Skolu digitalizācijas aizstāvji ir ārkārtīgi daiļrunīgi, apgalvojot, ka digitalizācija ir saistīta ar to, lai mācītu
bērniem "saprātīgi", "atbildīgi" un "prasmīgi" lietot ierīces.
Neirobiologs Prof. Dr. Teuchert-Noodt skaidro:
"Digitālais pakts" ieies vēsturē kā "digitālās neiespējamības pakts" (...) Bērna smadzenes nespēj digitāli strādāt.
"Atbildīgi" strādāt ar plašsaziņas līdzekļiem var tikai studenti, kuri iepriekš ir ieguvuši analogās skolas diplomu.
Teihert-Noodt kundze turpina:
"Pieskaršanās un vilkšana neļauj mācīties.
Aritmētika, lasīšana un rakstīšana joprojām ir pamatprasmes, kas jāieraksta reālos nervu tīklos.
Turklāt digitālo ierīču lietošana skolā un mājās bērniem un jauniešiem kopumā rada lielu atkarību."
Jauniešiem ar viedtālruņiem un datoriem kļūst arvien grūtāk iegūt autovadītāja apliecību.
Viņu smadzenes nav pietiekami sagatavotas sarežģītajai laika un telpas apstrādei, kas saistīta ar ceļu satiksmi.
Teuchert-Noodt kundze rezumē:
"Mūsu politiķiem būtu ieteicams nekavējoties atturēties no skolu digitalizācijas.
Pārtrauciet tērēt miljardus IT nozares tehniskajām ierīcēm un padarīt slimu visu augošo bērnu paaudzi."
Palīdziet izplatīt šos faktus un mudiniet arī citus domāt par skolu digitalizāciju, kas tiek aktīvi veicināta.