Застапниците на дигитализацијата во училиштата очигледно се многу зборлести во своите уверувања дека дигитализацијата
се однесува на учење на децата да ги користат уредите на "разумен", "одговорен" и "компетентен" начин.
Невробиологот проф. д-р Тухерт-Нуод коментира:
"Дигиталниот пакт" ќе влезе во историјата како "дигиталниот пакт на неможноста" (...)
Мозоците на децата не се дигитално способни.
Само учениците кои претходно имаат завршено аналоген сертификат за завршување на
училиштето можат да ги користат медиумите "одговорно".
Г-ѓа Тухерт-Нуод продолжува:
Клатењето и лизгањето спречуваат какво било учење.
Аритметиката, читањето и пишувањето остануваат основни вештини што мора трајно да се врежат во невронските мрежи.
Дополнително, користењето на дигиталните уреди во училиште и дома генерално претставува
висок ризик од зависност за децата и младите.
Младите луѓе кои се силно под влијание на паметните телефони и компјутерите сè потешко успеваат да добијат возачка дозвола.
Нивните мозоци не се доволно подготвени за сложената простор-временска обработка потребна во сообраќајот на патиштата.
Г-ѓа Теухерт-Нуодт сумира:
Нашите политичари би било добро веднаш да се воздржат од надградба на училиштата со дигитална технологија.
Воздржете се од трошење милијарди на технички уреди за ИТ-индустријата и од разболување на цела една генерација деца.
Помогнете да се прошират овие факти и охрабрете ги другите да размислуваат за брзиот темп на дигитализацијата во училиштата.