Новый учебный год начался в середине августа для миллиона детей в Швейцарии.
То, что раньше начиналось с блокнотов, ручек и книг, теперь все чаще начинается с ноутбуков и планшетов.
В Германии значительно ускорился процесс цифровизации системы образования.
Оценка постановлений правительства и парламента кантонов показывает, что более половины кантонов запустили комплексные
программы цифровизации школ за последние четыре года.
Ежегодные инвестиции составят более 100 миллионов швейцарских франков.
Эти расходы оправдываются столь желанными преимуществами цифрового образования:
Более гибкий подход, индивидуальный подход к обучению и развитие цифровых навыков - вот лишь некоторые из них.
В то время как Швейцария продолжает уделять особое внимание развитию цифровых образовательных
ландшафтов, взгляд за границу показывает иную картину.
Такие страны, как Дания, Великобритания, Нидерланды и Швеция, которые когда-то были пионерами цифровых систем
образования, сейчас делают шаг назад и призывают к здоровому балансу между аналоговым и цифровым обучением.
Долгосрочные последствия использования экрана для здоровья и благополучия детей и подростков еще недостаточно изучены.
Kla.TV уже предупреждал о растущем бесконтрольном потреблении медиа среди детей и молодежи и связанном с этим росте
последствий для здоровья и психики в серии программ в 2018 году.
К такому же выводу приходит исследование, опубликованное в 2019 году немецкой компанией Больничная касса "pronova BKK":
"Смартфоны, планшеты и игровые приставки околдовывают детей. Это имеет драматические последствия для их здоровья.
Педиатры наблюдают проблемы со здоровьем у детей всех возрастов, которые они связывают с
растущим использованием средств массовой информации".
Три четверти опрошенных педиатров отметили, что проблемы со здоровьем особенно часто возникают
у детей в возрасте от десяти до тринадцати лет.
Педиатры отмечают увеличение социальных проблем в 79% случаев, рост ожирения в 75%, нарушения языкового
развития в 70%, двигательный дефицит в 66% и нарушения развития обучаемости в 59% случаев.
Побочный эффект, который до сих пор оставался практически незамеченным, бросает все более мрачную тень на прогресс
цифрового образования: стремительный рост близорукости у детей.
В недавнем исследовании, проведенном китайской исследовательской группой, приводятся тревожные цифры:
Каждый третий ребенок в мире уже страдает близорукостью, и эта тенденция растет.
Согласно прогнозам, к 2050 году около 40 % всех детей в возрасте пяти лет и старше будут
жить с близорукостью (миопия = близорукость).
Такое масштабное увеличение будет иметь далеко идущие последствия для здравоохранения, образования и общества.
Независимый новостной канал "uncut news" опубликовал серию исследований, доказывающих негативное влияние
использования цифровых экранов на здоровье глаз детей.
Мета-анализ, опубликованный в июне 2024 года в журнале BMC Public Health, в котором были проанализированы данные 19 исследований с
участием 102 360 детей и подростков из Восточной Азии, Южной Азии, Европы и Северной Америки, показал, что
время, проведенное перед компьютером, оказывает наибольшее влияние на развитие близорукости.
Исследователи также заметили, что каждый дополнительный час ежедневного пребывания у экрана увеличивал вероятность развития
близорукости на 7%, иллюстрируя, как даже небольшое увеличение использования экрана со
временем способствует развитию близорукости.
Помимо ухудшения зрения, близорукость приводит к другим проблемам, связанным со здоровьем и образом жизни.
В 2023 году министр по делам детей и образования Дании Маттиас Тесфайе извинился в интервью за то, что целое поколение датских
детей и подростков было использовано в качестве подопытных кроликов в цифровом эксперименте, масштабы
и последствия которого невозможно было предугадать.
Классная комната - это не продолжение подростковой спальни, где люди общаются, играют и делают покупки.
Слишком долго школы подчинялись крупным технологическим компаниям, а общество было слишком "очаровано" чудесами цифрового мира.
Не следует ли в этой стране также пересмотреть вопрос о расширении системы цифрового образования?
У нас еще есть возможность перенять опыт стран-первопроходцев, таких как Дания, и разработать систему образования, которая не
только не мешает детям, но и способствует их общему благополучию.
Помогите нам повысить осведомленность родителей, учителей, школьной администрации и политических деятелей о
рисках цифрового образования, распространив эту программу.