WEBVTT 00:00.859 --> 00:07.062 For rundt én million barn startet det nye skoleåret i midten av august i Sveits. 00:07.062 --> 00:14.462 Det som tidligere begynte med notatbøker, penner og bøker, begynner nå i økende grad med bærbare datamaskiner og nettbrett. 00:14.462 --> 00:20.853 Digitaliseringen av utdanningssystemet har skutt fart i Tyskland. 00:20.853 --> 00:28.913 En analyse av kantonale myndighets- og parlamentsvedtak viser at over halvparten av kantonene har lansert omfattende 00:28.913 --> 00:33.880 digitaliseringsprogrammer for skolene sine de siste fire årene. 00:33.880 --> 00:39.750 Mer enn 100 millioner sveitsiske franc vil trolig bli investert årlig. 00:39.750 --> 00:45.563 Disse utgiftene begrunnes med de mye omtalte fordelene ved digital utdanning: 00:45.563 --> 00:54.964 mer fleksibilitet, individualiserte læringsløp og fremme av digitale ferdigheter, for å nevne noe. 00:54.964 --> 01:03.089 Mens Sveits fortsetter å fokusere på å fremme digitale utdanningslandskaper, viser det seg et annet bilde i utlandet. 01:03.089 --> 01:10.507 Land som Danmark, Storbritannia, Nederland og Sverige, som en gang var pionerer innen digitale 01:10.507 --> 01:19.601 utdanningssystemer, tar nå et skritt tilbake og etterlyser en sunn balanse mellom analog og digital undervisning. 01:19.601 --> 01:30.380 De langsiktige konsekvensene av skjermbruk for barn og unges helse og velvære er ennå ikke tilstrekkelig dokumentert. 01:30.380 --> 01:41.034 foran et økende ukontrollert medieforbruk blant barn og unge, samt en relatert økning i helse-og psykologiske 01:41.034 --> 01:47.906 effekter Kla.TV allerede advart i en kringkastingsserie i 2018. 01:47.906 --> 01:56.431 En studie publisert i 2019 av den tyske bedriftshelsekassen "pronova BKK" kommer til samme konklusjon: 01:56.431 --> 02:02.898 " Smarttelefoner, nettbrett og spillkonsoller fengsler barn. Dette har dramatiske konsekvenser for helsen. 02:02.898 --> 02:10.304 Barneleger ser helseproblemer hos barn i alle aldre, noe de tilskriver den økende mediebruken." 02:10.304 --> 02:18.518 Tre fjerdedeler av de spurte barnelegene mente at det særlig er barn mellom ti og tretten år som har helseproblemer. 02:18.518 --> 02:30.687 Barneleger rapporterer 79% av en økning i sosiale avvik, 75% av en økning i overvekt, 70% av taleutviklingsforstyrrelser, 66% av 02:30.687 --> 02:37.926 motoriske underskudd og 59% av læringsutviklingsforstyrrelser. 02:37.926 --> 02:45.288 En bivirkning som hittil har gått stort sett upåaktet hen, kaster en stadig mørkere skygge over utviklingen av 02:45.288 --> 02:50.047 digital utdanning: den raske økningen av nærsynthet hos barn. 02:50.047 --> 02:55.836 En fersk studie fra et kinesisk forskerteam viser alarmerende tall: 02:55.836 --> 03:03.589 Ett av tre barn i verden er allerede nærsynt - og trenden er økende. 03:03.589 --> 03:14.381 Ifølge prognosene vil rundt 40 % av alle barn over fem år leve med nærsynthet (myopi = nærsynthet) innen 2050. 03:14.381 --> 03:21.998 En slik massiv økning vil få vidtrekkende konsekvenser for helse, utdanning og samfunn. 03:21.998 --> 03:29.707 Den uavhengige nyhetskanalen "uncut news" har publisert en rekke studier som viser de negative 03:29.707 --> 03:35.053 effektene bruk av digitale skjermer har på barns øyehelse. 03:35.053 --> 03:47.482 En metaanalyse publisert i juni 2024 i tidsskriftet BMC Public Health, som analyserte data fra 19 studier med 102 360 barn og 03:47.482 --> 03:54.748 unge fra Øst-Asia, Sør-Asia, Europa og Nord-Amerika, fant at skjermtid foran 03:54.748 --> 04:00.612 datamaskiner har størst innvirkning på nærsynthet. 04:00.612 --> 04:08.801 Forskerne observerte også at for hver ekstra time med daglig skjermtid økte sannsynligheten for å utvikle 04:08.801 --> 04:18.459 nærsynthet med 7 %, noe som illustrerer hvordan selv små økninger i skjermbruk over tid bidrar til nærsynthet. 04:18.459 --> 04:25.565 I tillegg til synsnedsettelse fører nærsynthet til andre helse- og livsstilsrelaterte problemer. 04:25.565 --> 04:35.979 I 2023 ba den danske barne- og undervisningsministeren Mattias Tesfaye i et intervju om unnskyldning for at en generasjon danske 04:35.979 --> 04:42.813 barn og unge ble brukt som forsøkskaniner i et digitalt eksperiment som det ikke var 04:42.813 --> 04:48.145 mulig å forutse omfanget og konsekvensene av. 04:48.145 --> 04:55.243 Klasserommet er ikke en forlengelse av tenåringsrommet, der folk strømmer, leker og handler. 04:55.243 --> 05:01.530 Altfor lenge har skolen vært underlagt de store teknologiselskapene, og samfunnet har vært for 05:01.530 --> 05:05.925 "forelsket" i den digitale verdens underverker. 05:05.925 --> 05:12.441 Burde ikke utbyggingen av det digitale utdanningssystemet også revurderes her i landet? 05:12.441 --> 05:22.526 Det er fortsatt mulig å lære av erfaringene fra foregangsland som Danmark og utvikle et utdanningssystem som ikke bare er skånsomt 05:22.526 --> 05:28.259 for barnas øyne, men som også fremmer deres generelle trivsel. 05:28.259 --> 05:35.898 Bidra til å gjøre foreldre, lærere, skolemyndigheter og politiske beslutningstakere oppmerksomme på 05:35.898 --> 05:40.527 risikoen ved digital utdanning ved å spre dette programmet.