Սիրելի դիտողներ, լավ է հայտնի, որ պատերազմից հետո հաղթող ուժերն են գրում պատմությունը։
Այդ պատճառով անթիվ կեղծ հայտարարություններ, դիտավորյալ սխալ ներկայացումներ և գործող իշխանության կարծիքները
ակնհայտորեն հայտնվել են պատմության գրքերում, հանրագիտարաններում, լրատվամիջոցներում և դպրոցական դասագրքերում։
Ի՜նչ ռազմավարական միջոց է աստիճանաբար և հիմնարարորեն փոխելու մարդկանց կարծիքները։
Ով էլ հավատում է, որ սա եղել է միայն անմիջապես պատերազմից հետո ժամանակաշրջանի երևույթ, սխալվում է։
Kla.TV-ն ստորև ներկայացնում է շատ վերջերս տեղի ունեցած մի դեպքի մասին՝ դեպք, որը, իհարկե, միայն ներկայացուցչական
է մեր դպրոցներում լայնորեն տարածված կարծիքների ձևավորման:
Ստորին Սաքսոնիայի համար նախատեսված «Բիոսկոպ II» դպրոցական դասագիրքը պարունակում է մանրամասն
տեղեկություններ կորոնավիրուսի և պատվաստման մասին։
Այս առանց քննադատության ընդունված պնդումները չեն համապատասխանում ներկայիս գիտական հետազոտություններին՝ ոչ
կենսաբանական, ոչ իմունոլոգիական, ոչ էլ բժշկական առումով։
Դոկտոր Սաբինե Ս. Ստեբելը, որակավորված կենսաբան և նախկին գիտական նախագծի ղեկավար՝ նախկին BMBF-ի (Գերմանիայի Դաշնային Կրթության և
Գիտության Նախարարություն, այժմ՝ BMFTR՝ Գերմանիայի Դաշնային Գիտության, Տեխնոլոգիայի և Տիեզերքի Նախարարություն) մեծ
համատեղ նախագծում և դեղագործական արդյունաբերությունում, մանրակրկիտ ուսումնասիրել է Վեստերմանի «Բիոսկոպ II»-ը։
Ահա մի քանի օրինակներ, որոնց վրա նա ուշադրություն է դարձրել։
- Bioskop II-ը ադենովիրուսային վեկտորային պատվաստանյութերը (օրինակ՝ AstraZeneca) անվանում է «ոչակտիվացված
պատվաստանյութեր» և համարում է դրանք բացառապես պաշտպանական միջոց՝ հակամարմինների ձևավորման միջոցով։
Դա ակնհայտ տեխնիկական սխալ է։
Մեռած պատվաստանյութը կլիներ Սինովակը, որը Գերմանիայում չի հաստատվել։
Ադենովիրուսային արտադրանքները դեռևս հեռու են մահանալուց։
Նրանք շատ «կենդանի» են, այսինքն՝ ոչակտիվացված պատվաստանյութերի նման չեն, նրանք դեռ կարող են ակտիվորեն վարակել
օրգանիզմի սեփական բջիջները, սակայն այլևս չեն բազմապատկվում։
-Պատվաստումը ներկայացվում է որպես վարակից և ծանր դեպքերից արդյունավետ պաշտպանություն։ Այստեղ հակառակը անգամ ապացուցվել է։
Ավելի հաճախ մարդը պատվաստվում է, այնքան ավելի մեծ է հավանականությունը, որ նա վարակվի։
-Բացի այդ, Bioskop II-ն հայտարարում է. «Վակցինան ոչ միայն պաշտպանում է պատվաստված անձին, այլև զգալիորեն նվազեցնում է
SARS-CoV-2 կորոնավիրուսը ուրիշներին փոխանցելու ռիսկը», չնայած որ այս ռիսկի նվազումը չի ուսումնասիրվել հաստատման փորձարկումներում։
Գիրքը պնդում է, որ ծանր դեպքերում հիվանդանոցում ինտենսիվ բժշկական խնամքը անփոխարինելի է, ներառյալ թթվածնային
օդափոխությունն ու կաթիլային միջոցով հեղուկների ներարկումը։
Այնուամենայնիվ, մի շարք հետազոտությունների համաձայն, հենց այս չափումը կապված է մահացության բարձր ռիսկի հետ։
Այս տեղեկությունը հրապարակվել է շատ վաղ։
Այնուամենայնիվ, հիվանդներին շարունակում էին այս կերպ բուժել, և այդպիսով նրանց «օդափոխեցին մինչև մահ»։
Չնայած այս կասկածելի և նույնիսկ հերքված փաստերին, Westermann Verlag-ի հեղինակները իրենց թույլ են տվել ներկայացնել այս
սխալ տեղեկատվությունը դպրոցականներին որպես «հաստատված գիտելիք» դպրոցական դասագրքում, որը կհետևի նրանց ողջ կյանքի ընթացքում։
Դոկտոր Ստեբելը կտրուկ հայտարարում է. «Հեղինակները այս գրքում տարածում են պետական քարոզչություն»:
Ով էլ որ նկատի գովազդը կոնկրետ դեղագործական արտադրանքների համար, արդարացիորեն ապարդյուն կփնտրի
դպրոցներում մեծ գովասանքի արժանացած օբյեկտիվությունը։
Նախկինում դպրոցական դասագրքերը վերանայվում և վերաթողարկվում էին միայն մի քանի տարի անց։
Ժամանակակից, օրեցօր ավելի հաճախակի դարձող վերանայումները ոչ միայն դատարկում են ընտանիքների դրամապանակները ամեն տարի դպրոցական գրքեր
գնելու ժամանակ, այլև «հիանալի» հնարավորություն են տալիս անընդհատ ներառելու
իշխանությունների կողմից ներկայումս քարոզվող տեսակետները։
Մի անգամ դա հայտնվի դպրոցական դասագրքում, քիչ ծնողներ և էլ ավելի քիչ աշակերտներ են հարցնում տպվածը։
Բացի որպես եկամտի հիմնական աղբյուր ծառայելուց, սա նաև ստեղծեց մանիպուլյացիայի կատարյալ մեխանիզմ։
Անկախ մտածողություն, հստակ դատողություն և պատասխանատու գործողություն – ահա ինչին դպրոցական
դասագրքերը իրականում պետք է օգնեն աշակերտներին հասնել։
Երբ այս ամենը վտանգված է, անվճար, անկախ և այլընտրանքային լրատվամիջոցները, որոնք նրանց
առաջարկում են հակառակ տեսակետներ, առավել կարևոր են։
Տեսեք ինքներդ! Եվ տվեք ձեր հայրենակիցներին հնարավորություն նույնը անելու՝ տարածելով մեր նորությունները։