Почитувани гледачи, добро е познато дека по војната победничките сили ја пишуваат историјата.
Поради тоа, безброј лажни изјави, намерни искривувања и мислења на сегашната владејачка власт демонстративно
се провлекоа во учебниците по историја, енциклопедиите, медиумите и учебниците за училишта.
Какво стратешко средство за постепено и темелно менување на мислењата на луѓето!
Секој што верува дека ова беше само феномен на непосредниот повоен период, греши.
Kla.TV подолу известува за еден многу неодамнешен случај – случај кој, се разбира, е само репрезентативен за широко
распространетото формирање на мислења во нашите училишта:
Учебникот за училишта "Биоскоп II" за Долна Саксонија содржи детални информации за коронавирусот и вакцинацијата.
Овие некритички прифатени тврдења не се во согласност со тековните научни истражувања,
ниту биолошки, ниту имунолошки, ниту медицински.
Д-р Сабине Ц. Стебел, обучена биолог и поранешен менаџер за научни проекти во голем заеднички проект на
поранешниот BMBF и во фармацевтската индустрија, темелно го испита "Bioskop II" на Вестерман.
Еве неколку примери што ги забележала:
- Биоскоп II ги нарекува вакцините со аденовирусен вектор (како што е АстраЗенека) "инактивирани вакцини" и
мерка за чисто заштитно дејство преку создавање антитела.
Тоа е очигледна техничка грешка.
Мртва вакцина би била Синовак, која не е одобрена во Германија.
Аденовирусните производи далеку не се мртви.
Тие се многу "живи", односно, за разлика од инактивираните вакцини, тие сè уште можат активно да ги инфицираат сопствените
клетки на телото, но повеќе не можат да се размножуваат.
-Вакцинацијата се претставува како ефикасна заштита од инфекција и тешки случаи. Тука, дури е докажано спротивното.
Колку почесто е вакциниран некој, толку е поголема веројатноста дека ќе се зарази.
-Покрај тоа, Bioskop II изјавува такви работи како: "Вакцината не само што го штити самиот вакциниран човек, туку и значително го
намалува ризикот од пренесување на коронавирусот САРС-КоВ-2 на другите", иако ова намалување на
ризикот не било испитано во студиите за одобрување.
Книгата тврди дека во тешки случаи интензивната медицинска нега во болница е апсолутно неопходна, вклучувајќи
вентилација со кислород и давање течности преку инфузија.
Сепак, според неколку студии, токму оваа мерка е поврзана со зголемен ризик од смртност.
Оваа информација беше објавена многу рано.
Сепак, пациентите продолжија да бидат третирани на овој начин и така беа "вентилирани до смрт".
И покрај овие сомнителни и дури побиени факти, авторите во Westermann Verlag си дозволија да ја претстават оваа
дезинформација пред учениците како "утврдено знаење" во училишен учебник што ќе ги придружува во текот на целиот живот.
Д-р Стебел отворено изјавува: "Авторите шират државна пропаганда во оваа книга."
Секој што ќе забележи рекламирање на конкретни фармацевтски производи, со право ќе бара залудно
по многу хвалената објективност во училиштата!
Во минатото, учебниците за во училиште се ревидираа и повторно објавуваа само по неколку години.
Современите, сè почести ревизии не само што ги испразнуваат семејните паричници при купувањето учебници секоја година,
туку и нудат "прекрасна" можност за континуирано вклучување на мислењата што во моментов ги пропагираат оние на власт.
Откако ќе се најде во учебникот, малку родители, а уште помалку ученици, се запрашуваат за она што е отпечатено.
Покрај тоа што беше коза за млеко, ова исто така создаде совршена машина за манипулација.
Независно размислување, јасно расудување и одговорно дејствување – тоа е она што учебниците навистина
треба да им помогнат на учениците да го постигнат.
Каде што ова е загрозено, бесплатни, независни и алтернативни медиуми кои нудат дисидентски гласови се уште поважни.
Погледнете сами! И дајте им на вашите сограѓани можност да го сторат истото со споделување на нашите вести.