Kjære seere, som vi alle vet, skrives historien av seierherrene etter en krig.
Derfor har utallige falske påstander, bevisst feilrapportering og meninger fra de nåværende makthaverne blitt
innlemmet i historiebøker, leksika, medier og skolebøker.
For en strategisk måte å gradvis og fundamentalt endre folks meninger på!
Den som tror at dette bare er et fenomen fra den umiddelbare etterkrigstiden, tar feil.
Kla.TV rapporterer nedenfor om en helt fersk sak - en sak som selvfølgelig bare er representativ
for den brede meningsdannelsen ved våre skoler:
Læreboken "Bioskop II" for Niedersachsen inneholder detaljert informasjon om korona og vaksinasjon.
Disse ukritisk aksepterte påstandene er ikke i tråd med dagens velbegrunnede forskning,
verken biologisk, immunologisk eller medisinsk.
Dr. Sabine C. Stebel, utdannet biolog og tidligere vitenskapelig prosjektleder i et stort fellesprosjekt mellom det
tidligere BMBF og den farmasøytiske industrien, har gått Westermanns "Bioskop II" nøye etter i sømmene.
Her er noen eksempler hun har tatt opp:
- Bioscope II beskriver adenovirusvektorvaksiner (som Astra-Zeneca) som "døde vaksiner" og som et
rent beskyttende tiltak gjennom antistoffdannelse.
Dette er en klar teknisk feil.
En inaktivert vaksine ville ha vært Sinovac, som ikke er godkjent i Tyskland.
Adenovirusproduktene er alt annet enn døde.
De er svært "levende", dvs. at de i motsetning til inaktiverte vaksiner fortsatt aktivt kan infisere
kroppens egne celler, men de kan ikke lenger formere seg.
-Vaksinasjon presenteres som effektiv beskyttelse mot smitte og alvorlige tilfeller. Her er det motsatte bevist.
Jo oftere en person vaksineres, desto større er sannsynligheten for at han eller hun blir smittet.
I tillegg bruker Bioskop II utsagn som: "Vaksinasjonen beskytter ikke bare den vaksinerte personen selv, men reduserer også
risikoen for overføring av SARS-COV-2-koronaviruset til andre betydelig", selv om denne risikoreduksjonen
ikke engang ble undersøkt i godkjenningsstudiene.
-Boken hevder at intensiv medisinsk behandling på sykehus er helt nødvendig i alvorlige tilfeller, noe som
inkluderer ventilasjon med oksygen og drypp med væske.
Ifølge flere studier er det imidlertid nettopp dette tiltaket som er forbundet med økt dødsrisiko.
Denne informasjonen ble publisert svært tidlig.
Likevel fortsatte pasientene å bli behandlet på denne måten og dermed "pustet i hjel".
Til tross for disse tvilsomme og til og med motbeviste faktaene tillater forfatterne av Westermann forlag seg å gi elevene
denne falske informasjonen i en lærebok som "pålitelig kunnskap" som de kan ta med seg på sin reise gjennom livet.
Dr. Stebel sier rett ut: "Forfatterne sprer statlig propaganda i denne boken."
Den som også legger merke til reklamen for navngitte farmasøytiske produkter, leter med rette forgjeves
etter den å så lovpriste akademiske objektiviteten!
Tidligere ble lærebøker bare revidert og utgitt på nytt etter noen år.
Den moderne, stadig raskere tilbakevendende revisjonen trekker ikke bare penger ut av familienes lommer til det årlige
lærebokinnkjøpet, men er også alltid en "fin" anledning til kontinuerlig å innlemme de
respektive makthavernes for tiden propaganderte meninger.
Når det først står i læreboka, er det få foreldre og enda færre elever som tenker på å stille spørsmål ved det som står der.
I tillegg til en melkeku ble det på denne måten også skapt en perfekt manipulasjonsmaskin.
Selvstendig tenkning, tydelig differensiering og ansvarlig atferd - det er det lærebøkene skal hjelpe elevene med å oppnå.
Når dette er truet, er det desto viktigere med frie, uavhengige og alternative medier som tilbyr dem motstemmer.
Så gjør deg opp din egen mening! Og gi dine medmennesker muligheten til å gjøre det ved å spre nyhetene våre.