Kira-kira hiji juta barudak ngamimitian taun ajaran anyar di Swiss dina pertengahan Agustus.
Anu baheula dimimitian ku buku catetan, pulpen, jeung buku, ayeuna beuki sering dimimitian ku laptop jeung tablet.
Digitalisasi pendidikan geus beuki gancang pisan di nagara ieu.
Evaluasi kaputusan pamaréntah kantonal jeung parlemen nunjukkeun yén leuwih ti satengah kanton geus
ngaluncurkeun program digitalisasi komprehensif pikeun sakola-sakolana dina opat taun ka tukang.
Leuwih ti 100 juta franc Swiss dipiharep bakal diinvestasikeun unggal taun pikeun tujuan ieu.
Biaya ieu dibenerkeun ku kaunggulan pendidikan digital anu kacida dipuji:
Kalenturan anu langkung ageung, jalur diajar anu dipersonalisasi, jeung pangrojong kamahéran digital, ngan ukur sababaraha conto.
Sedengkeun Swiss teras fokus kana ngamajukeun lanskap pendidikan digital, hiji panon ka luar nagri némbongkeun gambaran anu béda.
Nagara-nagara saperti Denmark, Britania Raya, Walanda, jeung Swédia, anu baheula jadi pelopor sistem pendidikan
digital, ayeuna mundur sakedap sarta ngadesek kasaimbangan anu séhat antara pangajaran analog jeung digital.
Konsekuensi jangka panjang tina pamakéan layar kana kasehatan jeung karaharjaan barudak
jeung nonoman tacan cukup didokumentasikeun.
Kla.TV geus ngingetkeun ngeunaan ningkatna konsumsi média anu teu dikontrol di kalangan barudak jeung nonoman sarta naékna pangaruh
kaséhatan jeung psikologis dina runtuyan program taun 2018.
Hiji studi anu diterbitkeun dina taun 2019 ku dana asuransi kaséhatan pausahaan Jerman "pronova BKK" nyimpulkeun:
"Smartphones, tablet, jeung konsol kaulinan narik perhatian barudak. Ieu ngabogaan
akibat dramatis pikeun kasehatan maranéhna."
Dokter anak ningali masalah kaséhatan dina barudak sagala umur anu maranéhna nyangka
disababkeun ku beuki seringna pamakéan média.
Tilu per opat dokter anak anu disurvei nyatet yén barudak umur sapuluh nepi ka tilu
belas taun utamana ngalaman masalah kaséhatan.
79% dokter anak ngalaporkeun paningkatan kelainan sosial, 75% ngalaporkeun paningkatan obesitas, 70% ngalaporkeun
gangguan pamekaran ucapan, 66% ngalaporkeun kakurangan motorik, jeung 59% ngalaporkeun gangguan pamekaran diajar.
Hiji épék samping anu ampir teu katingali nepi ka ayeuna téh nambahan bayangan poék kana kamajuan pendidikan
digital: naékna anu gancang tina rabun jauh di kalangan barudak.
Hiji studi anyar ku tim panalungtikan Cina nyayogikeun angka-angka anu matak prihatin:
Ayeuna, hiji tina tilu barudak di sakuliah dunya geus rabun jauh – jeung trenna beuki naék.
Numutkeun ramalan, sakitar 40% tina sakabéh barudak umur lima taun ka luhur bakal hirup jeung miopi dina taun 2050.
Panambahan anu kacida gedéna éta bakal ngabogaan akibat anu jembar pikeun kasehatan, atikan, jeung masarakat.
Saluran warta mandiri "uncut news" nerbitkeun runtuyan studi anu nunjukkeun pangaruh négatip tina
pamakéan layar digital kana kaséhatan panon barudak.
Hiji meta-analisis nu diterbitkeun dina jurnal BMC Public Health dina Juni 2024, nu meunteun data tina 19 studi nu ngalibetkeun
102.360 barudak jeung rumaja ti Asia Wétan, Asia Kidul, Éropa jeung Amérika Kalér, manggihan yén waktu layar di
hareupeun komputer miboga pangaruh panggedéna kana miopi.
Para panaliti ogé niténan yén kalayan unggal jam tambahan dina waktos layar sapoé, kamungkinan ngembangna miopi naék
7%, nunjukkeun kumaha sanajan paningkatan saeutik dina pamakéan layar salami waktos nyumbang kana rabun jauh.
Salian ti gangguan paningali, miopi nyababkeun masalah kaséhatan jeung gaya hirup séjén.
Dina taun 2023, Menteri Barudak jeung Pendidikan Denmark Mattias Tesfaye nyungkeun hapunten dina hiji wawancara kusabab
ngagunakeun hiji generasi barudak jeung nonoman Denmark salaku kelinci percobaan dina hiji ékspérimén
digital anu lingkupna jeung akibatna teu bisa diprediksi.
Kelas téh lain perpanjangan kamar rumaja, tempat maranéhna streaming, maén gim, jeung balanja online.
Sakola geus teuing patuh ka pausahaan téknologi badag salila teuing lila; salaku masarakat, urang
geus teuing bogoh kana kaajaiban dunya digital.
Naha henteu kedah dipertimbangkeun deui perluasan sistem pendidikan digital di nagara ieu ogé?
Masih aya kasempetan pikeun diajar tina wawasan nagara-nagara pelopor saperti Denmark sarta ngembangkeun sistem
pendidikan anu henteu ngan saukur ngajaga panon barudak tapi ogé ngaronjatkeun karaharjaan maranéhna sacara umum.
Bantosan ningkatkeun kasadaran di antara kolot, guru, pamingpin sakola, sareng pembuat kabijakan
ngeunaan résiko pendidikan digital ku ngabagi program ieu.