Kære seere, som vi alle ved, skrives historien af de sejrende magter efter en krig.
Derfor er utallige falske udsagn, bevidst fejlagtig rapportering og udtalelser fra de nuværende magthavere blevet
indarbejdet i historiebøger, leksika, medier og skolebøger.
Sikke en strategisk måde at ændre folks holdninger gradvist og fundamentalt på!
Enhver, der tror, at dette kun er et fænomen fra den umiddelbare efterkrigstid, tager fejl.
Kla.TV rapporterer nedenfor om en meget nylig sag - en sag, der naturligvis kun er
repræsentativ for den brede meningsdannelse på vores skoler:
Skolebogen "Bioskop II" for Niedersachsen indeholder detaljerede oplysninger om corona og vaccination.
Disse ukritisk accepterede påstande er ikke i overensstemmelse med den nuværende velbegrundede
forskning, hverken biologisk, immunologisk eller medicinsk.
Dr. Sabine C. Stebel, der er uddannet biolog og tidligere videnskabelig projektleder i et stort fælles
projekt i det tidligere BMBF og i medicinalindustrien, har grundigt undersøgt Westermanns "Bioskop II".
Her er nogle af de eksempler, hun har taget op:
- Bioscope II beskriver adenovirus-vektorvacciner (som Astra-Zeneca) som "døde vacciner" og som en rent
beskyttende foranstaltning gennem antistofdannelse.
Dette er en klar teknisk fejl.
En inaktiveret vaccine ville have været Sinovac, som ikke er godkendt i Tyskland.
Adenovirus-produkterne er alt andet end døde.
De er meget "levende", dvs. i modsætning til inaktiverede vacciner kan de stadig aktivt inficere
kroppens egne celler, men de kan ikke længere formere sig.
-Vaccination præsenteres som en effektiv beskyttelse mod infektion og alvorlige
tilfælde. Faktisk er det modsatte blevet bevist her.
Jo oftere en person bliver vaccineret, jo større er sandsynligheden for, at vedkommende bliver smittet.
Derudover vedtager Bioskop II udsagn som: "Vaccinationen beskytter ikke kun den vaccinerede person selv, men reducerer
også risikoen for at overføre SARS-COV-2-coronavirus til andre betydeligt", selvom denne risikoreduktion
ikke engang blev undersøgt i godkendelsesundersøgelserne.
-Bogen hævder, at intensiv medicinsk behandling på et hospital er absolut nødvendig i alvorlige tilfælde,
hvilket inkluderer ventilation med ilt og et drop med væske.
Men ifølge flere undersøgelser er det netop denne foranstaltning, der er forbundet med en øget dødsrisiko.
Denne information blev offentliggjort meget tidligt.
Alligevel fortsatte patienterne med at blive behandlet på denne måde og dermed "åndet ihjel".
På trods af disse tvivlsomme og endda modbeviste fakta tillader forfatterne af Westermann-forlaget sig at give eleverne
disse falske oplysninger i en lærebog som "pålidelig viden", som de kan tage med sig på deres rejse gennem livet.
Dr. Stebel siger ligeud: "Forfatterne spreder statspropaganda i denne bog."
Enhver, der også lægger mærke til reklamer for navngivne farmaceutiske produkter, leder med rette
forgæves efter den åh så roste akademiske objektivitet!
Tidligere blev lærebøger kun revideret og genudgivet efter en årrække.
Den moderne, stadig hurtigere tilbagevendende revision trækker ikke kun penge op af familiernes lommer til det årlige køb af
lærebøger, men er også altid en "fin" lejlighed til løbende at indarbejde de respektive magthaveres aktuelt udbredte meninger.
Når det først står i lærebogen, er det kun få forældre og endnu færre elever, der tænker
på at sætte spørgsmålstegn ved det, der står.
Ud over en pengemaskine blev der også skabt en perfekt manipulationsmaskine på denne måde.
Selvstændig tænkning, klar differentiering og ansvarlig adfærd - det er det, lærebøgerne skal hjælpe eleverne med at opnå.
Når dette er i fare, er det endnu vigtigere med frie, uafhængige og alternative medier, der tilbyder dem modstridende stemmer.
Så gør op med dig selv! Og giv dine medmennesker chancen for at gøre det ved at sprede vores nyheder.