Sredi avgusta se je za približno milijon otrok v Švici začelo novo šolsko leto.
Kar se je včasih začelo z beležnicami, pisali in knjigami, se zdaj vse bolj začenja s prenosnimi in tabličnimi računalniki.
Digitalizacija izobraževalnega sistema se je v Nemčiji močno pospešila.
Ocena kantonskih vladnih in parlamentarnih resolucij kaže, da je več kot polovica kantonov v zadnjih štirih letih
začela izvajati celovite programe digitalizacije za svoje šole.
Letno bo verjetno vloženih več kot 100 milijonov švicarskih frankov.
Ti izdatki so upravičeni s tako hvaljenimi prednostmi digitalnega izobraževanja:
več prožnosti, individualne učne poti in spodbujanje digitalnih spretnosti, če naštejemo le nekatere.
Medtem ko se Švica še naprej osredotoča na spodbujanje digitalnih izobraževalnih okolij, pa pogled v tujino kaže drugačno sliko.
Države, kot so Danska, Združeno kraljestvo, Nizozemska in Švedska, ki so bile nekoč pionirke digitalnih
izobraževalnih sistemov, so se zdaj umaknile in zahtevajo zdravo ravnovesje med analognim in digitalnim poučevanjem.
Dolgoročne posledice uporabe zaslonov za zdravje in dobro počutje otrok in mladostnikov še niso dovolj dokumentirane.
Kla.TV je že leta 2018 v več oddajah opozorila na vse večje nenadzorovano uživanje medijev med otroki in mladostniki ter
s tem povezane vse večje zdravstvene in psihološke posledice.
Študija, ki jo je leta 2019 objavila nemška družba za zdravstveno zavarovanje "pronova BKK", je prišla do enakega zaključka:
"Pametni telefoni, tablični računalniki in igralne konzole očarajo otroke. To ima dramatične posledice za njihovo zdravje.
Pediatri opažajo zdravstvene težave pri otrocih vseh starosti, ki jih pripisujejo vse večji uporabi medijev."
Tri četrtine anketiranih pediatrov je ugotovilo, da imajo zdravstvene težave zlasti otroci, stari od deset do trinajst let.
Pediatri poročajo o povečanju socialnih težav v 79 % primerov, povečanju debelosti v 75 %, motnjah
jezikovnega razvoja v 70 %, motoričnih primanjkljajih v 66 % in motnjah učnega razvoja v 59 % primerov.
Na napredek digitalnega izobraževanja meče vse bolj temno senco stranski učinek, ki je doslej ostal
neopažen: hitro naraščanje kratkovidnosti pri otrocih.
Nedavna študija kitajske raziskovalne skupine je pokazala zaskrbljujoče podatke:
Eden od treh otrok na svetu je že kratkoviden - in trend narašča.
Po napovedih bo do leta 2050 približno 40 % vseh otrok, starih pet let in več, živelo z kratkovidnostjo .
Tako veliko povečanje bi imelo daljnosežne posledice za zdravje, izobraževanje in družbo.
Neodvisni novičarski kanal "uncut news" je objavil vrsto študij, ki dokazujejo negativne učinke
uporabe digitalnih zaslonov na zdravje oči otrok.
Metaanaliza, objavljena junija 2024 v reviji BMC Public Health, ki je analizirala podatke iz 19 študij, v katerih je sodelovalo
102 360 otrok in mladostnikov iz Vzhodne in Južne Azije, Evrope in Severne Amerike, je pokazala, da ima
čas pred računalnikom največji vpliv na kratkovidnost.
Raziskovalci so tudi ugotovili, da se je za vsako dodatno uro dnevnega časa, ki ga preživite pred zaslonom, verjetnost za razvoj
kratkovidnosti povečala za 7 %, kar kaže na to, da tudi majhno povečanje uporabe zaslona sčasoma prispeva k kratkovidnosti.
Poleg slabšega vida kratkovidnost povzroča tudi druge težave, povezane z zdravjem in načinom življenja.
Leta 2023 se je danski minister za otroke in izobraževanje Mattias Tesfaye v intervjuju opravičil, ker je bila generacija
danskih otrok in mladih uporabljena kot poskusni zajčki v digitalnem eksperimentu, katerega
obsega in posledic ni bilo mogoče predvideti.
Učilnica ni podaljšek najstniške spalnice, v kateri se ljudje igrajo in nakupujejo.
Šole so bile predolgo podrejene velikim tehnološkim podjetjem, družba pa je bila
preveč "zaljubljena" v čudeže digitalnega sveta.
Ali ne bi bilo treba tudi v tej državi ponovno razmisliti o širitvi digitalnega izobraževalnega sistema?
Še vedno se lahko učimo iz izkušenj pionirskih držav, kot je Danska, in razvijemo izobraževalni sistem,
ki ne bo le prijazen za oči otrok, temveč bo spodbujal tudi njihovo splošno dobro počutje.
Z razširjanjem tega programa nam pomagajte ozaveščati starše, učitelje, šolske oblasti in politične
odločevalce o tveganjih digitalnega izobraževanja.