Zwolennicy cyfryzacji w szkołach są niezwykle elokwentni w swoich zapewnieniach, że cyfryzacja polega na
uczeniu dzieci, jak korzystać z urządzeń "rozsądnie", "odpowiedzialnie" i "kompetentnie".
Neurobiolog prof. dr Teuchert-Noodt wyjaśnia:
"Cyfrowy pakt" przejdzie do historii jako "cyfrowy pakt niemożności" (...) Mózg
dziecka nie radzi sobie z technologią cyfrową.
Tylko studenci mogą radzić sobie z mediami "odpowiedzialnie", jeśli wcześniej ukończyli szkołę analogową.
Pani Teuchert-Noodt kontynuuje:
"Stukanie i przesuwanie uniemożliwia jakąkolwiek naukę.
Arytmetyka, czytanie i pisanie pozostają podstawowymi umiejętnościami, które
muszą być wpisane w prawdziwe sieci nerwowe.
Ponadto korzystanie z urządzeń cyfrowych w szkole i w domu jest ogólnie bardzo uzależniające dla dzieci i młodzieży".
Młodzi ludzie posiadający smartfony i komputery mają coraz większe trudności z uzyskaniem prawa jazdy.
Ich mózgi nie są odpowiednio przygotowane do złożonego przetwarzania czasoprzestrzennego związanego z ruchem drogowym.
Pani Teuchert-Noodt podsumowuje:
"Nasi politycy powinni natychmiast powstrzymać się od cyfrowej modernizacji szkół.
Przestańmy marnować miliardy na urządzenia techniczne dla branży IT i sprawiać, że całe rosnące pokolenie dzieci choruje".
Pomóż rozpowszechnić te fakty i zachęć innych do zastanowienia się nad energicznie promowaną cyfryzacją szkół.