Нова школска година у Швајцарској почела је средином августа за око милион деце.
Оно што је некада почињало са бележницама, оловкама и књигама, сада све више почиње са лаптоповима и таблетима.
Дигитализација образовања у овој земљи је знатно убрзала.
Процена одлука кантонских влада и парламената показује да је више од половине кантона у последње четири године
покренуло свеобухватне програме дигитализације за своје школе.
Очекује се да ће се годишње уложити више од 100 милиона швајцарских франака у ту сврху.
Ови трошкови су оправдани много хваљеним предностима дигиталног образовања:
Већа флексибилност, персонализовани токови учења и промоција дигиталних вештина, да поменемо само неке.
Док се Швајцарска и даље фокусира на унапређење дигиталних образовних пејзажа,
поглед у иностранство открива другачију слику.
Земље као што су Данска, Уједињено Краљевство, Холандија и Шведска, некада пионири дигиталних образовних
система, тренутно праве корак уназад и позивају на здраву равнотежу између аналогне и дигиталне наставе.
Дугорочне последице коришћења екрана по здравље и добробит деце и младих још увек нису довољно документоване.
Kla.TV је већ упозорила на све већу неконтролисану потрошњу медија међу децом и младима и повећани пораст здравствених
и психолошких последица у серији програма 2018. године.
Истраживање објављено 2019. године од стране немачког фонда здравственог осигурања "Пронова БКК" закључује:
"Паметни телефони, таблети и конзоле за игре заокупљају децу. Ово има драматичне последице по њихово здравље."
Педијатри примећују здравствене проблеме код деце свих узраста које приписују све већој употреби медија.
Три четвртине анкетираних педијатара су навеле да деца старости од десет до тринаест година посебно имају здравствене проблеме.
79% педијатара пријављује пораст друштвених абнормалности, 75% пријављује пораст гојазности, 70% пријављује
поремећаје у развоју говора, 66% пријављује моторичке дефиците и 59% пријављује поремећаје у развоју учења.
Нежељени ефекат који је углавном остао непримећен до сада, а који баца све мрачнију сенку на напредак у дигиталном
образовању, јесте нагли пораст кратковидности међу децом.
Недавно истраживање кинеског истраживачког тима пружа алармантне бројке:
Већ данас једно од троје деце широм света је кратковидно – и тај тренд је у порасту.
Према прогнозама, око 40% свих деце старости пет и више година живеће са миопијом до 2050. године.
Тако масовно повећање имало би далекосежне последице по здравље, образовање и друштво.
Независни информативни канал "Uncut News" објавио је низ студија које показују негативне ефекте
коришћења дигиталних екрана на здравље очију деце.
Мета-анализа објављена у часопису BMC Public Health у јуну 2024. године, која је проценила податке из 19 студија које су
обухватиле 102.360 деце и адолесцената из Источне Азије, Јужне Азије, Европе и Северне Америке, показала је да
време проведено испред рачунара има највећи утицај на миопију.
Истраживачи су такође приметили да се са сваким додатним сатом дневног времена пред екраном вероватноћа развоја миопије
повећава за 7%, што илуструје како чак и мали пораст времена пред екраном током времена доприноси кратковидности.
Поред оштећења вида, миопија доводи до других здравствених и проблема у вези са начином живота.
2023. године дански министар за децу и образовање Матијас Тесфаје се у интервјуу извинио што је искористио једну
генерацију данске деце и младих као куниће у дигиталном експерименту чији обим и последице нису могли бити предвиђени.
Класа није продужетак тинејџерове собе, где стримују, играју игре и купују.
Школе су предуго биле превише покорне према великим технолошким компанијама; као друштво смо
били превише заљубљени у чуда дигиталног света.
Зар не би требало да се преиспита проширење дигиталног образовног система и у овој земљи?
Још увек постоји прилика да се учи из искустава пионирских земаља као што је Данска и развије систем образовања који не само
да штити дечије очи, већ и доприноси њиховом општем благостању.
Помозите у подизању свести родитеља, наставника, школских власти и креатора политика о
ризицима дигиталног образовања делећи овај програм.