სკოლებში დიგიტალიზაციის მომხრეები გამუდმებით იმეორებენ, რომ დიგიტალიზაცია ბავშვებისთვის მოწყობილობების
"გონივრულად", "პასუხისმგებლობით" და "კომპეტენტურად" გამოყენების სწავლებას გულისხმობს.
ნევრობიოლოგი პროფ. დოქტორი ტეუხერტ-ნუდტი კომენტარს აკეთებს:
"ციფრული პაქტი" ისტორიაში შევა, როგორც "ციფრული შეუძლებლობის პაქტი" (...) ბავშვების
ტვინი ციფრული შესაძლებლობებისთვის მზად არ არის.
მხოლოდ იმ მოსწავლეებს, რომლებმაც ადრე ანალოგური ფორმის სკოლის დამთავრების ცნობა მიიღეს,
შეუძლიათ მედიის "პასუხისმგებლობით" გამოყენება.
ქალბატონი ტეუხერტ-ნუდტი აგრძელებს:
ტექსტის აკრეფა და სლაიდების გადაწევა ნებისმიერი სახის სწავლებას უშლის ხელს.
არითმეტიკა, კითხვა და წერა რჩება საბაზისო უნარებად, რომლებიც ნერვულ ქსელებში სამუდამოდ უნდა იქნას ჩანერგილი.
გარდა ამისა, სკოლასა და სახლში ციფრული მოწყობილობების გამოყენება, ზოგადად, ბავშვებისა და
ახალგაზრდებისთვის დამოკიდებულების მაღალ რისკს ქმნის.
ახალგაზრდებს, რომლებზეც სმარტფონები და კომპიუტერები დიდ გავლენას ახდენენ, სულ უფრო უჭირთ მართვის მოწმობის მიღება.
მათი ტვინი არასათანადოდ არის მომზადებული გზის მოძრაობისთვის საჭირო რთული სივრცულ-დროითი დამუშავებისთვის.
ქალბატონი ტეუხერტ-ნუდტი შეაჯამებს:
ჩვენს პოლიტიკოსებს უმჯობესი იქნებოდა, დაუყოვნებლივ თავი შეეკავებინათ სკოლების ციფრული ტექნოლოგიებით აღჭურვისგან.
თავი შეიკავეთ IT ინდუსტრიის ტექნიკურ მოწყობილობებზე მილიარდების ფლანგვისა და მთელი თაობის ბავშვების დაავადებისგან.
დაეხმარეთ ამ ფაქტების გავრცელებაში და წაახალისეთ სხვები, დაფიქრდნენ სკოლებში დიგიტალიზაციის სწრაფ ტემპზე.