V polovici augusta sa začal nový školský rok pre približne milión detí vo Švajčiarsku.
To, čo sa kedysi začínalo s notebookmi, perami a knihami, sa teraz čoraz viac začína s notebookmi a tabletmi.
Digitalizácia vzdelávacieho systému sa v Nemecku výrazne zrýchlila.
Z vyhodnotenia uznesení kantonálnych vlád a parlamentov vyplýva, že viac ako polovica kantónov spustila v posledných
štyroch rokoch komplexné programy digitalizácie pre svoje školy.
Ročne sa pravdepodobne investuje viac ako 100 miliónov švajčiarskych frankov.
Tieto výdavky sú odôvodnené toľko vychvaľovanými výhodami digitálneho vzdelávania:
väčšia flexibilita, individuálne vzdelávacie cesty a podpora digitálnych zručností, a to je len niekoľko príkladov.
Zatiaľ čo Švajčiarsko sa naďalej zameriava na podporu digitálneho vzdelávania, pohľad do zahraničia ukazuje iný obraz.
Krajiny ako Dánsko, Spojené kráľovstvo, Holandsko a Švédsko, ktoré boli kedysi priekopníkmi digitálnych
vzdelávacích systémov, v súčasnosti ustupujú a požadujú zdravú rovnováhu medzi analógovým a digitálnym vyučovaním.
Dlhodobé dôsledky používania obrazoviek na zdravie a pohodu detí a mladých ľudí zatiaľ neboli dostatočne zdokumentované.
Kla.TV už v roku 2018 v sérii programov varovala pred rastúcou nekontrolovanou konzumáciou médií medzi deťmi a mladými ľuďmi a s
tým súvisiacim nárastom zdravotných a psychologických následkov.
K rovnakému záveru dospela aj štúdia nemeckej zdravotnej poisťovne "pronova BKK" zverejnená v roku 2019:
"Smartfóny, tablety a herné konzoly sú pre deti ako zaklínadlo. To má dramatické dôsledky na ich zdravie.
Pediatri pozorujú zdravotné problémy u detí všetkých vekových kategórií, ktoré pripisujú čoraz častejšiemu používaniu médií."
Tri štvrtiny opýtaných pediatrov zistili, že zdravotné problémy majú najmä deti vo veku desať až trinásť rokov.
Pediatri uvádzajú nárast sociálnych problémov v 79 % prípadov, nárast obezity v 75 %, poruchy jazykového
vývinu v 70 %, motorického deficitu v 66 % a poruchy vývinu učenia v 59 % prípadov.
Na pokrok digitálneho vzdelávania vrhá čoraz temnejší tieň vedľajší efekt, ktorý zatiaľ zostáva takmer
nepovšimnutý: rýchly nárast krátkozrakosti u detí.
Nedávna štúdia čínskeho výskumného tímu poskytuje alarmujúce údaje:
Každé tretie dieťa na svete je už krátkozraké a tento trend má stúpajúcu tendenciu.
Podľa prognóz bude do roku 2050 približne 40 % všetkých detí vo veku päť rokov a viac žiť s krátkozrakosťou .
Takéto masívne zvýšenie by malo ďalekosiahle dôsledky pre zdravie, vzdelávanie a spoločnosť.
Nezávislý spravodajský kanál "uncut news" uverejnil sériu štúdií, ktoré dokazujú negatívne účinky
používania digitálnych obrazoviek na zdravie očí detí.
Metaanalýza publikovaná v júni 2024 v časopise BMC Public Health, ktorá analyzovala údaje z 19 štúdií zahŕňajúcich 102 360 detí a
dospievajúcich z východnej Ázie, južnej Ázie, Európy a Severnej Ameriky, zistila, že čas strávený
pred počítačom má najväčší vplyv na krátkozrakosť.
Výskumníci tiež zistili, že každá ďalšia hodina denného používania obrazovky zvyšuje pravdepodobnosť vzniku
krátkozrakosti o 7 %, čo dokazuje, že aj malé zvýšenie používania obrazovky v priebehu času prispieva ku vzniku krátkozrakosti.
Okrem zhoršenia zraku vedie krátkozrakosť aj k ďalším zdravotným problémom a problémom súvisiacim so životným štýlom.
Dánsky minister pre deti a vzdelávanie Mattias Tesfaye sa v rozhovore v roku 2023 ospravedlnil za to, že generáciu dánskych
detí a mladých ľudí použil ako pokusných králikov v digitálnom experimente, ktorého rozsah a dôsledky sa nedali predvídať.
Učebňa nie je predĺžením spálne tínedžerov, v ktorej sa streamuje, hrá a nakupuje.
Školy boli príliš dlho podriadené veľkým technologickým spoločnostiam a spoločnosť bola
príliš "zamilovaná" do zázrakov digitálneho sveta.
Nemalo by sa v tejto krajine prehodnotiť aj rozšírenie digitálneho vzdelávacieho systému?
Stále existuje príležitosť poučiť sa zo skúseností priekopníckych krajín, ako je Dánsko, a vytvoriť vzdelávací systém, ktorý je
nielen nenáročný na oči detí, ale podporuje aj ich celkové blaho.
Pomôžte nám zvýšiť povedomie o rizikách digitálneho vzdelávania medzi rodičmi, učiteľmi, školskými orgánmi a
politickými činiteľmi tým, že budete šíriť tento program.