Yeni tədris ili İsveçrədə avqustun ortalarında təxminən bir milyon uşaq üçün başladı.
Əvvəllər dəftərlər, qələmlər və kitablarla başlayan işlər indi getdikcə daha çox noutbuklar və planşetlərlə başlayır.
Təhsilin rəqəmsallaşdırılması bu ölkədə xeyli sürətlənib.
Kantonal hökumət və parlament qərarlarının qiymətləndirilməsi göstərir ki, son dörd il ərzində
kantonların yarıdan çoxu məktəbləri üçün əhatəli rəqəmsallaşdırma proqramları həyata keçirib.
Bu məqsəd üçün hər il 100 milyondan çox İsveçrə frankının yatırılması gözlənilir.
Bu xərclər rəqəmsal təhsilin çox təriflənən üstünlükləri ilə əsaslandırılır:
Daha böyük çeviklik, fərdiləşdirilmiş öyrənmə yolları və rəqəmsal bacarıqların təşviqi, sadəcə bir neçəsidir.
İsveçrə rəqəmsal təhsil mühitlərinin təşviqinə diqqət yetirməyə davam edərkən, xaricə nəzər salmaq fərqli mənzərəni göstərir.
Danimarka, Birləşmiş Krallıq, Niderland və İsveç kimi bir zamanlar rəqəmsal təhsil sistemlərinin pioneri sayılan
ölkələr hazırda bir addım geri çəkilərək analoq və rəqəmsal tədris arasında sağlam tarazlıq tələb edirlər.
Ekran istifadəsinin uşaqlar və gənclərin sağlamlığına və rifahına uzunmüddətli təsirləri hələ kifayət qədər sənədləşdirilməyib.
Kla.TV artıq 2018-ci ildə bir sıra proqramlarda uşaqlar və gənclər arasında nəzarətsiz media istehlakının
artması və bununla əlaqədar sağlamlıq və psixoloji təsirlərin yüksəlməsi barədə xəbərdar etmişdi.
Almaniyalı tibbi sığorta fondu "pronova BKK" tərəfindən 2019-cu ildə dərc olunmuş tədqiqat belə nəticəyə gəlir:
"Ağıllı telefonlar, planşetlər və oyun konsolları uşaqları valeh edir. Bu, onların sağlamlığına ciddi nəticələr verir."
Pediatrlar bütün yaş qruplarındakı uşaqlarda artan media istifadəsinə bağladıqları sağlamlıq problemləri görürlər.
Sorğuda iştirak edən pediatrların dörddə üçü xüsusilə on ilə on üç yaş arası uşaqların sağlamlıq problemləri olduğunu qeyd edib.
Pediatrların 79%-i sosial qüsurların artdığını, 75%-i piylənmənin artdığını, 70%-i nitq inkişafı pozuntularını, 66%-i motor
çatışmazlıqları və 59%-i öyrənmə inkişafı pozuntularını bildirir.
İndiyədək demək olar ki, nəzərdən qaçan, rəqəmsal təhsil irəliləyişlərinə getdikcə daha qaranlıq kölgə salan yan təsir
var: uşaqlar arasında qısa görmə qüsurunun sürətlə artması.
Çin tədqiqat qrupunun son tədqiqatı narahatedici rəqəmlər təqdim edir:
Artıq bu gün dünyada hər üç uşaqdan biri miopdur – və bu meyl artmaqdadır.
Proqnozlara görə, 2050-ci ilə qədər beş yaş və yuxarı bütün uşaqların təxminən 40%-i miopiya ilə yaşayacaq.
Belə böyük artım sağlamlıq, təhsil və cəmiyyət üçün genişmiqyaslı nəticələrə səbəb olardı.
Müstəqil xəbər kanalı "uncut news" uşaqların göz sağlamlığına rəqəmsal ekran istifadəsinin mənfi
təsirlərini göstərən bir sıra tədqiqatlar dərc edib.
İyun 2024-cü ildə BMC Public Health jurnalında dərc olunmuş meta-analiz, Şərqi Asiya, Cənubi Asiya, Avropa və Şimali
Amerikadan olan 102,360 uşaq və yeniyetməni əhatə edən 19 tədqiqatın məlumatlarını qiymətləndirərək müəyyən edib ki,
kompüter qarşısında ekran vaxtı miopiyaya ən çox təsir göstərir.
Tədqiqatçılar həmçinin müşahidə ediblər ki, gündəlik ekran qarşısında keçirdiyi hər əlavə saat üçün miopiya inkişaf etmə
ehtimalı 7% artır, bu da zamanla ekran istifadəsinin kiçik artımlarının belə qısa görmə
problemlərinə necə töhfə verdiyini göstərir.
Görmə qüsuruna əlavə olaraq, miyopiya digər sağlamlıq və həyat tərzi ilə bağlı problemlərə səbəb olur.
2023-cü ildə Danimarka Uşaqlar və Təhsil naziri Mattias Tesfaye müsahibədə Danimarka uşaqları və gənclərinin bir nəslinin həcmi
və nəticələri proqnozlaşdırıla bilməyən rəqəmsal eksperimentdə təcrübə siçanları kimi istifadə etdiyi üçün üzr istədi.
Sinif otağı yeniyetmənin axın etdiyi, oyunlar oynadığı və alış-veriş etdiyi otağın uzantısı deyil.
Məktəblər uzun müddətdir böyük texnologiya şirkətlərinə çox itaətkar olublar; cəmiyyət olaraq biz
rəqəmsal dünyanın möcüzələrinə çox vurğun düşmüşük.
Bu ölkədə rəqəmsal təhsil sisteminin genişləndirilməsi yenidən gözdən keçirilməlidir, elə deyilmi?
Danimarka kimi qabaqcıl ölkələrin təcrübəsindən hələ də öyrənmək və uşaqların gözlərini qorumaqla yanaşı, onların ümumi
rifahını da təşviq edən təhsil sistemi yaratmaq imkanı var.
Bu proqramı paylaşaraq valideynlər, müəllimlər, məktəb rəsmiləri və siyasətçilər arasında
rəqəmsal təhsilin riskləri barədə məlumatlılığı artırın.