स्कूलों में डिजिटलीकरण के समर्थक स्पष्ट रूप से बहुत लंबा-चौड़ा आश्वासन देते हैं कि डिजिटलीकरण बच्चों को
उपकरणों का "समझदारीपूर्ण", "जिम्मेदार" और "कुशल" तरीके से उपयोग करना सिखाने के बारे में है।
न्यूरोबायोलॉजिस्ट प्रो. डॉ. ट्यूचर्ट-नूड्ट टिप्पणी करती हैं:
"डिजिटल पैक्ट" इतिहास में "डिजिटल असंभवता समझौता" के नाम से दर्ज होगा (...) बच्चों के मस्तिष्क डिजिटल रूप से सक्षम नहीं हैं।
केवल वे छात्र जिन्होंने पहले एनालॉग स्कूल-छोड़ने का प्रमाणपत्र पूरा किया है, ही मीडिया का "जिम्मेदारीपूर्वक" उपयोग कर सकते हैं।
सुश्री ट्यूचर्ट-नूड्ट जारी रखती हैं:
टाइप करना और स्वाइप करना किसी भी प्रकार की सीखने की प्रक्रिया को रोकता है।
गणित, पढ़ना और लिखना वे मूलभूत कौशल हैं जिन्हें तंत्रिका नेटवर्क में स्थायी रूप से अंकित किया जाना चाहिए।
इसके अतिरिक्त, स्कूल और घर में डिजिटल उपकरणों का उपयोग आम तौर पर बच्चों और युवाओं के लिए लत लगने का उच्च जोखिम पैदा करता है।
स्मार्टफोन और कंप्यूटर से गहराई से प्रभावित युवाओं को ड्राइविंग लाइसेंस प्राप्त करना दिन-ब-दिन और अधिक कठिन होता जा रहा है।
उनके मस्तिष्क सड़क यातायात में आवश्यक जटिल अंतरिक्ष-समय प्रसंस्करण के लिए पर्याप्त रूप से तैयार नहीं हैं।
सुश्री ट्यूचर्ट-नूड्ट सारांशित करती हैं:
हमारे राजनेताओं के लिए यह उचित होगा कि वे तुरंत स्कूलों को डिजिटल तकनीक से उन्नत करने से बचें।
आईटी उद्योग के लिए तकनीकी उपकरणों पर अरबों बर्बाद करने और बच्चों की एक पूरी पीढ़ी को बीमार करने से बचें।
इन तथ्यों को फैलाने में मदद करें और दूसरों को स्कूलों में डिजिटलकरण की तीव्र गति के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें।