.669 --> 01:01.099 алаңдаушылықтардан азат оқу ортасы арқылы білім мен дағдыларды меңгеру енді кепілдендірілмейтінін барған сайын сезінеміз. 01:01.099 --> 01:05.809 Осы себепті шұғыл әрекет қажет... 01:05.809 --> 01:12.427 Мектеп сабақтарында планшеттер мен смартфондарды қолдануға қатысты ой-пікірлерде өзгеріс байқалады. 01:12.427 --> 01:19.296 Сыныпта цифрлық медианы қолдану тәжірибесі бүкіл әлемде айқын сәтсіздікке ұшырады. 01:19.296 --> 01:23.524 Мектептердегі цифрландырудың қауіпті кемшіліктері 01:23.524 --> 01:31.043 2025 жылдың басында «Гуманды білім беру альянсы» баспасөз хабарламасына сәйкес, 75 сарапшы федералдық үкіметке 01:31.043 --> 01:35.146 үндеу жасап, жағдайға қатысты ойландырарлық бағалау ұсынды. 01:35.146 --> 01:40.536 Олар білім беру жүйесіндегі цифрландыруға назар аударуды жалғастыруға қатты ескертеді! 01:40.536 --> 01:47.222 Оқу, жазу және арифметика сияқты негізгі құзыреттер бойынша мектеп көрсеткіштері айтарлықтай нашарлап барады 01:47.222 --> 01:50.743 және ең төменгі білім беру стандарттары орындалмай отыр. 01:50.743 --> 01:57.724 Әлеуметтік желілердің ықпалымен қарым-қатынас пен әлеуметтік мінез-құлық өзгеруде – бұл ғылыми түрде дәлелденген. 01:57.724 --> 02:04.527 Сонымен бірге балалар мен жас адамдар зейінділік мәселелері, мазасыздық, депрессия және жалғыздық сияқты психологиялық 02:04.527 --> 02:08.416 күйзелістерді барған сайын көбірек бастан кешіп отыр. 02:08.416 --> 02:13.313 Бес жастағы ұлдар зорлық-зомбылық порнографиясына тәуелді болып, жеті жастағы қыздардың қазірдің 02:13.313 --> 02:16.318 өзінде анорексиядан зардап шегіп жатқан жағдайлары бар. 02:16.318 --> 02:22.122 Тәуелділік соншалықты жоғары, балалар дене шынықтыру сабақтарында ұялы телефондары болмаса, өздерін жалаңаш сезінеді. 02:22.122 --> 02:31.564 Ойландырарлық байқау: ол басқа кез келген есірткі сияқты ақырында әлеуметтік өмірді жоюға әкелетін «медиа-есірткі». 02:31.564 --> 02:40.384 Германияда халықаралық IGLU зерттеуінің нәтижелері бойынша төртінші сынып оқушыларының төрттен бірі дұрыс оқып-жаза алмайды. 02:40.384 --> 02:45.729 Техникалық жағынан алда тұрған, мысалы, Австралия, Оңтүстік Корея және Тайланд сияқты 02:45.729 --> 02:49.435 цифрлық дамыған елдер де жеңілістерге ұшырады. 02:49.435 --> 02:55.560 Нейробиолог Тёхерт-Нуодттың айтуынша, мектептердегі техникалық жабдықтарды қайтадан жою қажет. 02:55.560 --> 03:03.125 Бірақ олардың цифрланған оқушылары – Оңтүстік Кореяда 90 пайыз – өмір бойы көзілдірік тағып, тәуелді және 03:03.125 --> 03:08.099 психосоциалдық мүмкіндігі шектеулі ретінде белгіленеді. 03:08.099 --> 03:13.901 DLF Kontrovers бағдарламасында Рейнланд-Пфальц аймағының педиатры смартфонды шектен тыс 03:13.901 --> 03:18.013 пайдаланатын балаларда аутистік белгілер бар екенін айтты. 03:18.013 --> 03:24.385 Сонда сандық кеңейтуді талап етіп келген білім беру саласының саясаткерлері, мектеп директорлары мен 03:24.385 --> 03:28.146 мұғалімдер енді ащы дәріні жұтуға мәжбүр бола ма? 03:28.146 --> 03:35.631 Тіпті жаңартылған ЮНЕСКО-ның білім беру туралы есебіне сәйкес, Швеция, Испания, Финляндия, Латвия, Дания 03:35.631 --> 03:43.200 сияқты елдер мен АҚШ-тың 20 штатын қоса алғанда, 79 білім беру жүйесі қазір кері шегініп жатыр. 03:43.200 --> 03:51.005 Тек 2024 жылы-ақ Еуропа мен Солтүстік Америкадағы 24 ел смартфондарға тыйым салды! 03:51.005 --> 03:56.879 Францияда мектептерде ұялы телефондар 2010 жылдан бері, Италияда 2007 жылдан бері, ал 2024 03:56.879 --> 04:00.997 жылдан бастап білім беру мақсатында да тыйым салынды. 04:00.997 --> 04:05.996 Кейбір басқа елдерде ашық тыйым жоқ, бірақ смартфондар мен басқа да құрылғыларды 04:05.996 --> 04:09.622 пайдалануды шектеу жөніндегі қатаң ұсыныстар бар. 04:09.622 --> 04:18.490 Даниялық министр Тесфайе балаларды енді «сандық тәжірибедегі тәжірибе қояндары» ретінде пайдалануға болмайтынын айтты. 04:18.490 --> 04:21.982 Қазір ірі қайта ойлану мүмкін бе? 04:21.982 --> 04:31.068 Осы сәтте мектептердегі цифрлық қосымшаларға қатысты жаһандық өзгеріс жақындап келе жатқандай көрінуі мүмкін. 04:31.068 --> 04:41.286 Алайда ұялы телефондарды тыю арқылы бұрыннан келтірілген зиянды жою мүмкін емес, – дейді профессор Тёхерт-Нуодт. 04:41.286 --> 04:49.760 Елімізде алтыдан он жасқа дейінгі балалардың көбісі ұялы телефон мен планшеттерге ие болғанына қарамастан, мазасыздық, 04:49.760 --> 04:58.540 депрессия, әлеуметтік оқшаулану және оқу қабілетінің бұзылуы сияқты кең тараған пандемияны болдырмау дерлік мүмкін емес. 04:58.540 --> 05:07.059 Бұл темекі, есірткі немесе қатты алкоголь сияқты – оларды сөрелерден алып тастаудың орнына, қаптамаға ескерту жапсырмалары 05:07.059 --> 05:11.443 басылып, тәуелділік бойынша көмек желілері құрылады. 05:11.443 --> 05:19.077 Бірақ бұған әбден тәуелді болғандарға бұл ескертулер енді әсер етпейді – ашық айтқанда – олар тек өз дозасын алғысы келеді. 05:19.077 --> 05:26.598 Кіберәлемдегі құрылғылары тәркіленгені үшін кәмелетке толмағандар ата-анасын өзін-өзі өлтірумен немесе кісі 05:26.598 --> 05:30.833 өлтірумен қорқытқанда да дәл сол жағдай қайталанады! 05:30.833 --> 05:38.602 Енді екі-үш буын сөзбе-сөз ақыл-ойы төмендетіліп, интеллектуалдық қабілеттері мен бостандықтарынан 05:38.602 --> 05:43.743 айырылғандықтан, ірі өзгеріс жасау уақыты келген жоқ па? 05:43.743 --> 05:50.169 Дәл қандай себептер елдерді мектептерде цифрлық медианы тұтынуды шектеуге итермеледі? 05:50.169 --> 05:56.297 Мамандардың ескертулері мен Kla.TV бірнеше жыл бойы көптеген бағдарламаларында ескертіп келе 05:56.297 --> 06:00.605 жатқан қауіптер ақыры шын мәнінде назарға алына ма? 06:00.605 --> 06:04.427 Білім министрліктері ақылдарына келді ме? 06:04.427 --> 06:07.380 Алданба! 06:07.380 --> 06:15.036 2024 жылдың соңында Германия федералдық үкіметі мектептер үшін «Цифрлық пакті 2.0»-ге бағыт-бағдар белгіледі: 06:15.036 --> 06:23.362 2030 жылға қарай барлық жерде кеңжолақты интернет, планшеттер мен смартфондар одан да көп болуы тиіс – цифрлық құрылғылардың 06:23.362 --> 06:27.544 аса теріс әсері туралы ғылыми зерттеулерге қарамастан. 06:27.544 --> 06:34.747 Міне, 1956 жылы психолог Альберт Бидерман жасаған қызықты бақылау. 06:34.747 --> 06:40.740 Оның «мәжбүрлеу диаграммасы» деп аталған еңбегінде ол атты табысты ойды басқару әдістерін тізіп шықты, 06:40.740 --> 06:46.997 оларды еріксіз соғыс тұтқындарын бағынушы серіктестерге қайта бағдарлау үшін қолдануға болатын. 06:46.997 --> 06:55.285 Адамгершілікке жат шаралар қолданылды, ал содан кейін халықты тыныштандыру үшін оларды қайта-қайта жұбатып, еркіндік берді. 06:55.285 --> 06:59.680 Қазіргі жаһандық білім беру жүйесінде дәл осындай нәрсе болып жатқан жоқ па? 06:59.680 --> 07:04.411 Жасанды интеллекттің әсері барған сайын жас топтарда байқала бастайтыны күтілуде. 07:04.411 --> 07:11.545 Және барлығы AI-дың қателеспейтін және көпшілік айтқандай ақылды еместігін білсе де, студенттерді AI-дың жасаған 07:11.545 --> 07:15.849 жауаптарын қабылдауға барған сайын көбірек үйретіп жатыр. 07:15.849 --> 07:24.033 Жасанды интеллект білім беру саласына барған сайын ендіріле түскен сайын, болашақ ұрпақтар терең интеллектуалдық жаттығуларға 07:24.033 --> 07:32.575 қатысу қабілетінен айырылып, өздерінің аналитикалық дағдыларының орнына алгоритмдерге сүйенеді деген алаңдаушылық бар. 07:32.575 --> 07:39.419 Ақыры олар жасанды интеллект жауабының астарындағы процестер мен ұғымдарды түсінуді үйренбейді. 07:39.419 --> 07:44.992 Нейробиолог Тёхерт-Нуодт осы тұрғыда өткір байқау жасайды: 07:44.992 --> 07:51.169 Қазіргі таңда жастардың 90 пайызы смартфондарында күніне алты сағаттан артық уақыт өткізеді. 07:51.169 --> 07:56.161 Егер жақында тек психопаттар ғана жүрсе, бұл демократияның жойылуына әкеледі. 07:56.161 --> 08:00.160 Бітіресіп келетін ақымақтық пен билікке бағыну бір-бірімен тығыз байланысты. 08:00.160 --> 08:05.088 Адамдар сандық медиаға берілгенде, өздерін жоғалту қаупі бар. 08:05.088 --> 08:10.128 Егер ол өз баласын бұқаралық ақпарат құралдарына ұсынса, онда ол бала жоғалады. 08:10.128 --> 08:16.232 Сонымен, жас ұрпақ үшін осы аса маңызды қауіптерді қалай шеше аламыз? 08:16.232 --> 08:21.882 Федералдық үкімет пен білім министрліктері шешім қабылдаса, бәрін автоматты түрде мақұлдап отыра береміз де, соңында 08:21.882 --> 08:25.513 үйге пайдалануға смартфондар мен планшеттер де сатып аламыз ба? 08:25.513 --> 08:34.154 Немесе цифрлық медиадан өз балаларын алыстатып ұстайтын технологиялық элитаның үлгісін ұстанғанымыз жөн бе? 08:34.154 --> 08:41.511 Калифорнияның Силикон алқабында, Apple, Google, Amazon, Facebook және тағы басқа ірі ойыншылардың орналасқан, миллиардтаған 08:41.511 --> 08:47.910 долларлық технологиялық индустрияның орталығында жас адамдар әдейі планшеттер мен ChatGPT-тің орнына тақта, 08:47.910 --> 08:51.990 қалам мен қағаз қолданылатын мектептерге жіберіледі. 08:51.990 --> 08:59.067 «iPad-тағы қосымша менің балаларымды оқуға немесе есеп шығаруға жақсырақ үйрете алады деген ой күлкілі», – 08:59.067 --> 09:04.640 дейді Google-дың бұрынғы коммуникациялар менеджері Алан Игл.