Уважаеми зрители, както всички знаем, историята се пише от победените сили след война.
Поради тази причина в учебниците по история, енциклопедиите, медиите и учебните помагала са включени безброй неверни твърдения,
умишлено погрешни сведения и мнения на сегашните управляващи.
Какъв стратегически начин за постепенна и коренна промяна на мнението на хората!
Всеки, който смята, че това е феномен само на непосредствено следвоенния период, се заблуждава.
По-долу Kla.TV съобщава за един съвсем скорошен случай - случай, който, разбира се, е
представителен само за широкото мнение в нашите училища:
Училищният учебник "Bioskop II" за Долна Саксония съдържа подробна информация за короната и ваксинацията.
Тези безкритично приемани твърдения не съответстват на съвременните добре обосновани изследвания - нито от биологична,
нито от имунологична, нито от медицинска гледна точка.
Д-р Сабине К. Стебел, биолог по образование и бивш научен ръководител на голям съвместен проект на
бившето BMBF и на фармацевтичната индустрия, внимателно е проучила "Bioskop II" на Вестерман.
Ето някои примери, които е предприела:
- Bioscope II описва аденовирусните векторни ваксини (като тези на Astra-Zeneca) като "мъртви ваксини" и
като чисто защитна мярка чрез образуване на антитела.
Това е явна техническа грешка.
Инактивираната ваксина би била Sinovac, която не е разрешена в Германия.
Продуктите на аденовирусите са всичко друго, но не и мъртви.
Те са много "живи", т.е. за разлика от инактивираните ваксини, те все още могат активно да заразяват собствените
клетки на организма, но вече не могат да се размножават.
-Ваксинацията се представя като ефективна защита срещу инфекции и тежки случаи. Всъщност тук е доказано точно обратното.
Колкото по-често човек се ваксинира, толкова по-голяма е вероятността да се зарази.
-Освен това в Bioskop II се приемат твърдения като: "Ваксинацията не само предпазва самия ваксиниран, но и значително намалява
риска от предаване на коронавируса SARS-COV-2 на други лица", въпреки че това намаляване на риска
дори не е изследвано в проучванията за разрешаване.
-В книгата се твърди, че при тежки случаи е абсолютно необходима интензивна медицинска помощ в болница,
включително вентилация с кислород и капково лечение.
Според няколко проучвания обаче именно тази мярка е свързана с повишен риск от смърт.
Тази информация беше публикувана много рано.
Въпреки това пациентите продължават да бъдат лекувани по този начин и по този начин са "издишани до смърт".
Въпреки тези съмнителни и дори опровергани факти авторите на издателство "Вестерман" си позволяват да дават на
учениците тази невярна информация в учебник като "надеждно знание", което да вземат със себе си по пътя на живота.
Д-р Стебел заявява откровено: "Авторите разпространяват държавна пропаганда в тази книга."
Всеки, който забелязва и рекламите на фармацевтични продукти с имена, с право напразно
търси така възхваляваната академична обективност!
В миналото учебниците се преработваха и преиздаваха само след няколко години.
Съвременното, все по-бързо повтарящо се преразглеждане не само изтегля пари от джобовете на семействата за ежегодното закупуване
на учебници, но и винаги е "хубав" повод за непрекъснато включване на пропагандираните
в момента мнения на съответните управляващи.
След като веднъж е включено в учебника, малко родители и още по-малко ученици се сещат да поставят под въпрос написаното.
Така освен дойна крава е създадена и перфектна машина за манипулации.
Самостоятелно мислене, ясна диференциация и отговорно поведение - това е, което учебниците
трябва да помогнат на учениците да постигнат.
Когато това е застрашено, свободните, независими и алтернативни медии, които им предлагат противоположни мнения, са още по-важни.
Така че преценете сами! И дайте възможност на своите ближни да го направят, като разпространите нашите новини.