WEBVTT

00:00.187 --> 00:06.379
"പ്രിയ രക്ഷിതാക്കളേയും രക്ഷിതൃകളേയും," ഡിജിറ്റലൈസേഷൻ
വിഷയത്തിൽ ഒരു സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ രക്ഷിതാക്കൾക്ക്

00:06.379 --> 00:11.560
അയക്കുന്ന ഒരു മാതൃകാ കത്താണ് ഈ വാക്കുകൾ കൊണ്ട് തുടങ്ങുന്നത്:

00:11.560 --> 00:19.024
"... ഡിജിറ്റൽ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അനുഭവം
നേടിയ ഏകദേശം 130 പൈലറ്റ് സ്കൂളുകളിൽ ഒന്നാണ് ഞങ്ങൾ."

00:19.024 --> 00:25.802
ഒരു വശത്ത്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അയവോടെ
പ്രവർത്തിക്കാനും ഡിജിറ്റൽ കഴിവുകൾ നേടാനും കഴിഞ്ഞു.

00:25.802 --> 00:34.403
മറുവശത്ത്, ഡിജിറ്റൽ മീഡിയയുടെ പുരോഗതി - ഉദാഹരണത്തിന്, ChatGPT
പോലുള്ള കൃത്രിമബുദ്ധിയുടെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ഉപയോഗം അല്ലെങ്കിൽ

00:34.403 --> 00:43.013
AirDrop വഴിയോ ഇമെയിൽ വഴിയോ ഹോംവർക്ക് എളുപ്പത്തിൽ വിതരണം
ചെയ്യുന്നത് - പുതിയ വെല്ലുവിളികൾക്ക് വഴിവെച്ചിരിക്കുന്നു.

00:43.013 --> 00:51.438
... പ്രത്യേകിച്ചും, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രകടനത്തിന്റെ ന്യായമായ
വിലയിരുത്തൽ, സ്വതന്ത്രമായ പ്രവർത്തനം, ഏകാഗ്രമായ പഠനം, തടസ്സങ്ങളും

00:51.438 --> 00:57.043
ശല്യങ്ങളുമില്ലാത്ത പഠനാന്തരീക്ഷം
എന്നിവയിലൂടെ അറിവും കഴിവും നേടുന്നത് ഇനി ഉറപ്പുനൽകാൻ

00:57.043 --> 01:01.099
കഴിയില്ലെന്ന് ഞങ്ങൾ കൂടുതലായി വിശ്വസിക്കുന്നു.

01:01.099 --> 01:05.809
അതിനാൽ, അടിയന്തര നടപടി ആവശ്യമാണ്...

01:05.809 --> 01:09.410
സ്കൂൾ പാഠങ്ങളിൽ ടാബ്‌ലെറ്റുകളും
സ്മാർട്ട്‌ഫോണുകളും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള

01:09.410 --> 01:12.427
ചിന്താഗതിയിൽ ഒരു മാറ്റം ഉണ്ടാകുന്നതായി തോന്നുന്നു.

01:12.427 --> 01:19.296
ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഡിജിറ്റൽ മീഡിയ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള
പരീക്ഷണം ലോകമെമ്പാടും വ്യക്തമായി പരാജയപ്പെട്ടു.

01:19.296 --> 01:23.524
കടത്തിന്റെ ഡിജിറ്റൈസേഷന്റെ അപകടകരമായ ദോഷങ്ങൾ

01:23.524 --> 01:29.084
2025-ന്റെ തുടക്കത്തിൽ "അലയൻസ് ഫോർ ഹ്യൂമൻ എജ്യുക്കേഷൻ"
പുറത്തിറക്കിയ ഒരു പത്രക്കുറിപ്പ് അനുസരിച്ച്, 75 വിദഗ്ദ്ധർ

01:29.084 --> 01:32.991
സാഹചര്യത്തെക്കുറിച്ച് ഉത്കണ്ഠാജനകമായ ഒരു
വിലയിരുത്തൽ അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ഫെഡറൽ

01:32.991 --> 01:35.146
ഗവൺമെന്റിന് ഒരു അഭ്യർത്ഥന നൽകിയിട്ടുണ്ട്.

01:35.146 --> 01:40.536
വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിൽ ഡിജിറ്റലൈസേഷനിൽ തുടർന്നും ശ്രദ്ധ
കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിനെതിരെ അവർ ശക്തമായി മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു!

01:40.536 --> 01:47.122
വായന, എഴുത്ത്, അക്കമിട്ട് കണക്കുകൂട്ടൽ തുടങ്ങിയ അടിസ്ഥാന
കഴിവുകളിൽ വിദ്യാലയങ്ങളുടെ പ്രകടനം ഗണ്യമായി കുറയുകയാണ്, കൂടാതെ

01:47.122 --> 01:50.743
ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം പോലും പാലിക്കപ്പെടുന്നുമില്ല.

01:50.743 --> 01:54.982
ശാസ്ത്രീയമായി തെളിയിക്കപ്പെട്ടതുപോലെ,
സോഷ്യൽ മീഡിയയുടെ സ്വാധീനത്തിൽ ആശയവിനിമയവും

01:54.982 --> 01:57.724
സാമൂഹിക പെരുമാറ്റവും മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്.

01:57.724 --> 02:04.023
അതേസമയം, കുട്ടികളും യുവാക്കളും ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രീകരണത്തിലെ
പ്രശ്നങ്ങൾ, ഉത്കണ്ഠ, വിഷാദം, ഏകാന്തത തുടങ്ങിയ

02:04.023 --> 02:08.416
മാനസിക സമ്മർദ്ദങ്ങൾ കാരണം കൂടുതലായി ബുദ്ധിമുട്ടുന്നുണ്ട്.

02:08.416 --> 02:13.443
അക്രമാസക്തമായ അശ്ലീലചിത്രങ്ങളുടെ അടിമകളായ
അഞ്ച് വയസ്സുകാരും, അനോറെക്സിയ മൂലം ഇതിനകം

02:13.443 --> 02:16.318
തന്നെ കഷ്ടപ്പെടുന്ന ഏഴ് വയസ്സുകാരിയും ഉണ്ട്.

02:16.318 --> 02:19.365
ആശ്രിതത്വം ഇതിനകം തന്നെ വളരെ വലുതായതിനാൽ,
ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസുകളിൽ മൊബൈൽ

02:19.365 --> 02:22.122
ഫോണുകളില്ലാതെ കുട്ടികൾക്ക് ഒരു നഗ്നതാബോധം അനുഭവപ്പെടുന്നു.

02:22.122 --> 02:27.120
ഒരു ഗൗരവമേറിയ നിരീക്ഷണം: മറ്റേതൊരു
മയക്കുമരുന്നിനെയും പോലെ, സാമൂഹിക ജീവിതത്തിന്റെ

02:27.120 --> 02:31.564
നാശത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന ഒരു 'മാധ്യമ മയക്കുമരുന്ന്' ആണിത്.

02:31.564 --> 02:40.384
അന്താരാഷ്ട്ര IGLU പഠനഫലങ്ങൾ പ്രകാരം, ജർമ്മനിയിൽ നാലാം ക്ലാസ്സിലെ
നാലിൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് ശരിയായി വായിക്കാനും എഴുതാനും കഴിയുന്നില്ല.

02:40.384 --> 02:49.435
സാങ്കേതികമായി മുന്നിട്ടുനിൽക്കുന്ന ഓസ്‌ട്രേലിയ, ദക്ഷിണ
കൊറിയ, തായ്‌ലൻഡ് തുടങ്ങിയ രാജ്യങ്ങളും പരാജയപ്പെട്ടു.

02:49.435 --> 02:55.560
ന്യൂറോബയോളജിസ്റ്റ് ട്യൂഷെർട്ട്-നൂഡ്റ്റിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ,
സ്കൂളുകളിലെ സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ വീണ്ടും നീക്കം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.

02:55.560 --> 03:01.903
എന്നാൽ, അവരുടെ ഡിജിറ്റൈസ് ചെയ്ത വിദ്യാർത്ഥികളെ, ദക്ഷിണ കൊറിയയിലെ
90 ശതമാനം പേരെയും പോലെ, ജീവിതകാലം മുഴുവൻ കണ്ണട

03:01.903 --> 03:08.099
ധരിക്കുന്നവരെന്നും, അടിമകളെന്നും,
മാനസിക-സാമൂഹികമായി വൈകല്യമുള്ളവരെന്നും മുദ്രകുത്തപ്പെടും.

03:08.099 --> 03:13.260
ഡിഎൽഎഫ് കോൺട്രോവേഴ്സ് എന്ന പരിപാടിയിൽ , റൂർ മേഖലയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു
ശിശുരോഗ വിദഗ്ദ്ധൻ, സ്മാർട്ട്ഫോണുകൾ

03:13.260 --> 03:18.013
അമിതമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന കുട്ടികളിൽ ഓട്ടിസത്തിൻ്റെ
ലക്ഷണങ്ങൾ കാണപ്പെടുന്നു എന്ന് പോലും പറഞ്ഞു.

03:18.013 --> 03:24.422
അതായത്, ഡിജിറ്റൽ വിപുലീകരണത്തിനായി ആവശ്യപ്പെട്ടുകൊണ്ടിരുന്ന
വിദ്യാഭ്യാസ നയരൂപകർത്താക്കൾക്കും, പ്രധാനാധ്യാപകർക്കും,

03:24.422 --> 03:28.146
അധ്യാപകർക്കും ഇപ്പോൾ കയ്പേറിയ ഗുളിക വിഴുങ്ങേണ്ടി വരുമോ?

03:28.146 --> 03:35.750
പുതുക്കിയ യുനെസ്കോ വിദ്യാഭ്യാസ റിപ്പോർട്ട് പ്രകാരം പോലും, സ്വീഡൻ,
സ്പെയിൻ, ഫിൻലൻഡ്, ലാത്വിയ, ഡെൻമാർക്ക് തുടങ്ങിയ

03:35.750 --> 03:43.200
രാജ്യങ്ങളും 20 യുഎസ് സംസ്ഥാനങ്ങളും ഉൾപ്പെടെ 79
വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനങ്ങൾ ഇപ്പോൾ പിന്നോട്ട് പോകുകയാണ്.

03:43.200 --> 03:51.005
2024-ൽ മാത്രം, യൂറോപ്പിലെയും വടക്കേ അമേരിക്കയിലെയും 24
രാജ്യങ്ങൾ സ്മാർട്ട്ഫോൺ നിരോധനം ഏർപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്!

03:51.005 --> 03:57.130
ഫ്രാൻസിൽ 2010 മുതലും, ഇറ്റലിയിൽ 2007 മുതലും
സ്കൂളുകളിൽ മൊബൈൽ ഫോണുകൾ നിരോധിച്ചിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ 2024 മുതൽ

03:57.130 --> 04:00.997
വിദ്യാഭ്യാസപരമായ ആവശ്യങ്ങൾക്കായും നിരോധനം നിലവിലുണ്ട്.

04:00.997 --> 04:06.302
മറ്റ് ചില രാജ്യങ്ങളിൽ വ്യക്തമായ
നിരോധനമില്ലെങ്കിലും, സ്മാർട്ട്ഫോണുകളുടെയും മറ്റ് ഉപകരണങ്ങളുടെയും

04:06.302 --> 04:09.622
ഉപയോഗം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന് ശക്തമായ ശുപാർശകളുണ്ട്.

04:09.622 --> 04:18.490
കുട്ടികളെ ഇനി ഒരു 'ഡിജിറ്റൽ പരീക്ഷണത്തിലെ പരീക്ഷാമൃഗങ്ങളാക്കാൻ'
പാടില്ലെന്ന് ഡാനിഷ് മന്ത്രി ടെസ്ഫായെ വാദിച്ചു.

04:18.490 --> 04:21.982
ഇപ്പോൾ ഒരു വലിയ പുനർവിചിന്തനം നടക്കാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ടോ?

04:21.982 --> 04:27.530
ഈ ഘട്ടത്തിൽ, സ്കൂളുകളിലെ ഡിജിറ്റൽ
ആപ്ലിക്കേഷനുകളുടെ കാര്യത്തിൽ ഒരു ആഗോളതലത്തിലുള്ള വഴിത്തിരിവ്

04:27.530 --> 04:31.068
സംഭവിക്കാൻ പോകുന്നു എന്ന് ഒരാൾക്ക് തോന്നിയേക്കാം.

04:31.068 --> 04:37.234
എന്നിരുന്നാലും, മൊബൈൽ ഫോണുകൾ നിരോധിച്ചതിലൂടെ ഇതിനകം
സംഭവിച്ച നാശനഷ്ടങ്ങളെ പ്രതിരോധിക്കുന്നത് അതിന്

04:37.234 --> 04:41.286
പകരമാവില്ലെന്ന് പ്രൊഫസർ ട്യൂഷെർട്ട്-നൂഡ്റ്റ് മറുപടി നൽകുന്നു.

04:41.286 --> 04:50.009
നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് ആറ് മുതൽ പത്ത് വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികൾക്ക്
ഇതിനകം തന്നെ മൊബൈൽ ഫോണുകളും ടാബ്‌ലെറ്റുകളും ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും,

04:50.009 --> 04:58.540
ഉത്കണ്ഠ, വിഷാദം, സാമൂഹിക ഒറ്റപ്പെടൽ, പഠനവൈകല്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ
വ്യാപകമായ ഒരു മഹാമാരി തടയുക എന്നത് മിക്കവാറും അസാധ്യമാണ്.

04:58.540 --> 05:04.446
സിഗരറ്റ്, മയക്കുമരുന്ന്, കടുത്ത മദ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ
കാര്യത്തിലെന്നപോലെ - ഷെൽഫുകളിൽ നിന്ന് അവ നിരോധിക്കുന്നതിന് പകരം,

05:04.446 --> 05:08.621
പാക്കറ്റുകളിൽ മുന്നറിയിപ്പ് ലേബലുകൾ
പതിക്കുകയോ ലഹരിക്ക് അടിമകളാകുന്നവർക്കുള്ള സഹായ

05:08.621 --> 05:11.443
ഹെൽപ്പ്‌ലൈനുകൾ സ്ഥാപിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു.

05:11.443 --> 05:16.044
പക്ഷേ, ഇതിനകം തന്നെ അടിമകളായവർക്ക് ഈ
മുന്നറിയിപ്പുകളൊന്നും ഒരു വിഷയമല്ല, സത്യം പറഞ്ഞാൽ;

05:16.044 --> 05:19.077
അവർക്ക് അവരുടെ ആസക്തി നിറവേറ്റിയാൽ മാത്രം മതി.

05:19.077 --> 05:26.557
തങ്ങളുടെ ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങൾ പിടിച്ചെടുത്തു എന്ന കാരണത്താൽ
പ്രായപൂർത്തിയാകാത്തവർ മാതാപിതാക്കളെ ആത്മഹത്യയോ കൊലയോ ചെയ്തു

05:26.557 --> 05:30.833
ഭീഷണിപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങൾക്കും ഇത് ബാധകമാണ്!

05:30.833 --> 05:36.619
ഇതിനകം തന്നെ രണ്ടോ മൂന്നോ തലമുറകളെ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ
ബുദ്ധിശൂന്യരാക്കുകയും അവരുടെ ബൗദ്ധിക കഴിവുകളും

05:36.619 --> 05:43.743
സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങളും കവർന്നെടുക്കുകയും ചെയ്ത സാഹചര്യത്തിൽ,
ഒരു വലിയ മാറ്റത്തിന് തുടക്കമിടേണ്ട സമയമായിരിക്കുമോ?

05:43.743 --> 05:50.169
സ്കൂളുകളിൽ ഡിജിറ്റൽ മീഡിയയുടെ ഉപയോഗം
നിയന്ത്രിക്കാൻ രാജ്യങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിച്ചത് എന്താണ്?

05:50.169 --> 05:56.876
വിദഗ്ദ്ധരുടെ മുന്നറിയിപ്പുകളും, വർഷങ്ങളായി നിരവധി
പരിപാടികളിലൂടെ Kla.TV മുന്നറിയിപ്പ് നൽകിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന

05:56.876 --> 06:00.605
അപകടങ്ങളും ഒടുവിൽ ഗൗരവമായി പരിഗണിക്കപ്പെടുമോ?

06:00.605 --> 06:04.427
വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയങ്ങൾക്ക് ബോധം വന്നോ?

06:04.427 --> 06:07.380
വഞ്ചിക്കപ്പെടരുത്!

06:07.380 --> 06:15.036
2024 അവസാനത്തോടെ, ജർമ്മൻ ഫെഡറൽ ഗവൺമെൻ്റ് ഡിജിറ്റൽ
പാക്കറ്റ് 2.0-ലൂടെ സ്കൂളുകൾക്കുള്ള ദിശ നിർണ്ണയിച്ചു:

06:15.036 --> 06:19.699
ഡിജിറ്റൽ ഉപകരണങ്ങളുടെ അതീവ പ്രതികൂലമായ
പ്രത്യാഘാതങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രീയ

06:19.699 --> 06:27.544
കണ്ടെത്തലുകൾക്കിടയിലും, 2030 ആകുമ്പോഴേക്കും എല്ലായിടത്തും കൂടുതൽ
ബ്രോഡ്‌ബാൻഡ്, ടാബ്‌ലെറ്റുകൾ, സ്മാർട്ട്‌ഫോണുകൾ എന്നിവയുണ്ടാകും.

06:27.544 --> 06:34.747
1956-ൽ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനായ ആൽബർട്ട്
ബൈഡർമാൻ നടത്തിയ രസകരമായ ഒരു നിരീക്ഷണമാണിത്.

06:34.747 --> 06:40.354
അദ്ദേഹത്തിന്റെ "നിർബന്ധത്തിന്റെ രേഖാചിത്രം" എന്ന്
വിളിക്കപ്പെടുന്നതിൽ, വിമുഖരായ യുദ്ധത്തടവുകാരെ അനുസരണയുള്ള

06:40.354 --> 06:46.997
സഹകാരികളാക്കി മാറ്റാൻ ഉപയോഗിക്കാവുന്ന വിജയകരമായ മനസ്സിനെ
നിയന്ത്രിക്കുന്ന രീതികൾ അദ്ദേഹം പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരുന്നു.

06:46.997 --> 06:52.008
അമനുഷ്യമായ നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുകയും, പിന്നീട് ജനങ്ങളെ
പ്രീണിപ്പിക്കാനായി അവരെ ആവർത്തിച്ച് തൃപ്തിപ്പെടുത്തുകയും

06:52.008 --> 06:55.285
നിയന്ത്രണങ്ങളില്ലാതെ വിഹരിക്കാൻ അനുവദിക്കുകയും ചെയ്തു.

06:55.285 --> 06:59.680
ആഗോള വിദ്യാഭ്യാസ സംവിധാനത്തിൽ
ഇപ്പോൾ ഇതുതന്നെയല്ലേ സംഭവിക്കുന്നത്?

06:59.680 --> 07:04.411
എഐയുടെ സ്വാധീനം പ്രായം കുറഞ്ഞ വിഭാഗങ്ങളിൽ കൂടുതലായി
പ്രാബല്യത്തിൽ വരാൻ തുടങ്ങുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

07:04.411 --> 07:11.612
എഐക്ക് പിഴവുകളുണ്ടെന്നും, വ്യാപകമായി പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതുപോലെ അത്ര
ബുദ്ധിശാലിയല്ലെന്നും എല്ലാവർക്കും അറിയാമെങ്കിലും, എഐ നിർമ്മിച്ച

07:11.612 --> 07:15.849
ഉത്തരങ്ങൾ അംഗീകരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ കൂടുതലായി പഠിപ്പിക്കുന്നു.

07:15.849 --> 07:23.393
വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ എഐ കൂടുതലായി ഉൾച്ചേർക്കപ്പെടുമ്പോൾ, ഭാവിയിലെ
തലമുറയ്ക്ക് സ്വന്തം വിശകലന ശേഷിക്ക് പകരം

07:23.393 --> 07:32.575
അൽഗോരിതങ്ങളെ ആശ്രയിച്ച്, ആഴത്തിലുള്ള ബൗദ്ധിക പരിശീലനങ്ങളിൽ
ഏർപ്പെടാനുള്ള കഴിവ് നഷ്ടപ്പെട്ടേക്കുമെന്ന ആശങ്കയുണ്ട്.

07:32.575 --> 07:39.419
എന്തായാലും, ഒരു എഐ പ്രതികരണത്തിന് പിന്നിലെ
പ്രവർത്തനങ്ങളെയോ ആശയങ്ങളെയോ മനസ്സിലാക്കാൻ അവർ പഠിക്കുന്നില്ല.

07:39.419 --> 07:44.992
ന്യൂറോബയോളജിസ്റ്റ് ട്യൂഷെർട്ട്-നൂഡ്റ്റ് ഈ
വിഷയത്തിൽ ഒരു പ്രധാനപ്പെട്ട നിരീക്ഷണം നടത്തുന്നു:

07:44.992 --> 07:51.169
ഇന്നത്തെ കാലത്ത്, 90 ശതമാനം യുവാക്കളും ദിവസവും
ആറുമണിക്കൂറിലധികം സമയം അവരുടെ സ്മാർട്ട്ഫോണുകളിൽ ചെലവഴിക്കുന്നു.

07:51.169 --> 07:56.161
വൈകാതെ സൈക്കോപ്പത്തുകൾ മാത്രം നടക്കാനുണ്ടാവുകയാണെങ്കിൽ,
അത് ജനാധിപത്യത്തിൻ്റെ നിർത്തലീകരണത്തിലേക്ക് നയിക്കും.

07:56.161 --> 08:00.160
പതുക്കെ പടരുന്ന വിഡ്ഢിത്തവും
അധികാരത്തോടുള്ള അനുസരണവും കൈകോർത്തു പോകുന്നു.

08:00.160 --> 08:05.088
ആളുകൾ ഡിജിറ്റൽ മീഡിയയ്ക്ക് തങ്ങളെത്തന്നെ സമർപ്പിക്കുമ്പോൾ,
അവർക്ക് തങ്ങളെത്തന്നെ നഷ്ടപ്പെടാനുള്ള അപകടസാധ്യതയുണ്ട്.

08:05.088 --> 08:10.128
അവൻ ഇതിനകം തന്നെ തൻ്റെ കുട്ടിയെ മാധ്യമങ്ങൾക്ക്
മുന്നിൽ എത്തിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, ആ കുട്ടി നഷ്ടപ്പെട്ടുപോകും.

08:10.128 --> 08:16.232
അപ്പോൾ, വരും തലമുറകളെ സംബന്ധിച്ച ഈ അതീവ
ഗുരുതരമായ അപകടങ്ങളെ നമുക്ക് എങ്ങനെ നേരിടാനാകും?

08:16.232 --> 08:22.175
കേന്ദ്രസർക്കാരും വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയങ്ങളും എന്ത് തീരുമാനിച്ചാലും
അത് അന്ധമായി അംഗീകരിക്കുകയും, ഒടുവിൽ വീട്ടുപയോഗത്തിനായി

08:22.175 --> 08:25.513
സ്മാർട്ട്ഫോണുകളും ടാബ്‌ലെറ്റുകളും വാങ്ങുകയും ചെയ്യുകയാണോ?

08:25.513 --> 08:34.154
അതോ, തങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ ഡിജിറ്റൽ മാധ്യമങ്ങളിൽ നിന്ന് അകറ്റി
നിർത്തുന്ന ടെക് വിദഗ്ദ്ധരുടെ മാതൃകയാണ് നമ്മൾ പിന്തുടരേണ്ടത്?

08:34.154 --> 08:40.635
കാലിഫോർണിയയിലെ സിലിക്കൺ വാലിയിൽ, ബില്യൺ കണക്കിന് ഡോളറിൻ്റെ
സാങ്കേതിക വ്യവസായത്തിനും ആപ്പിൾ, ഗൂഗിൾ, ആമസോൺ, ഫേസ്ബുക്ക്

08:40.635 --> 08:46.279
തുടങ്ങിയ വൻകിട കമ്പനികൾക്കും കേന്ദ്രമായ ഇവിടെ, ടാബ്‌ലെറ്റുകൾക്കും
ChatGPT-നും പകരം ബ്ലാക്ക്‌ബോർഡുകളും

08:46.279 --> 08:51.990
പേനകളും കടലാസുകളും ഉപയോഗിക്കുന്ന
സ്കൂളുകളിലേക്കാണ് യുവജനങ്ങളെ മനഃപൂർവ്വം അയക്കുന്നത്.

08:51.990 --> 08:59.315
"ഐപാഡിലെ ഒരു ആപ്പ് എൻ്റെ കുട്ടികളെ നന്നായി വായിക്കാനോ
കണക്ക് ചെയ്യാനോ പഠിപ്പിക്കുമെന്ന ആശയം വിഡ്ഢിത്തമാണ്," എന്ന്

08:59.315 --> 09:04.640
ഗൂഗിളിൻ്റെ മുൻ കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻസ് മാനേജർ അലൻ ഈഗിൾ പറയുന്നു.