Noul an școlar a început la mijlocul lunii august pentru aproximativ un milion de copii din Elveția.
Ceea ce a început cu caietele, pixurile și cărțile începe acum tot mai mult cu laptopurile și tabletele.
Digitalizarea sistemului educațional a accelerat semnificativ în Germania.
O evaluare a rezoluțiilor guvernamentale și parlamentare cantonale arată că peste jumătate dintre
cantoane au lansat programe cuprinzătoare de digitalizare pentru școlile lor în ultimii patru ani.
Mai mult de 100 de milioane de franci elvețieni vor fi probabil investiți anual.
Aceste cheltuieli sunt justificate de beneficiile mult lăudate ale educației digitale:
mai multă flexibilitate, parcursuri de învățare individualizate și promovarea competențelor digitale, pentru a numi doar câteva.
În timp ce Elveția continuă să se concentreze pe promovarea peisajelor educaționale digitale, o
privire în străinătate relevă o imagine diferită.
Țări precum Danemarca, Regatul Unit, Țările de Jos și Suedia, cândva pionieri ai sistemelor digitale de
învățământ, fac în prezent un pas înapoi și solicită un echilibru sănătos între predarea analogică și cea digitală.
Consecințele pe termen lung ale utilizării ecranelor asupra sănătății și bunăstării copiilor și
tinerilor nu au fost încă suficient documentate.
Kla.TV a avertizat deja cu privire la creșterea consumului necontrolat de media în rândul copiilor și tinerilor
și la creșterea asociată a efectelor asupra sănătății și psihologice într-o serie de programe în 2018.
Un studiu publicat în 2019 de fondul de asigurări de sănătate al companiei germane "pronova BKK" ajunge la aceeași concluzie:
"Smartphone-urile, tabletele și consolele de jocuri îi vrăjesc pe copii. Acest lucru
are consecințe dramatice asupra sănătății lor.
Pediatrii observă probleme de sănătate la copiii de toate vârstele, pe care le atribuie utilizării
tot mai intense a mijloacelor de comunicare în masă."
Trei sferturi dintre pediatrii intervievați au constatat că în special copiii cu vârste cuprinse
între zece și treisprezece ani au probleme de sănătate.
Pediatrii raportează o creștere a problemelor sociale în 79% din cazuri, creșterea obezității în 75%, tulburări de
dezvoltare a limbajului în 70%, deficite motorii în 66% și tulburări de dezvoltare a învățării în 59% din cazuri.
Un efect secundar care a trecut până acum neobservat aruncă o umbră tot mai întunecată asupra progresului
educației digitale: creșterea rapidă a miopiei la copii.
Un studiu recent realizat de o echipă de cercetători chinezi oferă cifre alarmante:
Unul din trei copii din întreaga lume este deja miop - iar tendința este în creștere.
Conform previziunilor, până în 2050, aproximativ 40% din copiii cu vârsta de peste cinci ani vor suferi de miopie .
O astfel de creștere masivă ar avea consecințe profunde pentru sănătate, educație și societate.
Canalul independent de știri "uncut news" a publicat o serie de studii care demonstrează efectele negative ale utilizării
ecranelor digitale asupra sănătății oculare a copiilor.
O meta-analiză publicată în iunie 2024 în revista BMC Public Health, care a analizat datele din 19 studii la care au
participat 102 360 de copii și adolescenți din Asia de Est, Asia de Sud, Europa și America de Nord, a constatat
că timpul petrecut în fața calculatoarelor pe ecran are cel mai mare impact asupra miopiei.
Cercetătorii au observat, de asemenea, că pentru fiecare oră suplimentară de vizionare zilnică a ecranului, probabilitatea de
a dezvolta miopie a crescut cu 7%, ilustrând modul în care chiar și creșterile mici ale
utilizării ecranului în timp contribuie la miopie.
Pe lângă deficiențele de vedere, miopia duce la alte probleme de sănătate și legate de stilul de viață.
În 2023, ministrul danez pentru copii și educație, Mattias Tesfaye, și-a cerut scuze într-un interviu pentru faptul că o
generație de copii și tineri danezi au fost folosiți ca cobai într-un experiment digital, a cărui
amploare și consecințe nu au putut fi prevăzute.
Sala de clasă nu este o extensie a dormitorului adolescenților, unde oamenii se uită, se joacă și fac cumpărături.
Pentru prea mult timp, școlile au fost aservite marilor companii de tehnologie, iar societatea a
fost prea "îndrăgostită" de minunile lumii digitale.
Nu ar trebui să fie reconsiderată și extinderea sistemului de educație digitală în această țară?
Există încă posibilitatea de a învăța din experiența unor țări pioniere precum Danemarca și de a dezvolta un sistem
educațional care nu numai că este ușor de privit pentru copii, dar le și promovează bunăstarea generală.
Ajutați-ne să sensibilizăm părinții, profesorii, autoritățile școlare și factorii de decizie politică cu privire la
riscurile educației digitale prin distribuirea acestui program.