1 00:00:00,000 --> 00:00:03,275 2 00:00:03,275 --> 00:00:08,860 Annwyl wylwyr, gŵyr pawb mai'r pwerau buddugol sy'n ysgrifennu hanes ar ôl rhyfel. 3 00:00:08,860 --> 00:00:14,852 Am y rheswm hwn, mae datganiadau ffug di-ri, camgynrychioliadau bwriadol a barn y grym llywodraethol presennol wedi'u 4 00:00:14,852 --> 00:00:21,045 gweld yn amlwg yn dod o hyd i'w ffordd i mewn i lyfrau hanes, gwyddoniaduron, y cyfryngau a llyfrau gwers ysgol. 5 00:00:21,045 --> 00:00:26,600 Am ffordd strategol i newid barn pobl yn raddol ac yn sylfaenol! 6 00:00:26,600 --> 00:00:31,321 Mae unrhyw un sy'n credu mai dim ond ffenomenon o'r cyfnod union ar ôl y rhyfel oedd hyn yn anghywir. 7 00:00:31,321 --> 00:00:36,991 Mae Kla.TV yn adrodd isod am achos diweddar iawn – achos sy'n, wrth gwrs, ond yn 8 00:00:36,991 --> 00:00:41,960 gynrychioliadol o'r ffurfio barn eang yn ein hysgolion: 9 00:00:41,960 --> 00:00:46,549 Mae'r gwerslyfr ysgol "Bioskop II" ar gyfer Is-Sacsia ar gyfer Swyddogaeth Isaf yn cynnwys 10 00:00:46,549 --> 00:00:49,194 gwybodaeth fanwl am y coronafeirws a brechu. 11 00:00:49,194 --> 00:00:55,023 Nid yw'r honiadau hyn a dderbyniwyd yn ddi-feirniadaeth yn gyson â'r ymchwil gadarn bresennol, 12 00:00:55,023 --> 00:00:58,388 na'n fiolegol, na'n imiwnolegol, na'n feddygol. 13 00:00:58,388 --> 00:01:06,327 Mae Dr Sabine C. Stebel, biolegydd hyfforddedig a chyn-reolwr prosiect gwyddonol mewn prosiect ar y cyd mawr 14 00:01:06,327 --> 00:01:13,640 rhwng y cyn-BMBF ] a'r diwydiant fferyllol, wedi archwilio "Bioskop II" Westermann yn drylwyr. 15 00:01:13,640 --> 00:01:17,024 Dyma rai enghreifftiau y mae hi wedi sylwi arnyn nhw: 16 00:01:17,024 --> 00:01:24,461 Mae Bioskop II yn cyfeirio at frechlynnau fector adenofirws (fel AstraZeneca) fel "brechlynnau anweithiedig" ac 17 00:01:24,461 --> 00:01:28,377 fel mesur amddiffynnol yn unig drwy ffurfio gwrthgyrff. 18 00:01:28,377 --> 00:01:31,604 Mae hynny'n amlwg yn wall technegol. 19 00:01:31,604 --> 00:01:37,440 Byddai brechlyn marw wedi bod yn Sinovac, nad yw wedi'i gymeradwyo yn yr Almaen. 20 00:01:37,440 --> 00:01:41,431 Mae cynhyrchion adenofeirws ymhell rhag marw. 21 00:01:41,431 --> 00:01:48,357 Maen nhw'n "fyw" iawn, h.y. yn wahanol i frechlynnau anweithiedig, maen nhw'n dal i allu heintio celloedd y 22 00:01:48,357 --> 00:01:52,795 corff yn weithredol, ond nid ydynt bellach yn gallu lluosi. 23 00:01:52,795 --> 00:02:01,660 -Cyflwynir y brechiad fel amddiffyniad effeithiol rhag haint a achosion difrifol. Yma, profwyd y gwrthwyneb hyd yn oed. 24 00:02:01,660 --> 00:02:08,219 Po amlaf y caiff unigolyn ei frechu, y mwyaf tebygol ydyw o fynd yn heintiedig. 25 00:02:08,219 --> 00:02:16,533 -At hynny, mae Bioskop II yn gwneud datganiadau fel: "Nid yn unig mae'r brechlyn yn amddiffyn y sawl sy'n cael ei frechu, ond mae 26 00:02:16,533 --> 00:02:23,687 hefyd yn lleihau'n sylweddol y risg o drosglwyddo coronafeirws SARS-COV-2 i eraill," er na chafodd y gostyngiad 27 00:02:23,687 --> 00:02:28,044 hwn yn y risg ei ymchwilio yn yr astudiaethau cymeradwyo. 28 00:02:28,044 --> 00:02:38,107 Mae'r llyfr yn honni, mewn achosion difrifol, fod gofal meddygol dwys mewn ysbyty yn gwbl angenrheidiol, 29 00:02:38,107 --> 00:02:44,094 gan gynnwys awyru ocsigen a rhoi hylifau drwy ddifer. 30 00:02:44,094 --> 00:02:50,633 Fodd bynnag, yn ôl sawl astudiaeth, mae'r union fesur hwn yn gysylltiedig â risg uwch o farwolaethau. 31 00:02:50,633 --> 00:02:53,930 Cyhoeddwyd y wybodaeth hon yn gynnar iawn. 32 00:02:53,930 --> 00:03:01,120 Serch hynny, parhawyd i drin cleifion yn y modd hwn ac felly eu "awyru i farwolaeth". 33 00:03:03,247 --> 00:03:08,981 Er gwaethaf y ffeithiau amheus hyn, a hyd yn oed y rhai a wadiwyd, mae'r awduron yn Westermann Verlag wedi cymryd y rhyddid 34 00:03:08,981 --> 00:03:13,176 i gyflwyno'r camwybodaeth hwn i ddisgyblion ysgol fel "gwybodaeth sydd wedi'i phrofi" mewn 35 00:03:13,176 --> 00:03:16,441 gwerslyfr ysgol a fydd yn eu hebrwng drwy gydol eu hoes. 36 00:03:16,441 --> 00:03:23,136 Mae Dr Stebel yn datgan yn blaen: "Mae'r awduron yn lledaenu propaganda wladwriaethol yn y llyfr hwn." 37 00:03:23,136 --> 00:03:27,720 Bydd unrhyw un sydd hefyd yn sylwi ar yr hysbysebu ar gyfer cynhyrchion fferyllol penodol yn chwilio'n 38 00:03:27,720 --> 00:03:32,479 ofer, a hynny'n gwbl briodol, am y gwrthrychedd hwnnw a ganmolir gymaint mewn ysgolion! 39 00:03:32,479 --> 00:03:37,676 Yn y gorffennol, dim ond ar ôl sawl blwyddyn y cafodd llyfrau gwers ysgol eu hadolygu a'u hailgyhoeddi. 40 00:03:37,676 --> 00:03:45,594 Nid yn unig mae'r diwygiadau modern, sy'n fwyfwy aml, yn gwacáu waledi teuluoedd o ran prynu llyfrau ysgol bob blwyddyn, ond 41 00:03:45,594 --> 00:03:54,271 maent hefyd yn cynnig cyfle "wonderful" i ymgorffori'n barhaus y farn sy'n cael ei lledaenu ar hyn o bryd gan y rhai mewn grym. 42 00:03:54,271 --> 00:03:59,100 Unwaith y bydd yn llyfr gwers yr ysgol, ychydig o rieni a hyd yn oed llai o ddisgyblion sy'n 43 00:03:59,100 --> 00:04:02,154 meddwl am gwestiynu'r hyn sydd wedi'i argraffu. 44 00:04:02,154 --> 00:04:08,654 Yn ogystal â bod yn warthen arian, creodd hyn hefyd y peirianwaith perffaith ar gyfer trin. 45 00:04:08,654 --> 00:04:17,346 Meddwl annibynnol, barn glir a gweithredu cyfrifol – dyna ddylai gwir gylchlyfrau ysgol helpu disgyblion i'w gyflawni. 46 00:04:17,346 --> 00:04:21,572 Pan fo hyn dan fygythiad, mae'r o gyfryngau rhydd, annibynnol ac amgen sy'n cynnig 47 00:04:21,572 --> 00:04:24,788 lleisiau anghydffurfiol i bobl yn fwy pwysig fyth. 48 00:04:24,788 --> 00:04:31,700 Gwelwch drosoch eich hun! A rhowch y cyfle i'ch cyd-ddinasyddion wneud yr un peth drwy rannu ein newyddion.