۱۲۳۴۳۲۱ سال تحصیلی جدید در سوئیس در اواسط ماه اوت برای حدود یک میلیون کودک آغاز شد.
آنچه قبلاً با دفترها، خودکارها و کتاب‌ها آغاز می‌شد، اکنون به‌طور فزاینده‌ای با لپ‌تاپ‌ها و تبلت‌ها آغاز می‌شود.
دیجیتالی‌سازی آموزش در این کشور به‌طور قابل‌توجهی شتاب گرفته است.
ارزیابی تصمیمات دولت‌های ایالتی و مجالس قانونگذاری نشان می‌دهد که بیش از نیمی از ایالت‌ها در چهار سال گذشته
برنامه‌های جامعی برای دیجیتالی‌سازی مدارس خود را آغاز کرده‌اند.
انتظار می‌رود سالانه بیش از ۱۰۰ میلیون فرانک سوئیس برای این منظور سرمایه‌گذاری شود.
این هزینه‌ها با مزایای بسیار ستوده‌شدهٔ آموزش دیجیتال توجیه می‌شوند:
انعطاف‌پذیری بیشتر، مسیرهای یادگیری شخصی‌سازی‌شده و ارتقای مهارت‌های دیجیتال، تنها چند نمونه هستند.
در حالی که سوئیس همچنان بر ترویج چشم‌اندازهای آموزش دیجیتال تمرکز دارد، نگاهی به خارج تصویر متفاوتی را نشان می‌دهد.
کشورهایی مانند دانمارک، بریتانیا، هلند و سوئد که زمانی پیشگام نظام‌های آموزشی دیجیتال بودند، اکنون گامی به عقب برداشته‌اند
و خواستار تعادل سالم میان آموزش آنالوگ و دیجیتال هستند.
پیامدهای بلندمدت استفاده از صفحه‌نمایش بر سلامت و رفاه کودکان و نوجوانان هنوز به‌طور کافی مستند نشده است.
Kla.TV قبلاً در سال ۲۰۱۸ در مجموعه‌ای از برنامه‌ها درباره افزایش مصرف کنترل‌نشده رسانه‌ها در میان کودکان و
نوجوانان و افزایش پیامدهای سلامت و روانی مرتبط هشدار داده بود.
مطالعه‌ای که در سال ۲۰۱۹ توسط صندوق بیمه درمانی آلمانی «پروونا بی‌کی‌کی» منتشر شد، نتیجه می‌گیرد:
«گوشی‌های هوشمند، تبلت‌ها و کنسول‌های بازی کودکان را مسحور می‌کنند. این امر پیامدهای جدی برای سلامت آن‌ها دارد.»
پزشکان اطفال در کودکان در همه سنین مشکلاتی را مشاهده می‌کنند که آن را به افزایش استفاده از رسانه‌ها نسبت می‌دهند.
سه چهارم از متخصصان اطفال مورد بررسی اشاره کردند که به‌ویژه کودکان بین ده تا سیزده سال دچار مشکلات سلامتی هستند.
۷۹٪ از متخصصان اطفال افزایش مشکلات رفتاری اجتماعی را گزارش می‌کنند، ۷۵٪ افزایش چاقی را گزارش می‌کنند، ۷۰٪ اختلالات
رشد گفتار را گزارش می‌کنند، ۶۶٪ اختلالات حرکتی را گزارش می‌کنند و ۵۹٪ اختلالات رشد یادگیری را گزارش می‌کنند.
عارضه‌ای جانبی که تا کنون عمدتاً نادیده گرفته شده و اکنون سایه‌ای هرچه تاریک‌تر بر پیشرفت‌های آموزش
دیجیتال می‌افکند: افزایش سریع نزدیک‌بینی در میان کودکان.
یک مطالعه اخیر توسط یک تیم تحقیقاتی چینی ارقام نگران‌کننده‌ای را ارائه می‌دهد:
امروزه از هر سه کودک در سراسر جهان یک نفر نزدیک‌بین است – و این روند رو به افزایش است.
طبق پیش‌بینی‌ها، تا سال ۲۰۵۰ حدود ۴۰ درصد از کل کودکان پنج ساله و بالاتر با میوپیا زندگی خواهند کرد.
چنین افزایش عظیمی پیامدهای گسترده‌ای برای سلامت، آموزش و جامعه خواهد داشت.
کانال خبری مستقل «انکات نیوز» مجموعه‌ای از مطالعات را منتشر کرد که اثرات منفی استفاده از صفحه‌های
نمایش دیجیتال بر سلامت چشم کودکان را نشان می‌دهد.
۱۲۳۴۳۲۱ یک متاآنالیز منتشرشده در مجله BMC Public Health در ژوئن ۲۰۲۴ که داده‌های ۱۹ مطالعه شامل ۱۰۲٬۳۶۰ کودک و نوجوان از شرق
آسیا، جنوب آسیا، اروپا و آمریکای شمالی را ارزیابی کرد، دریافت که زمان صرف‌شده در مقابل
صفحه‌نمایش کامپیوتر بیشترین تأثیر را بر میوپیا دارد.
محققان همچنین مشاهده کردند که با هر ساعت اضافی از زمان استفاده روزانه از صفحه‌نمایش، احتمال ابتلا به میوپی ۷٪ افزایش
می‌یابد، که نشان می‌دهد حتی افزایش‌های جزئی در مدت‌زمان استفاده از صفحه‌نمایش در طول زمان به نزدیک‌بینی کمک می‌کند.
علاوه بر اختلال بینایی، میوپي منجر به مشکلات دیگری در زمینه سلامت و سبک زندگی می‌شود.
در سال ۲۰۲۳، ماتیاس تسفایه، وزیر کودکان و آموزش دانمارک، در مصاحبه‌ای به‌خاطر استفاده از نسلی از کودکان و نوجوانان
دانمارکی به‌عنوان موش‌های آزمایشگاهی در یک آزمایش دیجیتال که دامنه و پیامدهای آن قابل پیش‌بینی نبود، عذرخواهی کرد.
کلاس درس ادامهٔ اتاق نوجوان نیست، جایی که او استریم می‌کند، بازی می‌کند و خرید می‌کند.
مدارس مدت‌هاست که در برابر شرکت‌های بزرگ فناوری بیش از حد مطیع بوده‌اند؛ ما به‌عنوان یک جامعه،
بیش از حد شیفته شگفتی‌های دنیای دیجیتال بوده‌ایم.
آیا نباید گسترش نظام آموزش دیجیتال در این کشور نیز بازنگری شود؟
هنوز فرصتی هست تا از تجربیات کشورهای پیشرو مانند دانمارک بیاموزیم و نظام آموزشی‌ای را توسعه دهیم که نه‌تنها از چشم
کودکان محافظت کند، بلکه بهزیستی عمومی آن‌ها را نیز ارتقا بخشد.
با به اشتراک گذاشتن این برنامه، به افزایش آگاهی والدین، معلمان، مسئولان مدارس و سیاست‌گذاران درباره خطرات آموزش دیجیتال کمک کنید.