Zagovornici digitalizacije u školama upadljivo naglašavaju da se digitalizacija odnosi na podučavanje djece kako
koristiti uređaje "razumno", "odgovorno" i "kompetentno".
Neurobiolog prof. dr. Teuchert-Noodt komentira:
„'Digitalni pakt' ući će u povijest kao 'Pakt digitalne nemogućnosti' (...) Dječji mozak ne može biti digitalan.“
Samo učenici koji su prethodno stekli tradicionalnu svjedodžbu o završetku škole mogu uspjeti koristiti medije „odgovorno“.
Gđa. Teuchert-Noodt je nastavila:
„Tipkanje i listanje prstom sprječava svako učenje.
Aritmetika, čitanje i pisanje ostaju temeljne vještine koje moraju biti fizički kodirane u neuronskim mrežama.
Nadalje, korištenje digitalnih uređaja, kako u školi tako i kod kuće, općenito izaziva
izrazitu ovisnost kod djece i mladih osoba.
Mladi ljudi koji se uvelike oslanjaju na pametne telefone i računala sve teže dobivaju vozačku dozvolu.
Njihovi mozgovi nisu dovoljno pripremljeni za složenu prostorno-vremensku obradu potrebnu u cestovnom prometu.
Gđa. Teuchert-Noodt zaključuje:
„Našim bi političarima bilo dobro savjetovano da odmah odustanu od digitalne nadogradnje škola.
Prestanite trošiti milijarde na tehničku opremu za IT industriju i razboljevati cijelu generaciju djece.“
Pomozite u širenju ovih činjenica i potaknite druge da preispitaju agresivno provedenu digitalizaciju u školama.