Эрхэм үзэгчид ээ, дайн дууссаны дараа түүхийг ялагч хүчинүүд бичдэг нь сайн мэдэгдсэн.
Ийм учраас өнөөгийн эрх баригч хүчний тоо томшгүй худал мэдэгдлүүд, санаатай буруу тайлбарууд болон үзэл бодлууд
нь түүхийн ном, нэвтрэх толь, хэвлэл мэдээлэл болон сургуулийн сурах бичгүүдэд нотлогдохуйц байдлаар орсон байна.
Хүмүүсийн үзэл бодлыг аажмаар, үндсээр нь өөрчлөх ямар стратегийн арга вэ!
Энэ нь зөвхөн дайны дараах шууд үеийн үзэгдэл байсан гэж үздэг хүн бол эндүүрч байна.
Kla.TV доор маш саяхан болсон нэг тохиолдлын талаар мэдээлж байна – энэ нь, мэдээж, манай сургуулиудад өргөн
тархсан үзэл бодол бүрэлдүүлэх явцыг ердөө л төлөөлж байна:
Доод Саксони мужийн сургуулийн сурах бичиг "Bioskop II" нь короновирус болон
дархлаажуулалтын талаар дэлгэрэнгүй мэдээлэл агуулдаг.
Эдгээр шүүмжлэлтгүйгээр хүлээн авсан мэдэгдлүүд нь биологийн, дархлал зүйн болон анагаах
ухааны өнөөгийн судалгаатай нийцэхгүй байна.
Доктор Сабине С. Стебел нь мэргэжлийн биологч, мөн өмнө нь Холбооны Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яам (BMBF)-ийн харьяа томоохон
хамтарсан төсөл болон эмийн салбарт шинжлэх ухааны төслийн менежерээр ажиллаж байсан бөгөөд
Вестерманны "Bioskop II"-г нарийвчлан судалсан.
Тэр дараах хэдэн жишээг олж харсан:
- Bioskop II нь аденовирусийн вектор вакцинуудыг (жишээлбэл AstraZeneca) "идэвхгүйжүүлсэн вакцин" гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь
эсрэг бие үүсгэх замаар цэвэр хамгаалалтын арга хэмжээ гэж үздэг.
Энэ нь тодорхой техник алдаа юм.
Үхсэн вакцин нь Синовак байх байсан бөгөөд Герман улсад батлагдаагүй.
Аденовирусийн бүтээгдэхүүнүүд хэзээ ч үхээгүй.
Тэд маш "амьд" байдаг, өөрөөр хэлбэл идэвхгүйжүүлсэн вакцинуудаас ялгаатай нь тэд биеийн өөрийн
эсүүдэд идэвхтэй халдвар тарааж чаддаг ч үржиж чадахгүй.
-Вакцин нь халдвар болон хүнд хэлбэрийн өвчлөлөөс үр дүнтэй хамгаална гэж танилцуулагдсан. Гэвч энд эсрэг нь бүр нотлогдсон.
Хүн вакцин хийлгэх тусам халдвар авах магадлал нь нэмэгддэг.
-Үүнээс гадна, Bioskop II нь "Вакцин нь зөвхөн дархлаажуулсан хүнийг өөрөө хамгаалах төдийгүй SARS-CoV-2 коронавирусыг бусдад
дамжуулах эрсдэлийг ихээхэн бууруулдаг" гэж мэдэгддэг, гэхдээ энэ эрсдэлийг бууруулах
байдлыг зөвшөөрөл олгох судалгаагаар судалж үзээгүй.
Энэхүү номонд хүнд тохиолдолд эмнэлэгт эрчимт эмчилгээ зайлшгүй шаардлагатай гэж дурдсан бөгөөд үүнд, өөр
зүйлсийн хамт, хүчилтөрөгчийн амьсгалын дэмжлэг болон дусал залгаагаар шингэн эмчилгээ хийх зэрэг орно.
Гэсэн хэдий ч хэд хэдэн судалгаагаар энэ яг хэмжүүр нь нас баралтын эрсдэлийг нэмэгдүүлдэгтэй холбоотой гэж тогтоогдсон.
Энэ мэдээлэл маш эрт нийтлэгдсэн.
Гэсэн хэдий ч өвчтөнүүдийг ийм байдлаар эмчилсээр байсан бөгөөд ингэснээр тэдгээр нь "вентиляцид байлгаж үхсэн".
Эдгээр эргэлзээтэй, бүр няцаагдсан баримтуудад үл харгалзан Westermann Verlag-ийн зохиогчид энэ буруу мэдээллийг амьдралынхаа
туршид хамт байх сургуулийн сурах бичигт "баталгаажсан мэдлэг" гэж нэрлэн сурагчдад хүргэх эрхээ эдэлсэн байна.
Доктор Стебел ил тод хэлэхдээ: "Энэхүү номонд зохиогчид төрийн суртал ухуулга тарааж байна."
Тодорхой эмийн бүтээгдэхүүний зар сурталчилгааг анзаарсан хэн ч сургуулиудад ихэд магтдаг
объектив байдлыг үнэндээ хайгаад олдохгүй нь лавтай!
Өмнө нь сургуулийн сурах бичгүүдийг хэдэн жилийн дараа л шинэчилж, дахин хэвлэдэг байв.
Орчин үеийн, улам бүр давтамжтай шинэчлэлтүүд нь жил бүр сурах бичиг худалдан авахдаа гэр бүлүүдийн хэтэвчээс мөнгө сордог
төдийгүй эрх баригчдын одоогийн сурталчилгаагаар түгээж буй үзэл бодлыг тасралтгүй тусгах "гайхалтай" боломжийг олгодог.
Нэгэнт сургуулийн сурах бичигт орсон хойно цөөн хэдэн эцэг эх, бүр цөөн сурагчид л
хэвлэгдсэн зүйлийг эргэлзэн асуух бодол төрдөг.
Мөнгөний үхрээс гадна энэ нь мөн манипуляцийн төгс механизмыг бүрдүүлсэн.
Бие даасан сэтгэлгээ, тодорхой ялгаж салгах чадвар, хариуцлагатай үйлдэл – яг үнэндээ сургуулийн сурах
бичгүүд нь сурагчдыг эдгээрийг эзэмшихэд нь туслах ёстой.
Хэрвээ энэ эрсдэлд орвол тэдэнд эсрэг байр суурь илэрхийлэх боломж олгодог чөлөөт, бие даасан болон
альтернатив хэвлэл мэдээллийн хэрэгслүүд улам чухал болдог.
Өөрөө үзээрэй! Мөн манай мэдээг хуваалцаж, иргэддээ адил боломж олгоорой.