Dragi gledatelji, dobro je poznato da nakon rata pobjedničke sile pišu povijest.
Iz tog razloga bezbrojne lažne izjave, namjerne dezinformacije i mišljenja trenutne vladajuće vlasti dokazivo su našle svoj put u
udžbenike povijesti, enciklopedije, medije i školske udžbenike.
Kakav strateški način da se postupno i temeljito promijene mišljenja ljudi!
Tko god vjeruje da je ovo bio samo fenomen neposrednog poslijeratnog razdoblja, vara se.
Kla.TV u nastavku izvještava o vrlo nedavnom slučaju – slučaju koji je, naravno, samo reprezentativan
za rašireno oblikovanje mišljenja u našim školama:
Školski udžbenik "Bioskop II" za Donju Sasku sadrži detaljne informacije o koronavirusu i cijepljenju.
Ove nekritički prihvaćene tvrdnje nisu u skladu s trenutačnim znanstvenim
istraživanjima, ni biološki, ni imunološki, ni medicinski.
Dr. Sabine C. Stebel, školovana biologinja i bivša voditeljica znanstvenih projekata u velikom zajedničkom
projektu nekadašnjeg BMBF-a ] i u farmaceutskoj industriji, temeljito je proučila Westermannov "Bioskop II".
Evo nekoliko primjera na koje je obratila pažnju:
- Bioskop II naziva adenovirusne vektorske cjepive (kao što je AstraZeneca) "inaktiviranim cjepivima" i mjerom
čisto zaštitnog djelovanja putem stvaranja antitijela.
To je očito tehnička pogreška.
Mrtva cjepiva bila bi Sinovac, koji nije odobren u Njemačkoj.
Adenovirusni proizvodi su daleko od toga da su mrtvi.
One su vrlo "žive", tj. za razliku od inaktiviranih cjepiva, još uvijek mogu aktivno zaraziti
vlastite stanice tijela, ali se više ne mogu razmnožavati.
-Cijepljenje se predstavlja kao učinkovita zaštita od infekcije i teških slučajeva. Ovdje je čak dokazano suprotno.
Što se osoba češće cijepi, to je veća vjerojatnost da će se zaraziti.
-Štoviše, Bioskop II iznosi izjave poput: "Cjepivo ne štiti samo cijepljenu osobu, već i značajno smanjuje rizik od
prijenosa koronavirusa SARS-CoV-2 na druge", iako taj smanjen rizik nije istražen u studijama odobrenja.
U knjizi se tvrdi da je u teškim slučajevima intenzivna medicinska skrb u bolnici apsolutno neophodna, uključujući
ventilaciju kisikom i primjenu tekućina putem infuzije.
Međutim, prema nekoliko studija, upravo je ova mjera povezana s povećanim rizikom od smrtnosti.
Ove su informacije objavljene vrlo rano.
Unatoč tome, pacijenti su i dalje bili liječeni na taj način i tako su "ventilirani do smrti".
Unatoč ovim upitnim i čak opovrgnutim činjenicama, autori u Westermann Verlagu su si uzeli slobodu predstaviti ove
dezinformacije školarcima kao "utvrđeno znanje" u školskom udžbeniku koji će ih pratiti kroz cijeli život.
Dr. Stebel izričito tvrdi: "Autori u ovoj knjizi šire državnu propagandu."
Svatko tko primijeti oglašavanje određenih farmaceutskih proizvoda, s pravom će uzalud
tražiti toliko hvaljenu objektivnost u školama!
U prošlosti su se školski udžbenici prepravljali i ponovno objavljivali tek nakon nekoliko godina.
Moderne, sve češće revizije ne samo da prazne novčanike obitelji pri kupnji školskih knjiga svake godine, nego i
pružaju "divnu" priliku za kontinuirano uključivanje mišljenja koja trenutno propagiraju oni na vlasti.
Kad se to nađe u školskom udžbeniku, rijetki roditelji, a još manje učenika, pomisle dovesti u pitanje ono što je tiskano.
Osim što je bila krava muzara, ovo je također stvorilo savršeni mehanizam za manipulaciju.
Neovisno razmišljanje, jasno rasuđivanje i odgovorno djelovanje – to je ono što bi školski
udžbenici zapravo trebali pomoći učenicima da postignu.
Gdje je to ugroženo, besplatnih, neovisnih i alternativnih medijskih kuća koje nude suprotna stajališta postaju još važnije.
Pogledajte sami! I dajte svojim sugrađanima priliku da učine isto dijeleći naše vijesti.