Məktəblərdə rəqəmsallaşmanın tərəfdarları, rəqəmsallaşmanın uşaqlara cihazlardan "ağıllı", "məsuliyyətli" və
"bacarıqlı" şəkildə istifadə etməyi öyrətməkdən ibarət olduğunu təminat verərkən diqqətçəkəcək dərəcədə çox danışırlar.
Neurobioloq professor doktor Teuchert-Noodt şərh edir:
"Rəqəmsal Pakt" tarixə "rəqəmsal mümkünsüzlük paktı" kimi düşəcək (...) Uşaqların beyinləri rəqəmsal baxımdan qabiliyyətli deyil.
Yalnız əvvəllər analoq məktəb məzuniyyət şəhadətnaməsini tamamlamış şagirdlər
mediadan "məsuliyyətlə" istifadə edə bilirlər.
Xanım Teuchert-Noodt davam edir:
Yazmaq və sürüşdürmək hər cür öyrənmənin qarşısını alır.
Arifmetik, oxumaq və yazmaq sinir şəbəkələrinə daimi olaraq həkk olunmalı əsas bacarıqlardır.
Bundan əlavə, məktəbdə və evdə rəqəmsal cihazlardan istifadə ümumiyyətlə uşaqlar və gənclər üçün asılılıq riski daşıyır.
Ağıllı telefonlar və kompüterlər tərəfindən güclü təsirə məruz qalan gənclər sürücülük
vəsiqəsi almaqda getdikcə daha çox çətinlik çəkirlər.
Onların beyinləri yol hərəkətində tələb olunan mürəkkəb məkan-zaman emalı üçün kifayət qədər hazır deyil.
Xanım Teuchert-Noodt yekunlaşdırır:
Siyasətçilərimiz məktəbləri rəqəmsal texnologiya ilə təchiz etməyi dərhal dayandırsalar, yaxşı olar.
İT sənayesi üçün texniki cihazlara milyardlarla pul israf etməkdən və bütün bir uşaq nəsilini xəstələndirməkdən çəkinin.
Bu faktları yaymağa kömək edin və başqalarını məktəblərdə rəqəmsallaşmanın sürətli gedişi barədə düşünməyə təşviq edin.