Tahun ajaran baru dimulai pada pertengahan Agustus untuk sekitar satu juta anak di Swiss.
Apa yang dulunya dimulai dengan notebook, pena dan buku, kini semakin meningkat dengan laptop dan tablet.
Digitalisasi sistem pendidikan telah meningkat secara signifikan di Jerman.
Sebuah evaluasi terhadap resolusi pemerintah dan parlemen kanton menunjukkan bahwa lebih dari separuh kanton telah
meluncurkan program digitalisasi yang komprehensif untuk sekolah-sekolah mereka dalam empat tahun terakhir.
Lebih dari 100 juta franc Swiss kemungkinan akan diinvestasikan setiap tahunnya.
Pengeluaran ini dibenarkan oleh manfaat pendidikan digital yang banyak dibanggakan:
fleksibilitas yang lebih tinggi, jalur pembelajaran individual, dan promosi keterampilan digital, dan masih banyak lagi.
Sementara Swiss terus berfokus untuk mempromosikan lanskap pendidikan digital, pandangan di
luar negeri menunjukkan gambaran yang berbeda.
Negara-negara seperti Denmark, Inggris, Belanda, dan Swedia, yang dulunya merupakan pelopor sistem pendidikan digital,
saat ini mengambil langkah mundur dan menyerukan keseimbangan yang sehat antara pengajaran analog dan digital.
Konsekuensi jangka panjang dari penggunaan layar untuk kesehatan dan kesejahteraan anak-anak
dan remaja belum didokumentasikan secara memadai.
Kla.TV telah memperingatkan peningkatan konsumsi media yang tidak terkendali di kalangan anak-anak dan remaja serta
peningkatan dampak kesehatan dan psikologis yang terkait dalam serangkaian program pada tahun 2018.
Sebuah studi yang diterbitkan pada tahun 2019 oleh dana asuransi kesehatan perusahaan Jerman
"pronova BKK" sampai pada kesimpulan yang sama:
] "Ponsel pintar, tablet, dan konsol game memberikan pengaruh yang luar biasa terhadap anak-anak. Hal ini
memiliki konsekuensi yang dramatis bagi kesehatan mereka.
Dokter anak melihat adanya masalah kesehatan pada anak-anak dari segala usia, yang mereka
kaitkan dengan meningkatnya penggunaan media."
Tiga perempat dari dokter anak yang disurvei menemukan bahwa anak-anak berusia antara sepuluh
dan tiga belas tahun memiliki masalah kesehatan.
Para dokter anak melaporkan adanya peningkatan masalah sosial pada 79% kasus, peningkatan obesitas pada 75%,
gangguan perkembangan bahasa pada 70%, defisit motorik pada 66%, dan gangguan perkembangan belajar pada 59% kasus.
Sebuah efek samping yang sejauh ini tidak disadari adalah bayangan yang semakin gelap atas kemajuan
pendidikan digital: peningkatan pesat rabun jauh pada anak-anak.
Sebuah penelitian terbaru oleh tim peneliti Cina memberikan angka yang mengkhawatirkan:
Satu dari tiga anak di seluruh dunia sudah mengalami rabun jauh - dan trennya terus meningkat.
Menurut perkiraan, sekitar 40% dari semua anak berusia lima tahun ke atas akan hidup dengan
miopia (miopia = rabun jauh) pada tahun 2050.
Peningkatan besar-besaran seperti itu akan memiliki konsekuensi yang luas bagi kesehatan, pendidikan, dan masyarakat.
Saluran berita independen "uncut news" menerbitkan serangkaian penelitian yang membuktikan dampak negatif
penggunaan layar digital terhadap kesehatan mata anak-anak.
Sebuah meta-analisis yang diterbitkan pada bulan Juni 2024 di jurnal BMC Public Health, yang menganalisis data dari 19
penelitian yang melibatkan 102.360 anak-anak dan remaja dari Asia Timur, Asia Selatan, Eropa, dan Amerika Utara, menemukan bahwa
waktu di depan komputer memiliki dampak terbesar pada miopia.
Para peneliti juga mengamati bahwa untuk setiap jam tambahan waktu penggunaan layar setiap hari, kemungkinan mengembangkan
miopia meningkat sebesar 7%, yang menggambarkan bagaimana peningkatan kecil dalam penggunaan
layar dari waktu ke waktu dapat menyebabkan miopia.
Selain gangguan penglihatan, miopia juga dapat menyebabkan masalah kesehatan dan gaya hidup lainnya.
Pada tahun 2023, Menteri Anak dan Pendidikan Denmark Mattias Tesfaye meminta maaf dalam sebuah wawancara atas fakta bahwa satu
generasi anak-anak dan remaja Denmark digunakan sebagai kelinci percobaan dalam eksperimen digital, yang
tingkat dan konsekuensinya tidak dapat diperkirakan.
Ruang kelas bukanlah perpanjangan dari kamar tidur remaja, tempat orang melakukan streaming, bermain, dan berbelanja.
Sudah terlalu lama, sekolah-sekolah tunduk pada perusahaan-perusahaan teknologi besar dan masyarakat
terlalu "terpesona" dengan keajaiban dunia digital.
Bukankah perluasan sistem pendidikan digital juga harus dipertimbangkan kembali di negara ini?
Masih ada kesempatan untuk belajar dari pengalaman negara-negara perintis seperti Denmark dan mengembangkan sistem
pendidikan yang tidak hanya mudah bagi anak-anak, tapi juga meningkatkan kesejahteraan mereka secara umum.
Bantu kami untuk meningkatkan kesadaran akan risiko pendidikan digital di kalangan orang tua, guru, otoritas sekolah, dan
pengambil keputusan politik dengan mendistribusikan program ini.