시청자 여러분, 우리 모두 알다시피 역사는 전쟁이 끝난 후 승리한 강대국에 의해 기록됩니다.
이러한 이유로 역사책, 백과사전, 미디어, 학교 교과서에는 수많은 허위 진술, 고의적인 오보, 현 집권 세력의 의견이 반영되어 있습니다.
사람들의 의견을 점진적이고 근본적으로 변화시키는 이 얼마나 전략적인 방법일까요!
이것이 전후 직후의 현상일 뿐이라고 생각하는 사람은 착각하고 있는 것입니다.
Kla.TV는 아래에서 아주 최근의 사례를 보도합니다. 물론 이 사례는 우리 학교의 광범위한 의견 형성을 대표할 뿐입니다:
니더작센의 학교 교과서 "Bioskop II"에는 코로나 및 예방 접종에 대한 자세한 정보가 포함되어 있습니다.
이러한 비판 없이 받아들여지는 주장은 생물학적, 면역학적, 의학적으로 근거가 있는 현재의 연구 결과와 일치하지 않습니다.
생물학자이자 전 BMBF 및 제약업계의 대규모 공동 프로젝트에서 과학 프로젝트 매니저를 역임한 사빈 C. 스테벨 박사는 웨스터만의 "바이오스콥 II"를 면밀히 조사했습니다.
다음은 그녀가 사용한 몇 가지 예입니다:
- 바이오스코프 II에서는 아데노바이러스 벡터 백신(예: 아스트라제네카)을 '죽은 백신'으로, 항체 형성을 통한 순수한 보호 수단으로 설명합니다.
이는 명백한 기술적 오류입니다.
비활성화 백신은 독일에서 승인되지 않은 시노백을 사용했을 것입니다.
아데노바이러스 제품은 죽지 않았습니다.
즉, 비활성화 된 백신과 달리 여전히 신체의 자체 세포를 적극적으로 감염시킬 수 있지만 더 이상 증식 할 수는 없습니다.
-백신 접종은 감염 및 중증 사례에 대한 효과적인 예방책으로 제시됩니다. 실제로는 그 반대가 입증되었습니다.
백신을 자주 접종할수록 감염될 가능성이 커집니다.
-또한, 바이오스콥 II는 "백신 접종은 백신 접종자 자신을 보호할 뿐만 아니라 다른 사람에게 SARS-COV-2 코로나 바이러스를 전염시킬 위험을 크게 감소시킨다"는
문구를 채택하고 있지만, 이러한 위험 감소는 허가 연구에서 조사되지도 않았습니다.
-이 책은 중증의 경우 병원에서의 집중 치료가 절대적으로 필요하다고 주장하며, 여기에는 산소호흡과 수액 주입이 포함됩니다.
그러나 여러 연구에 따르면 사망 위험 증가와 관련이 있는 것은 바로 이 조치입니다.
이 정보는 아주 초기에 공개되었습니다.
그럼에도 불구하고 환자들은 이런 식으로 계속 치료를 받았고, 결국 '숨이 멎을 때까지' 치료를 받았습니다.
이러한 모호하고 심지어 반박된 사실에도 불구하고, Westermann 출판사의 저자들은 학생들이 인생의 여정에서 가져갈 "신뢰할 수 있는 지식"으로 교과서에 이 거짓 정보를 제공하도록 허용했습니다.
스테벨 박사는 "저자들은 이 책에서 국가 선전을 퍼뜨렸다"고 직설적으로 말합니다.
이름만 들어도 알 수 있는 의약품 광고에 대해 그토록 칭송받는 학문적 객관성을 헛되이 바라보는 것은 당연합니다!
과거에는 교과서가 몇 년이 지난 후에야 개정 및 재발행되었습니다.
현대의 점점 더 빠르게 반복되는 개정은 매년 교과서 구입을 위해 가정의 주머니에서 돈을 빼앗을뿐만 아니라 현재 각 통치자의 의견을 지속적으로 반영 할 수있는 "좋은"기회이기도합니다.
일단 교과서에 실리면, 인쇄된 내용에 의문을 제기하는 학부모와 학생은 더더욱 드뭅니다.
캐시카우 외에도 완벽한 조작 기계도 이런 방식으로 만들어졌습니다.
독립적인 사고, 명확한 차별화, 책임감 있는 행동 - 이것이 바로 교과서가 학생들이 성취하도록 도와야 할 목표입니다.
이런 상황에서 반대 목소리를 내는 자유롭고 독립적인 대안 미디어의 역할이 더욱 중요해집니다.
그러니 스스로 결정하세요! 그리고 우리의 소식을 널리 알려서 동료 인간들에게 그렇게 할 수 있는 기회를 주세요.