I sostenitori della digitalizzazione nelle scuole sono straordinariamente eloquenti nell'affermare che la
digitalizzazione consiste nell'insegnare ai bambini a usare i dispositivi in modo "sensato", "responsabile" e "competente".
Il neurobiologo Prof. Dr. Teuchert-Noodt spiega:
"Il "patto digitale" passerà alla storia come un "patto di impossibilità digitale" (...) Il
cervello del bambino non può fare il digitale.
Solo gli studenti possono riuscire a trattare i media in modo "responsabile" se hanno
precedentemente conseguito un diploma di scuola analogica.
La signora Teuchert-Noodt continua:
"Toccare e scorrere impedisce l'apprendimento.
L'aritmetica, la lettura e la scrittura rimangono abilità di base che devono essere inscritte in vere e proprie reti nervose.
Inoltre, l'uso di dispositivi digitali a scuola e a casa è in genere estremamente coinvolgente per bambini e ragazzi".
Per i giovani con smartphone e computer è sempre più difficile ottenere la patente di guida.
I loro cervelli non sono adeguatamente preparati per la complessa elaborazione
spazio-temporale che comporta la circolazione stradale.
La signora Teuchert-Noodt riassume:
"I nostri politici farebbero bene ad astenersi immediatamente dall'aggiornare digitalmente le scuole.
Smettetela di sprecare miliardi in dispositivi tecnici per l'industria informatica e di far
ammalare un'intera generazione in crescita di bambini".
Contribuite a diffondere questi fatti e incoraggiate altri a riflettere sulla
digitalizzazione delle scuole, che viene promossa con forza.