أعزائي المشاهدين، كما نعلم جميعًا، فإن التاريخ تكتبه القوى المنتصرة بعد الحرب.
ولهذا السبب، تم إدراج عدد لا يحصى من البيانات الكاذبة والتضليل المتعمد وآراء القوى الحاكمة الحالية في
كتب التاريخ والموسوعات ووسائل الإعلام والكتب المدرسية.
يا لها من طريقة استراتيجية لتغيير آراء الناس بشكل تدريجي وجذري!
ويخطئ من يعتقد أن هذه ظاهرة خاصة بفترة ما بعد الحرب مباشرة.
Kla.TV أدناه تقريرًا عن قضية حديثة جدًا - وهي بالطبع ليست سوى حالة تمثل فقط صناعة الرأي العام في مدارسنا:
يحتوي الكتاب المدرسي "بيوسكوب 2" لساكسونيا السفلى على معلومات مفصلة عن كورونا والتطعيم.
لا تتماشى هذه الادعاءات المقبولة بشكل غير نقدي مع الأبحاث الحالية التي تستند إلى أسس جيدة،
سواء من الناحية البيولوجية أو المناعية أو الطبية.
قامت الدكتورة سابين شتيبل، وهي عالمة أحياء بالتدريب ومديرة مشروع علمي سابق في مشروع كبير مشترك بين الوزارة
الاتحادية للتعليم والبحث العلمي سابقًا وفي صناعة الأدوية، بفحص دقيق لكتاب "Bioskop II" لفيسترمان.
إليك بعض الأمثلة التي تناولتها:
- يصف Bioscope II لقاحات ناقلات الفيروسات الغدية (مثل Astra-Zeneca) بأنها "لقاحات ميتة" وبأنها
إجراء وقائي بحت من خلال تكوين الأجسام المضادة.
هذا خطأ فني واضح.
كان من الممكن أن يكون اللقاح المعطل هو لقاح سينوفاك، وهو لقاح غير مصرح به في ألمانيا.
إن منتجات الفيروسات الغدية ليست ميتة على الإطلاق.
فهي "حية" للغاية، أي أنها على عكس اللقاحات المعطلة، فهي لا تزال قادرة على إصابة خلايا
الجسم بشكل فعال، لكنها لم تعد قادرة على التكاثر.
-يتم تقديم التطعيم على أنه حماية فعالة ضد العدوى والحالات الشديدة. في الواقع، لقد ثبت العكس هنا.
كلما زاد عدد مرات تلقي الشخص للتطعيم، زاد احتمال إصابته بالعدوى.
-بالإضافة إلى ذلك، يتبنى لقاح بيوسكوب 2 عبارات مثل: "التطعيم لا يحمي الشخص الملقح نفسه فحسب، بل يقلل أيضًا بشكل كبير من خطر
انتقال فيروس كورونا سارس-كوف-2 إلى الآخرين"، على الرغم من أن هذا الحد من المخاطر لم يتم التحقيق فيه حتى في دراسات الترخيص.
-يدّعي الكتاب أن الرعاية الطبية المكثفة في المستشفى ضرورية للغاية في الحالات الشديدة، والتي
تشمل التنفس الصناعي بالأكسجين وتنقيط السوائل.
ومع ذلك، ووفقًا للعديد من الدراسات، فإن هذا الإجراء بالتحديد هو الذي يرتبط بزيادة خطر الوفاة.
تم نشر هذه المعلومات في وقت مبكر جداً.
ومع ذلك، استمر التعامل مع المرضى بهذه الطريقة، وبالتالي "التنفس حتى الموت".
على الرغم من هذه الحقائق المشكوك فيها بل والمدحوضة، يسمح مؤلفو دار نشر فيسترمان لأنفسهم بإعطاء التلاميذ هذه
المعلومات الخاطئة في كتاب مدرسي على أنها "معرفة موثوقة" ليأخذوها معهم في رحلتهم في الحياة.
يقول الدكتور ستيبل بصراحة: "لقد نشر المؤلفون دعاية الدولة في هذا الكتاب".
أي شخص يلاحظ أيضًا الإعلان عن منتجات دوائية مسماة فهو يبحث عبثًا عن الموضوعية الأكاديمية الممدوحة!
في الماضي، كانت الكتب المدرسية لا تُنقح ويعاد إصدارها إلا بعد مرور عدة سنوات.
لا تقتصر المراجعة الحديثة والمتكررة والمتسارعة على سحب الأموال من جيوب الأسر لشراء الكتب المدرسية السنوية فحسب، بل
هي أيضًا مناسبة "لطيفة" دائمًا لإدراج الآراء التي يتم الترويج لها حاليًا من قبل الحكام المعنيين.
فبمجرد أن يتم تدوينها في الكتاب المدرسي، قليل من الآباء والأمهات وحتى عدد أقل من التلاميذ يفكرون في التشكيك فيما هو مطبوع.
وبالإضافة إلى البقرة الحلوب، تم أيضًا إنشاء آلة تلاعب مثالية بهذه الطريقة.
التفكير المستقل والتمييز الواضح والسلوك المسؤول - هذا ما يفترض أن تساعد الكتب المدرسية التلاميذ على تحقيقه.
وفي حال تعرض هذا الأمر للخطر، فإن وسائل الإعلام الحرة والمستقلة والبديلة التي تقدم لهم أصواتًا معارضة هي الأكثر أهمية.
لذا اتخذ قرارك بنفسك! وامنح إخوانك من البشر الفرصة للقيام بذلك من خلال نشر أخبارنا.