WEBVTT

00:03.275 --> 00:08.860
प्रिय प्रेक्षकांनो, हे सर्वज्ञात आहे की
युद्धा नंतर इतिहास विजयी शक्तींनी लिहिला जातो.

00:08.860 --> 00:14.959
या कारणास्तव, असंख्य खोटे विधान, जाणूनबुजून केलेली चुकीची मांडणी
आणि सध्याच्या सत्ताधाऱ्यांच्या मतांनी

00:14.959 --> 00:21.045
स्पष्टपणे इतिहासपुस्तके, विश्वकोश, माध्यमे आणि
शालेय पाठ्यपुस्तकांमध्ये आपले स्थान मिळवले आहे.

00:21.045 --> 00:26.600
लोकमतांमध्ये हळूहळू आणि मूलभूतपणे बदल
घडवून आणण्याचा किती धोरणात्मक मार्ग आहे!

00:26.600 --> 00:31.321
जो कोणीही असा विश्वास ठेवतो की हे फक्त
युद्धानंतरच्या तात्काळ काळातील एक घटना होती, तो चुकीचा आहे.

00:31.321 --> 00:37.281
Kla.TV खालीलप्रमाणे अलीकडील एका प्रकरणाची
अहवाल देते – हे प्रकरण, अर्थातच, आपल्या

00:37.281 --> 00:41.960
शाळांमधील व्यापक मतनिर्मितीचे फक्त एक उदाहरण आहे:

00:41.960 --> 00:49.194
लोअर सॅक्सनीसाठीचा शाळेचा पाठ्यपुस्तक "बायोस्कोप II"
कोरोना विषाणू आणि लसीकरणाबद्दल सविस्तर माहिती देते.

00:49.194 --> 00:54.775
निष्पक्षपणे तपासणी न करता स्वीकारलेल्या या
विधानांना सध्याच्या ठोस संशोधनाशी—जीववैज्ञानिक,

00:54.775 --> 00:58.388
रोगप्रतिकारक किंवा वैद्यकीय दृष्टीने—सुसंगतता नाही.

00:58.388 --> 01:03.888
डॉ. सबीन सी. स्टेबेल, एक प्रशिक्षित जीवशास्त्रज्ञ आणि माजी
वैज्ञानिक प्रकल्प व्यवस्थापक, ज्यांनी पूर्वीच्या BMBF (शिक्षण व

01:03.888 --> 01:08.848
संशोधन संघीय मंत्रालय; आता BMFTR, संशोधन, तंत्रज्ञान व अवकाश
संघीय मंत्रालय) च्या एका मोठ्या संयुक्त प्रकल्पात

01:08.848 --> 01:13.640
आणि औषधनिर्माण उद्योगात काम केले आहे, यांनी
वेस्टर्मनच्या "बायोस्कोप II" ची सखोल तपासणी केली आहे.

01:13.640 --> 01:17.024
येथे काही उदाहरणे आहेत जी तिने लक्षात घेतली आहेत:

01:17.024 --> 01:24.438
बायोस्कोप II अ‍ॅडेनोव्हायरस व्हेक्टर लसींना (जसे की
अ‍ॅस्ट्राझेनेका) "निष्क्रिय लसी" असे संबोधते आणि त्यांना

01:24.438 --> 01:28.377
प्रतिपिंड निर्मितीद्वारे केवळ संरक्षणात्मक उपाय मानते.

01:28.377 --> 01:31.604
हे स्पष्टपणे तांत्रिक त्रुटी आहे.

01:31.604 --> 01:37.440
मृत लस सिनोवॅक असती, जी जर्मनीमध्ये मंजूर नाही.

01:37.440 --> 01:41.431
एडेनोव्हायरस उत्पादने अजूनही संपलेली नाहीत.

01:41.431 --> 01:48.389
ते खूप 'जिवंत' असतात, म्हणजे निष्क्रिय केलेल्या
लसींप्रमाणे नसून, ते अजूनही शरीराच्या स्वतःच्या पेशींना

01:48.389 --> 01:52.795
सक्रियपणे संसर्ग करू शकतात, परंतु आता ते वाढू शकत नाहीत.

01:52.795 --> 02:01.660
-लसीकरणाला संसर्ग आणि गंभीर प्रकरणांविरुद्ध प्रभावी
संरक्षण म्हणून सादर केले जाते. येथे त्याचे उलटच सिद्ध झाले आहे.

02:01.660 --> 02:08.219
एखादी व्यक्ती जितक्या अधिक वेळा लसीकरण करते,
तितकीच त्यांना संसर्ग होण्याची शक्यता वाढते.

02:08.219 --> 02:18.206
-याव्यतिरिक्त, बायोस्कोप II असे विधान करते: "लस केवळ लस घेतलेल्या
व्यक्तीचेच संरक्षण करत नाही, तर इतरांना SARS-COV-2 कोरोनाविрус

02:18.206 --> 02:28.044
पसरवण्याचा धोकाही लक्षणीयरीत्या कमी करते," जरी मंजुरीच्या
अभ्यासांमध्ये या धोका-कमीकरणाची तपासणी करण्यात आलेली नव्हती.

02:28.044 --> 02:38.392
पुस्तकात असा दावा केला आहे की गंभीर प्रकरणांमध्ये रुग्णालयात
तीव्र वैद्यकीय उपचार, ज्यात ऑक्सिजन व्हेंटिलेशन आणि ड्रिपद्वारे

02:38.392 --> 02:44.094
द्रवपदार्थ पुरवठा यांचा समावेश होतो, पूर्णपणे आवश्यक आहेत.

02:44.094 --> 02:50.633
तथापि, अनेक अभ्यासांनुसार, हा उपाय
प्रत्यक्षात मृत्यूच्या वाढलेल्या जोखमीशी संबंधित आहे.

02:50.633 --> 02:53.930
ही माहिती खूप लवकरच प्रकाशित करण्यात आली होती.

02:53.930 --> 03:01.120
तथापि, रुग्णांवर अशा प्रकारे उपचार सुरूच ठेवण्यात आले आणि
त्यामुळे त्यांना वेंटिलेटरवर ठेवून मृत्यूमुखी पाडण्यात आले.

03:03.247 --> 03:09.618
या संशयास्पद आणि अगदी खंडित केलेल्या तथ्यांनंतरही, वेस्टर्मन
व्हर्लाग येथील लेखकांनी शालेय विद्यार्थ्यांना त्यांच्या

03:09.618 --> 03:16.441
संपूर्ण आयुष्यभर सोबत राहणाऱ्या पाठ्यपुस्तकात ही चुकीची
माहिती 'प्रमाणित ज्ञान' म्हणून मांडण्याची मुभा घेतली आहे.

03:16.441 --> 03:23.136
डॉ. स्टेबेल स्पष्टपणे म्हणतात: "लेखक
या पुस्तकात राज्यप्रचार पसरवत आहेत."

03:23.136 --> 03:32.479
विशिष्ट औषध उत्पादनांच्या जाहिरातींकडेही लक्ष देणारा
कोणीही शाळांमधील अतिशय प्रशंसित वस्तुनिष्ठतेचा व्यर्थ शोध घेईल!

03:32.479 --> 03:37.676
पूर्वी शाळेच्या पाठ्यपुस्तकांमध्ये फक्त अनेक
वर्षांनंतरच सुधारणा करून पुन्हा प्रकाशित केले जात असे.

03:37.676 --> 03:45.755
आधुनिक आणि वाढत्या वारंवार होणाऱ्या सुधारणा केवळ दरवर्षी शालेय
पुस्तके खरेदी करताना कुटुंबांच्या खिशावर ताण आणत नाहीत, तर

03:45.755 --> 03:54.271
सत्ताधाऱ्यांनी सध्या प्रसारित करत असलेल्या मतांना सातत्याने
समाविष्ट करण्याची एक 'अद्भुत' संधी देखील उपलब्ध करून देतात.

03:54.271 --> 03:58.823
एकदा ते शाळेच्या पाठ्यपुस्तकात आले की, फारच
कमी पालक आणि आणखीच कमी विद्यार्थी त्यात

03:58.823 --> 04:02.154
छापलेले काय आहे हे प्रश्न विचारण्याचा विचार करतात.

04:02.154 --> 04:08.654
नफा कमवण्याच्या मुख्य स्रोतासोबतच, यामुळे
फसवणुकीसाठी परिपूर्ण यंत्रणाही तयार झाली.

04:08.654 --> 04:13.972
स्वतंत्र विचार, स्पष्ट विवेक आणि जबाबदार कृती
– हेच शाळेच्या पाठ्यपुस्तकांनी प्रत्यक्षात

04:13.972 --> 04:17.346
विद्यार्थ्यांना साध्य करण्यात मदत करायला हवे.

04:17.346 --> 04:21.816
जिथे हे धोक्यात आहे, तेथे त्यांना विरोधी मत
मांडण्याची संधी देणाऱ्या मोकळ्या, स्वतंत्र आणि

04:21.816 --> 04:24.788
पर्यायी माध्यम आउटलेट्स अधिकच महत्त्वाचे ठरतात.

04:24.788 --> 04:31.700
स्वतः पाहा! आणि आमच्या बातम्या शेअर
करून इतरांनाही तसेच करण्याची संधी द्या.