وسط اگست میں سوئٹزرلینڈ میں تقریباً ایک ملین بچوں نے نئے تعلیمی سال کا آغاز کیا۔
جو پہلے نوٹ بکس، قلم اور کتابوں سے شروع ہوتا تھا، اب تیزی سے لیپ ٹاپس اور ٹیبلٹس سے شروع ہوتا ہے۔
اس ملک میں تعلیم کی ڈیجیٹلائزیشن نے کافی تیزی اختیار کر لی ہے۔
کینٹونل حکومت اور پارلیمانی فیصلوں کے جائزے سے معلوم ہوتا ہے کہ گزشتہ چار سالوں میں نصف سے زیادہ کینٹونز نے
اپنے اسکولوں کے لیے جامع ڈیجیٹلائزیشن پروگرام شروع کیے ہیں۔
اس مقصد کے لیے سالانہ سو ملین سے زائد سوئس فرانک کی سرمایہ کاری متوقع ہے۔
ان اخراجات کو ڈیجیٹل تعلیم کے بہت زیادہ سراہے جانے والے فوائد کے ذریعے جائز ٹھہرایا جاتا ہے:
زیادہ لچک، ذاتی نوعیت کے تعلیمی راستے اور ڈیجیٹل مہارتوں کی فروغ، چند مثالیں ہیں۔
جبکہ سوئٹزرلینڈ ڈیجیٹل تعلیمی مناظرات کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کیے ہوئے ہے، بیرونِ ملک ایک
نظر ڈالنے سے ایک مختلف منظرنامہ سامنے آتا ہے۔
ڈنمارک، برطانیہ، نیدرلینڈز اور سویڈن جیسے ممالک، جو کبھی ڈیجیٹل تعلیمی نظام کے پیش رو تھے، اب ایک قدم پیچھے
ہٹ رہے ہیں اور اینالاگ اور ڈیجیٹل تدریس کے درمیان ایک صحت مند توازن کا مطالبہ کر رہے ہیں۔
بچوں اور نوجوانوں کی صحت اور فلاح و بہبود پر اسکرین کے استعمال کے طویل المدتی نتائج ابھی تک مناسب
طور پر دستاویزی شکل میں محفوظ نہیں کیے گئے ہیں۔
Kla.TV نے 2018 میں پروگراموں کی ایک سیریز میں بچوں اور نوجوانوں میں بے قابو میڈیا کے استعمال میں اضافے اور اس کے صحت و
نفسیاتی اثرات میں اضافے کے بارے میں پہلے ہی انتباہ کیا تھا۔
جرمنی کی ہیلتھ انشورنس فنڈ "پرو نووا بی کے کے" کی 2019 میں شائع کردہ ایک تحقیق نتیجہ اخذ کرتی ہے:
"اسمارٹ فونز، ٹیبلٹس اور گیم کنسولز بچوں کو مسحور کر دیتے ہیں۔ اس کے ان کی صحت پر سنگین نتائج مرتب ہوتے ہیں۔"
بچوں کے ماہرینِ امراضِ اطفال ہر عمر کے بچوں میں صحت کے مسائل دیکھ رہے ہیں جنہیں وہ بڑھتے
ہوئے میڈیا استعمال کی وجہ سے قرار دیتے ہیں۔
سروے میں شامل بچوں کے ماہرینِ امراضِ اطفال میں سے تین چوتھائی نے نوٹ کیا کہ خاص طور پر دس
سے تیرہ سال کے بچوں کو صحت کے مسائل درپیش ہیں۔
79 فیصد بچوں کے ماہرین نے سماجی بے ضابطگیوں میں اضافے کی اطلاع دی، 75 فیصد نے موٹاپے میں اضافے کی اطلاع دی، 70 فیصد نے
تقریری ترقیاتی عوارض کی اطلاع دی، 66 فیصد نے حرکتی کمیوں کی اطلاع دی اور 59 فیصد نے سیکھنے کی ترقیاتی عوارض کی اطلاع دی۔
ایک ضمنی اثر جو اب تک زیادہ تر نظر انداز رہا ہے اور اب ڈیجیٹل تعلیمی پیش رفت پر تیزی سے گہرا سایہ ڈال رہا
ہے: بچوں میں قریبی بینائی کی تیزی سے بڑھتی ہوئی شرح۔
ایک حالیہ مطالعہ جسے ایک چینی تحقیقی ٹیم نے کیا ہے، تشویشناک اعداد و شمار پیش کرتا ہے:
آج ہی دنیا بھر میں ہر تین بچوں میں سے ایک قریبی بین ہے – اور یہ رجحان بڑھ رہا ہے۔
متوقع پیش گوئیوں کے مطابق، 2050 تک پانچ سال یا اس سے زیادہ عمر کے تقریباً 40 فیصد بچے مایوپیا کے ساتھ زندگی گزار رہے ہوں گے۔
ایسی زبردست اضافے کے صحت، تعلیم اور معاشرے پر دور رس نتائج ہوں گے۔
آزاد نیوز چینل "ان کٹ نیوز" نے بچوں کی آنکھوں کی صحت پر ڈیجیٹل اسکرین کے استعمال کے منفی اثرات
کو ظاہر کرنے والی مطالعات کا ایک سلسلہ شائع کیا۔
ایک میٹا تجزیہ جو جون 2024 میں جریدہ BMC Public Health میں شائع ہوا، جس نے مشرقی ایشیا، جنوبی ایشیا، یورپ اور شمالی امریکہ کے
102,360 بچوں اور نوعمروں پر مشتمل 19 مطالعات کے ڈیٹا کا جائزہ لیا، نے پایا کہ کمپیوٹر کے سامنے
اسکرین ٹائم کا میوپیا پر سب سے زیادہ اثر ہوتا ہے۔
محققین نے یہ بھی مشاہدہ کیا کہ روزانہ اسکرین کے ہر اضافی گھنٹے کے ساتھ مایوپیا (قریب بینی) کے پیدا ہونے کا امکان 7 فیصد بڑھ
جاتا ہے، جو اس بات کا ثبوت ہے کہ وقت کے ساتھ اسکرین کے استعمال میں معمولی اضافہ بھی قریب بینی میں کردار ادا کرتا ہے۔
بینائی کی کمزوری کے علاوہ، مایوپیا صحت اور طرزِ زندگی سے متعلق دیگر مسائل کا باعث بنتی ہے۔
2023 میں، ڈنمارک کے وزیر برائے بچوں اور تعلیم میتیاس ٹیسفائے نے ایک انٹرویو میں معذرت کی کہ انہوں نے ڈنمارک کے بچوں اور نوجوانوں
کی ایک نسل کو ایک ڈیجیٹل تجربے کے لیے گنی پگ کے طور پر استعمال کیا، جس کے دائرہ کار اور
نتائج کا پیشگی اندازہ نہیں لگایا جا سکتا تھا۔
کلاس روم نوعمر کے کمرے کی توسیع نہیں ہے، جہاں وہ اسٹریمنگ کرتے ہیں، گیمز کھیلتے ہیں اور خریداری کرتے ہیں۔
اسکول بہت طویل عرصے سے بڑی ٹیک کمپنیوں کے سامنے بہت زیادہ فرمانبردار رہے ہیں؛ ایک معاشرے کے طور پر
ہم ڈیجیٹل دنیا کے عجائبات کے عشق میں مبتلا رہے ہیں۔
کیا اس ملک میں بھی ڈیجیٹل تعلیمی نظام کی توسیع پر دوبارہ غور نہیں کیا جانا چاہیے؟
اب بھی ڈنمارک جیسے پیش رو ممالک کے تجربات سے سیکھنے اور ایک ایسا تعلیمی نظام وضع کرنے کا موقع موجود ہے جو نہ صرف بچوں کی
آنکھوں کا تحفظ کرے بلکہ ان کی عمومی فلاح و بہبود کو بھی فروغ دے۔
اس پروگرام کو شیئر کرکے والدین، اساتذہ، اسکول حکام اور پالیسی سازوں میں ڈیجیٹل تعلیم کے خطرات کے بارے میں آگاہی بڑھائیں۔