For omkring en million børn i Schweiz begyndte det nye skoleår i midten af ​​august.
Det, der tidligere startede med notesbøger, kuglepenne og bøger, starter nu i stigende grad med bærbare computere og tablets.
Digitaliseringen af ​​uddannelsessystemet har taget betydelig fart i dette land.
En evaluering af kantonale regerings- og parlamentsbeslutninger viser, at over halvdelen af kantonerne har
lanceret omfattende digitaliseringsprogrammer for deres skoler inden for de seneste fire år.
Der vil sandsynligvis blive investeret mere end 100 millioner schweizerfranc om året.
Udgifterne er begrundet i de højt besungne fordele ved digital uddannelse:
mere fleksibilitet, individualiserede læringsforløb og fremme af digitale færdigheder, for blot at nævne nogle få.
Mens Schweiz fortsat fokuserer på at fremme digitale uddannelseslandskaber,
viser et kig til udlandet et andet billede.
Lande som Danmark, Storbritannien, Holland og Sverige, der engang var pionerer inden for digitale uddannelsessystemer,
tager i øjeblikket et skridt tilbage og opfordrer til en sund balance mellem analog og digital undervisning.
De langsigtede konsekvenser af skærmbrug for børn og unges sundhed og trivsel er endnu ikke tilstrækkeligt dokumenteret.
Kla.TV advarede allerede i 2018 i en række programmer om det stigende ukontrollerede medieforbrug blandt
børn og unge og de dermed forbundne stigende sundhedsmæssige og psykologiske konsekvenser.
En undersøgelse offentliggjort i 2019 af den tyske virksomhedssygeforsikringsfond "pronova BKK" konkluderer:
"Smartphones, tablets og spillekonsoller tryllebinder børn. Dette har dramatiske konsekvenser for deres helbred."
Børnelæger ser sundhedsproblemer hos børn i alle aldre, som de tilskriver den stigende brug af medier."
Tre fjerdedele af de adspurgte børnelæger mener, at det især er børn mellem 10 og 13 år, der har helbredsproblemer.
Børnelægerne rapporterer en stigning i sociale problemer i 79% af tilfældene, stigende fedme i 75%,
sprogudviklingsforstyrrelser i 70%, motoriske mangler i 66% og indlæringsforstyrrelser i 59% af tilfældene.
En bivirkning, der hidtil er gået stort set ubemærket hen, kaster en stadig mørkere skygge over fremskridtene inden for digital
uddannelse: den hurtige stigning i kortsynethed hos børn.
En nylig undersøgelse foretaget af et kinesisk forskerhold viser alarmerende tal:
Hvert tredje barn i verden er allerede nærsynet - og tendensen er stigende.
Ifølge prognoserne vil omkring 40 % af alle børn over fem år leve med nærsynethed (myopi = nærsynethed) i 2050.
En så massiv stigning vil have vidtrækkende konsekvenser for sundhed, uddannelse og samfund.
Den uafhængige nyhedskanal "uncut news" har offentliggjort en række undersøgelser, der viser de negative
virkninger af brugen af digitale skærme på børns øjensundhed.
En metaanalyse offentliggjort i juni 2024 i tidsskriftet BMC Public Health, som analyserede data fra 19 undersøgelser med
102.360 børn og unge fra Østasien, Sydasien, Europa og Nordamerika, viste, at skærmtid foran
computere har den største indvirkning på nærsynethed.
Forskerne observerede også, at for hver ekstra time med daglig skærmtid steg sandsynligheden for at udvikle
nærsynethed med 7 %, hvilket illustrerer, hvordan selv små stigninger i skærmbrug over tid bidrager til nærsynethed.
Ud over synsnedsættelse fører nærsynethed til andre sundheds- og livsstilsrelaterede problemer.
I 2023 undskyldte den danske børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye i et interview, at en generation af danske børn
og unge blev brugt som forsøgskaniner i et digitalt eksperiment, hvis omfang og konsekvenser ikke var til at forudse.
Klasseværelset er ikke en forlængelse af teenageværelset, hvor folk streamer, leger og shopper.
Skolerne har alt for længe underlagt sig de store tech-virksomheder; som samfund har vi været alt
for "forelskede" i den digitale verdens vidundere.
Bør udvidelsen af det digitale uddannelsessystem ikke også genovervejes her i landet?
Der er stadig mulighed for at lære af erfaringerne fra foregangslande som Danmark og udvikle et
uddannelsessystem, som ikke kun er godt for børnenes øjne, men som også fremmer deres generelle trivsel.
Hjælp os med at øge bevidstheden om risikoen ved digital uddannelse blandt forældre, lærere, skolemyndigheder og
politiske beslutningstagere ved at distribuere dette program.