Wapiganiaji wa dijitalishaji katika shule wanatumia maneno mengi kwa dhahiri wanapohakikisha kwamba dijitalishaji
ni kuhusu kuwafundisha watoto kutumia vifaa kwa njia "ya busara", "ya uwajibikaji" na "ya uwezo".
Mwananeurobiolojia Prof. Dkt. Teuchert-Noodt anatoa maoni:
"Mkataba wa Kidijitali" utaingia katika historia kama "mkataba wa kutowezekana kidijitali"
(...) Ubongo wa watoto hauna uwezo wa kidijitali.
Ni wanafunzi tu ambao tayari wamepata cheti cha kuacha shule cha mfumo wa analogi ndio
wanaoweza kutumia vyombo vya habari kwa uwajibikaji.
Bi Teuchert-Noodt anaendelea:
Kuchapa na kuswipea kunazuia kujifunza yoyote.
Hisabati, kusoma na kuandika ni ujuzi wa msingi unaopaswa kuchongwa milele katika mitandao ya neva.
Zaidi ya hayo, matumizi ya vifaa vya kidijitali shuleni na nyumbani kwa ujumla huwaweka
watoto na vijana katika hatari kubwa ya uraibu.
Vijana wanaoathiriwa sana na simu mahiri na kompyuta wanapata ugumu zaidi na zaidi kupata leseni ya udereva.
Ubongo wao haujaandaliwa vya kutosha kwa uchakataji tata wa nafasi na wakati unaohitajika katika trafiki ya barabarani.
Bi Teuchert-Noodt anahitimisha:
Wanasiasa wetu wangefaidika wakiacha mara moja kuboresha shule kwa teknolojia ya kidijitali.
Epukeni kupoteza mabilioni kwenye vifaa vya kiufundi vya sekta ya TEHAMA na kuuguza kizazi kizima cha watoto.
Saidia kusambaza ukweli huu na kuhimiza wengine kufikiria kuhusu kasi ya dijitalishaji katika shule.