Oko milion djece započelo je novu školsku godinu u Švicarskoj sredinom avgusta.
Ono što je nekada počinjalo s bilježnicama, olovkama i knjigama, sada sve više počinje s laptopima i tabletima.
Digitalizacija obrazovanja znatno je ubrzala u ovoj zemlji.
Procjena odluka kantonalnih vlada i parlamentarnih tijela pokazuje da je više od polovine kantona u posljednje četiri godine
pokrenulo sveobuhvatne programe digitalizacije za svoje škole.
Očekuje se da će se za ovu svrhu godišnje ulagati više od 100 miliona švajcarskih franaka.
Ovi troškovi su opravdani mnogo hvaljenim prednostima digitalnog obrazovanja:
Veća fleksibilnost, personalizirane obrazovne staze i promocija digitalnih vještina, da spomenemo samo neke.
Dok se Švicarska i dalje fokusira na promociju digitalnih obrazovnih pejzaža,
pogled u inostranstvo otkriva drugačiju sliku.
Zemlje poput Danske, Ujedinjenog Kraljevstva, Nizozemske i Švedske, nekada pioniri digitalnih obrazovnih
sistema, trenutno prave korak unazad i pozivaju na zdravu ravnotežu između analognog i digitalnog podučavanja.
Dugoročne posljedice korištenja ekrana na zdravlje i dobrobit djece i mladih još nisu dovoljno dokumentovane.
Kla.TV je već upozorila na sve veću nekontroliranu konzumaciju medija među djecom i mladima i povezani porast zdravstvenih
i psiholoških posljedica u nizu programa 2018. godine.
Studija objavljena 2019. godine od strane njemačkog fonda zdravstvenog osiguranja "pronova BKK" zaključuje:
"Pametni telefoni, tableti i igraće konzole opčinjavaju djecu. Ovo ima dramatične posljedice po njihovo zdravlje."
Pedijatri primjećuju zdravstvene probleme kod djece svih uzrasta koje pripisuju sve većoj upotrebi medija.
Tri četvrtine anketiranih pedijatara su naveli da djeca između deset i trinaest godina posebno imaju zdravstvene probleme.
79% pedijatara prijavljuje porast društvenih abnormalnosti, 75% porast gojaznosti, 70% poremećaje u razvoju govora,
66% motoričke deficite i 59% poremećaje u razvoju učenja.
Nuspojava koja je uglavnom ostala neprimijećena do sada baca sve tamniju sjenu na napredak u digitalnom
obrazovanju: naglo povećanje kratkovidnosti među djecom.
Nedavna studija kineskog istraživačkog tima pruža alarmantne brojke:
Već danas jedno od tri djece širom svijeta je kratkovidno – i taj trend raste.
Prema prognozama, do 2050. godine oko 40% sve djece starije od pet godina živjet će s miopijom .
Takvo masovno povećanje imalo bi dalekosežne posljedice po zdravlje, obrazovanje i društvo.
Nezavisni informativni kanal "uncut news" objavio je niz studija koje pokazuju negativne efekte
korištenja digitalnih ekrana na zdravlje očiju djece.
Meta-analiza objavljena u časopisu BMC Public Health u junu 2024. godine, koja je procijenila podatke iz 19 studija koje su
obuhvatile 102.360 djece i adolescenata iz Istočne Azije, Južne Azije, Evrope i Sjeverne Amerike, otkrila je da vrijeme
provedeno ispred ekrana računara ima najveći utjecaj na miopiju.
Istraživači su također primijetili da se sa svakim dodatnim satom dnevnog gledanja u ekran vjerojatnost razvoja miopije
povećava za 7%, što ilustrira kako čak i male promjene u korištenju ekrana tokom vremena doprinose kratkovidnosti.
Osim oštećenja vida, miopija dovodi do drugih zdravstvenih i životnih problema.
Godine 2023. danski ministar za djecu i obrazovanje Mattias Tesfaye izvinio se u intervjuu zbog korištenja jedne
generacije danske djece i mladih kao kunića u digitalnom eksperimentu čiji opseg i posljedice nisu mogli biti predviđeni.
Učionica nije produžetak tinejdžerove sobe, gdje streamaju, igraju igre i kupuju.
Škole su predugo bile previše pokorne velikim tehnološkim kompanijama; kao društvo smo bili
previše zaljubljeni u čuda digitalnog svijeta.
Zar ne bi trebalo preispitati proširenje digitalnog obrazovnog sistema i u ovoj zemlji?
Još uvijek postoji prilika da se uči iz spoznaja stečenih u pionirskim zemljama poput Danske i razvije
obrazovni sistem koji ne samo da štiti dječije oči, već i promoviše njihovu opću dobrobit.
Pomozite podići svijest roditelja, nastavnika, školskih vlasti i donositelja politika o rizicima
digitalnog obrazovanja dijeljenjem ovog programa.