I mitten av augusti började det nya skolåret för cirka en miljon barn i Schweiz.
Det som tidigare började med anteckningsböcker, pennor och böcker börjar nu allt oftare med bärbara datorer och surfplattor.
Digitaliseringen av utbildningssystemet har accelererat betydligt i Tyskland.
En utvärdering av kantonala regerings- och parlamentsbeslut visar att över hälften av kantonerna har
lanserat omfattande digitaliseringsprogram för sina skolor under de senaste fyra åren.
Mer än 100 miljoner schweizerfranc kommer sannolikt att investeras årligen.
Dessa utgifter motiveras av de mycket omtalade fördelarna med digital utbildning:
mer flexibilitet, individualiserade utbildningsvägar och främjande av digitala färdigheter, för att bara nämna några exempel.
Medan Schweiz fortsätter att fokusera på att främja digitala utbildningslandskap, visar en blick utomlands en annan bild.
Länder som Danmark, Storbritannien, Nederländerna och Sverige, som en gång i tiden var pionjärer inom digitala
utbildningssystem, tar nu ett steg tillbaka och efterlyser en sund balans mellan analog och digital undervisning.
De långsiktiga konsekvenserna av skärmanvändning för barns och ungdomars hälsa och
välbefinnande har ännu inte dokumenterats tillräckligt.
Kla.TV varnade redan 2018 i en serie program för den ökande okontrollerade mediekonsumtionen bland barn
och ungdomar och de därmed sammanhängande ökande hälsoeffekterna och psykologiska effekterna.
En studie som publicerades 2019 av det tyska företagets sjukförsäkringskassa "pronova BKK" kommer till samma slutsats:
"Smartphones, surfplattor och spelkonsoler trollbinder barn. Detta får dramatiska konsekvenser för deras hälsa.
Barnläkare ser hälsoproblem hos barn i alla åldrar, vilket de tillskriver den ökande användningen av media."
Tre fjärdedelar av de tillfrågade barnläkarna ansåg att det framför allt är barn
mellan tio och tretton år som har hälsoproblem.
Barnläkarna rapporterar en ökning av sociala problem i 79% av fallen, ökad fetma i 75%, störningar i
språkutvecklingen i 70%, motoriska brister i 66% och störningar i inlärningen i 59% av fallen.
En bieffekt som hittills har gått i stort sett obemärkt förbi kastar en allt mörkare skugga över framstegen inom digital
utbildning: den snabba ökningen av kortsiktighet hos barn.
En nyligen genomförd studie av ett kinesiskt forskarlag ger alarmerande siffror:
Ett av tre barn i världen är redan närsynt - och trenden är stigande.
Enligt prognoserna kommer cirka 40% av alla barn i åldern fem år och äldre att leva med myopi (närsynthet) år 2050.
En sådan kraftig ökning skulle få långtgående konsekvenser för hälsa, utbildning och samhälle.
Den oberoende nyhetskanalen "uncut news" publicerade en rad studier som visar på de negativa effekterna
av att använda digitala skärmar på barns ögonhälsa.
En metaanalys som publicerades i juni 2024 i tidskriften BMC Public Health, som analyserade data från 19 studier med 102 360
barn och ungdomar från Östasien, Sydasien, Europa och Nordamerika, visade att skärmtid
framför datorer har störst inverkan på närsynthet.
Forskarna observerade också att för varje ytterligare timme av daglig skärmtid ökade sannolikheten för att utveckla
närsynthet med 7%, vilket illustrerar hur även små ökningar av skärmanvändning över tid bidrar till närsynthet.
Förutom synnedsättning leder närsynthet till andra hälso- och livsstilsrelaterade problem.
År 2023 bad den danska barn- och utbildningsministern Mattias Tesfaye i en intervju om ursäkt för att en generation danska
barn och ungdomar användes som försökskaniner i ett digitalt experiment vars omfattning och konsekvenser inte kunde förutses.
Klassrummet är inte en förlängning av tonårsrummet, där människor streamar, spelar och handlar.
Alltför länge har skolorna varit underdåniga mot de stora teknikföretagen och samhället har varit
alltför "förälskat" i den digitala världens underverk.
Borde inte utbyggnaden av det digitala utbildningssystemet omprövas även i det här landet?
Det finns fortfarande möjlighet att lära av erfarenheterna från föregångsländer som Danmark och att utveckla ett
utbildningssystem som inte bara är lätt för barnen att se på utan som också främjar deras allmänna välbefinnande.
Hjälp oss att öka medvetenheten om riskerna med digital utbildning bland föräldrar, lärare, skolmyndigheter och
politiska beslutsfattare genom att distribuera detta program.