Caros espectadores, como todos sabemos, a história é escrita pelas potências vitoriosas após uma guerra.
Por esse motivo, inúmeras afirmações falsas, relatos errôneos deliberados e opiniões dos atuais poderes
dominantes foram incorporados aos livros de história, enciclopédias, mídia e livros escolares.
Que maneira estratégica de mudar gradual e fundamentalmente a opinião das pessoas!
Quem acredita que esse é apenas um fenômeno do período imediatamente pós-guerra está enganado.
A Kla.TV relata abaixo um caso muito recente - um caso que, obviamente, é apenas representativo
da ampla formação de opinião em nossas escolas:
O livro escolar "Bioskop II" da Baixa Saxônia contém informações detalhadas sobre o coronavírus e a vacinação.
Essas alegações aceitas sem críticas não estão de acordo com as pesquisas atuais bem
fundamentadas, seja biológica, imunológica ou medicamente.
A Dra. Sabine C. Stebel, bióloga por formação e ex-gerente de projetos científicos em um grande projeto
conjunto do antigo BMBF e da indústria farmacêutica, examinou minuciosamente o "Bioskop II" de Westermann.
Aqui estão alguns exemplos que ela adotou:
- O Bioscope II descreve as vacinas de vetor de adenovírus (como as da Astra-Zeneca) como "vacinas mortas" e como uma
medida puramente protetora por meio da formação de anticorpos.
Esse é um erro técnico evidente.
Uma vacina inativada teria sido a Sinovac, que não é autorizada na Alemanha.
Os produtos de adenovírus não estão mortos.
Elas são muito "vivas", ou seja, ao contrário das vacinas inativadas, elas ainda podem infectar ativamente as
células do próprio corpo, mas não podem mais se multiplicar.
-A vacinação é apresentada como uma proteção eficaz contra infecções e casos graves. De fato, o oposto foi comprovado aqui.
Quanto mais frequentemente uma pessoa for vacinada, maior será a probabilidade de ela ser infectada.
-Além disso, o Bioskop II adota afirmações como: "A vacinação não apenas protege a própria pessoa vacinada, mas também reduz
significativamente o risco de transmissão do coronavírus SARS-COV-2 para outras pessoas", embora essa redução de risco
não tenha sido sequer investigada nos estudos de autorização.
-O livro afirma que o tratamento médico intensivo em um hospital é absolutamente necessário para
casos graves, incluindo ventilação com oxigênio e soro.
No entanto, de acordo com vários estudos, é exatamente essa medida que está associada a um maior risco de morte.
Essas informações foram publicadas logo no início.
No entanto, os pacientes continuaram a ser tratados dessa forma e, portanto, "respirados até a morte".
Apesar desses fatos duvidosos e até mesmo refutados, os autores da editora Westermann se permitem dar aos alunos essas
informações falsas em um livro didático como "conhecimento confiável" para levarem consigo em sua jornada pela vida.
O Dr. Stebel afirma sem rodeios: "Os autores divulgam propaganda estatal nesse livro".
Qualquer pessoa que também observe a propaganda de produtos farmacêuticos nomeados está, com razão,
procurando em vão a tão elogiada objetividade acadêmica!
No passado, os livros didáticos só eram revisados e reeditados depois de alguns anos.
A revisão moderna, cada vez mais rápida e recorrente, não apenas tira dinheiro do bolso das famílias para a compra anual de livros
didáticos, mas também é sempre uma "boa" ocasião para incorporar continuamente as opiniões
atualmente propagadas pelos respectivos governantes.
Uma vez que está no livro didático, poucos pais e ainda menos alunos pensam em questionar o que está impresso.
Além de uma fonte de renda, uma máquina de manipulação perfeita também foi criada dessa forma.
Pensamento independente, diferenciação clara e comportamento responsável - é isso que os
livros didáticos devem ajudar os alunos a alcançar.
Quando isso é comprometido, a mídia livre, independente e alternativa que lhes
oferece vozes opostas é ainda mais importante.
Portanto, decida-se por si mesmo! E dê a seus colegas seres humanos a chance de fazer isso, divulgando nossas notícias.