WEBVTT

00:03.275 --> 00:08.860
ਪਿਆਰੇ ਦਰਸ਼ਕੋ, ਇਹ ਗੱਲ ਸਭ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਜੰਗ
ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜੇਤੂ ਤਾਕਤਾਂ ਇਤਿਹਾਸ ਲਿਖਦੀਆਂ ਹਨ।

00:08.860 --> 00:15.175
ਇਸ ਕਾਰਨ, ਅਣਗਿਣਤ ਝੂਠੇ ਬਿਆਨ, ਜਾਣ-ਬੂਝ ਕੇ ਕੀਤੀਆਂ ਗਲਤ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ਾਂ ਅਤੇ
ਮੌਜੂਦਾ ਸ਼ਾਸਕ ਤਾਕਤ ਦੀਆਂ ਰਾਏਆਂ ਸਾਬਤ ਤੌਰ 'ਤੇ

00:15.175 --> 00:21.045
ਇਤਿਹਾਸ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ, ਵਿਸ਼ਵਕੋਸ਼ਾਂ, ਮੀਡੀਆ ਅਤੇ
ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੋ ਗਈਆਂ ਹਨ।

00:21.045 --> 00:26.600
ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਰਾਏਆਂ ਨੂੰ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਅਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ
ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਦਲਣ ਦਾ ਕਿੰਨਾ ਚਤੁਰ ਰਣਨੀਤਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ!

00:26.600 --> 00:31.321
ਜੋ ਕੋਈ ਵੀ ਇਹ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਜੰਗ ਤੋਂ
ਤੁਰੰਤ ਬਾਅਦ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਇੱਕ ਘਟਨਾ ਸੀ, ਉਹ ਗਲਤ ਹੈ।

00:31.321 --> 00:37.747
Kla.TV ਹੇਠਾਂ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਤਾਜ਼ਾ ਮਾਮਲੇ ਬਾਰੇ
ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਦਾ ਹੈ – ਇੱਕ ਮਾਮਲਾ ਜੋ, ਬੇਸ਼ੱਕ, ਸਾਡੇ ਸਕੂਲਾਂ

00:37.747 --> 00:41.960
ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਰਾਏ-ਨਿਰਮਾਣ ਦੀ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਹੈ:

00:41.960 --> 00:49.194
ਲੋਅਰ ਸੈਕਸੋਨੀ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ "ਬਾਇਓਸਕੋਪ II" ਵਿੱਚ
ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਅਤੇ ਟੀਕਾਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ।

00:49.194 --> 00:54.608
ਬਿਨਾਂ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤੀਆਂ ਇਹ ਦਾਵੀਆਂ
ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜਾਂ ਨਾਲ, ਚਾਹੇ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ,

00:54.608 --> 00:58.388
ਰੋਗ-ਰੋਧਕ ਵਿਗਿਆਨਕ ਜਾਂ ਚਿਕਿਤਸਕੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਮੇਲ ਨਹੀਂ ਖਾਂਦੀਆਂ।

00:58.388 --> 01:05.411
ਡਾ. ਸਬੀਨ ਸੀ. ਸਟੇਬਲ, ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ਿਖਤ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਸਾਬਕਾ ਵਿਗਿਆਨਕ
ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਮੈਨੇਜਰ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ BMBF (ਸੰਘੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਅਨੁਸੰਧਾਨ

01:05.411 --> 01:10.293
ਮੰਤ੍ਰਾਲਾ, ਹੁਣ BMFTR ) ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਸਾਂਝੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ
ਅਤੇ ਫਾਰਮਾਸਿਊਟੀਕਲ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਨੇ

01:10.293 --> 01:13.640
ਵੈਸਟਰਮੈਨ ਦੇ "ਬਾਇਓਸਕੋਪ II" ਦੀ ਗਹਿਰਾਈ ਨਾਲ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਹੈ।

01:13.640 --> 01:17.024
ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਹਨ ਜੋ ਉਸਨੇ ਚੁੱਕੀਆਂ ਹਨ:

01:17.024 --> 01:24.459
- ਬਾਇਓਸਕੋਪ II ਐਡੀਨੋਵਾਇਰਸ ਵੈਕਟਰ ਵੈਕਸੀਨਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ
ਅਸਟਰਾਜ਼ੇਨੇਕਾ) ਨੂੰ "ਗੈਰ-ਸਰਗਰਮ ਵੈਕਸੀਨਾਂ" ਅਤੇ ਐਂਟੀਬਾਡੀ

01:24.459 --> 01:28.377
ਬਣਨ ਰਾਹੀਂ ਇੱਕ ਸਿਰਫ਼ ਸੁਰੱਖਿਆਤਮਕ ਉਪਾਅ ਵਜੋਂ ਦੱਸਦਾ ਹੈ।

01:28.377 --> 01:31.604
ਇਹ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਤਕਨੀਕੀ ਗਲਤੀ ਹੈ।

01:31.604 --> 01:37.440
ਇੱਕ ਮ੍ਰਿਤ ਵੈਕਸੀਨ ਸਿਨੋਵੈਕ ਹੁੰਦੀ, ਜੋ ਜਰਮਨੀ ਵਿੱਚ ਮਨਜ਼ੂਰ ਨਹੀਂ ਹੈ।

01:37.440 --> 01:41.431
ਐਡੇਨੋਵਾਇਰਸ ਉਤਪਾਦ ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਖਤਮ ਨਹੀਂ ਹੋਏ ਹਨ।

01:41.431 --> 01:48.520
ਉਹ ਬਹੁਤ "ਜੀਵੰਤ" ਹਨ, ਅਰਥਾਤ ਨਿਸ਼ਕ੍ਰਿਆ ਕੀਤੀਆਂ ਵੈਕਸੀਨਾਂ
ਦੇ ਉਲਟ, ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਸਰੀਰ ਦੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਕਾਵਾਂ ਨੂੰ

01:48.520 --> 01:52.795
ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸੰਕ੍ਰਮਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਹੁਣ ਵਧ ਨਹੀਂ ਸਕਦੇ।

01:52.795 --> 02:01.660
-ਟੀਕਾਕਰਨ ਨੂੰ ਲਾਗ ਅਤੇ ਗੰਭੀਰ ਮਾਮਲਿਆਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ
ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇੱਥੇ, ਇਸਦੇ ਉਲਟ ਸਾਬਤ ਹੋਇਆ ਹੈ।

02:01.660 --> 02:08.219
ਜਿੰਨੀ ਵਾਰੀ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਟੀਕਾ ਲਗਵਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ,
ਉਸਦੇ ਸੰਕਰਮਿਤ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਓਨੀ ਹੀ ਵੱਧ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

02:08.219 --> 02:17.458
-ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬਾਇਓਸਕੋਪ II ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬਿਆਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ: "ਟੀਕਾ ਨਾ
ਸਿਰਫ਼ ਟੀਕਾਕਰਨ ਕੀਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਆਪਣੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ

02:17.458 --> 02:24.098
SARS-COV-2 ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਦੇ ਫੈਲਣ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ ਨੂੰ ਵੀ
ਕਾਫ਼ੀ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ," ਹਾਲਾਂਕਿ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦੇ ਅਧਿਐਨਾਂ

02:24.098 --> 02:28.044
ਵਿੱਚ ਇਸ ਖ਼ਤਰੇ ਦੀ ਕਮੀ ਦੀ ਜਾਂਚ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।

02:28.044 --> 02:38.170
ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਹੈ ਕਿ ਗੰਭੀਰ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹਸਪਤਾਲ ਵਿੱਚ
ਗੰਭੀਰ ਚਿਕਿਤਸਾ ਦੇਖਭਾਲ ਬਿਲਕੁਲ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਆਕਸੀਜਨ

02:38.170 --> 02:44.094
ਵੈਂਟੀਲੇਸ਼ਨ ਅਤੇ ਡ੍ਰਿਪ ਰਾਹੀਂ ਤਰਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ।

02:44.094 --> 02:50.633
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕਈ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਹੀ ਮਾਪ
ਮੌਤ ਦੇ ਵਧੇ ਹੋਏ ਖਤਰੇ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ।

02:50.633 --> 02:53.930
ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।

02:53.930 --> 03:01.120
ਫਿਰ ਵੀ, ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਦਾ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇਲਾਜ ਜਾਰੀ ਰਿਹਾ ਅਤੇ
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ "ਵੈਂਟੀਲੇਟ ਕਰਕੇ ਮਾਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ"।

03:03.247 --> 03:09.762
ਇਨ੍ਹਾਂ ਸੰਦੇਹਜਨਕ ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਖੰਡਿਤ ਤੱਥਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਵੈਸਟਰਮੈਨ
ਵਰਲਾਗ ਦੇ ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ ਸਕੂਲੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਗਲਤ ਜਾਣਕਾਰੀ

03:09.762 --> 03:16.441
ਨੂੰ "ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਗਿਆਨ" ਵਜੋਂ ਇੱਕ ਸਕੂਲੀ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼
ਕਰਨ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਭਰ ਨਾਲ ਰਹੇਗੀ।

03:16.441 --> 03:23.136
ਡਾ. ਸਟੇਬਲ ਸਿੱਧਾ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ: "ਲੇਖਕ ਇਸ
ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ ਰਾਜ ਦੀ ਪ੍ਰਚਾਰ ਫੈਲਾ ਰਹੇ ਹਨ।"

03:23.136 --> 03:28.386
ਜੋ ਕੋਈ ਵੀ ਖਾਸ ਫਾਰਮਾਸਿਊਟੀਕਲ ਉਤਪਾਦਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਗਿਆਪਨਾਂ
ਨੂੰ ਵੀ ਨੋਟਿਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ

03:28.386 --> 03:32.479
ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਿਤ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਬੇਕਾਰ ਹੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇਗਾ!

03:32.479 --> 03:37.676
ਪਹਿਲਾਂ, ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਸਿਰਫ ਕਈ ਸਾਲਾਂ
ਬਾਅਦ ਹੀ ਸੋਧੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁੜ ਛਾਪੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਸਨ।

03:37.676 --> 03:45.997
ਆਧੁਨਿਕ ਅਤੇ ਵੱਧ ਰਹੀਆਂ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਹਰ ਸਾਲ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ
ਖਰੀਦਣ ਵੇਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਜੇਬਾਂ ਖਾਲੀ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਇਹਨਾਂ

03:45.997 --> 03:54.271
ਰਾਹੀਂ ਸੱਤਾ ਵਿੱਚ ਬੈਠਿਆਂ ਵੱਲੋਂ ਪ੍ਰਚਾਰੀਆਂ ਜਾ ਰਹੀਆਂ ਰਾਏਆਂ
ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ "ਸ਼ਾਨਦਾਰ" ਮੌਕਾ ਵੀ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ।

03:54.271 --> 04:02.154
ਇੱਕ ਵਾਰੀ ਇਹ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਵਿੱਚ ਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕੁਝ ਮਾਪੇ
ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਘੱਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੀ ਛਪਿਆ ਹੋਇਆ ਸਮੱਗਰੀ 'ਤੇ ਸਵਾਲ ਉਠਾਉਂਦੇ ਹਨ।

04:02.154 --> 04:08.654
ਇੱਕ ਮੁਨਾਫੇ ਦਾ ਸਰੋਤ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ, ਇਸ ਨੇ
ਧੋਖਾਧੜੀ ਲਈ ਵੀ ਇੱਕ ਬੇਹਤਰੀਨ ਮਸ਼ੀਨਰੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ।

04:08.654 --> 04:13.802
ਸੁਤੰਤਰ ਸੋਚ, ਸਪਸ਼ਟ ਬੁੱਧੀ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਕਾਰਵਾਈ – ਇਹ
ਉਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ਜੋ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਅਸਲ ਵਿੱਚ

04:13.802 --> 04:17.346
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ।

04:17.346 --> 04:21.612
ਜਿੱਥੇ ਇਹ ਖਤਰੇ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਉੱਥੇ ਮੁਫ਼ਤ, ਸੁਤੰਤਰ ਅਤੇ
ਵਿਕਲਪਕ ਮੀਡੀਆ ਆਊਟਲੈਟਾਂ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਰੋਧੀ

04:21.612 --> 04:24.788
ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ।

04:24.788 --> 04:31.700
ਖੁਦ ਵੇਖੋ! ਅਤੇ ਸਾਡੀਆਂ ਖਬਰਾਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰਕੇ
ਆਪਣੇ ਸਾਥੀ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਇਹੀ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿਓ।